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1、2023年政史教学工作总结政史教学工作总结1本学期，政史教研组在学校校长室的领导下，在教育处的干脆领导下，全组同志，团结协作，同心协力，以提高教化教学质量为核心，为学校质量兴校，为课程改革作出肯定的贡献，为我校在高考中取得良好成果做出了贡献，本学期，我们着重做了以下几个方面的工作：一、加强理论学习，努力变更教化教学理念面对着新的课程改革，我们全组同志，面临着一种新的教化的挑战，新的课程是一种全新的教化教学理念，它要求老师必需不断更新教化教学的理念，因而学习新的课程理论就成为我们老师的一个必需要做的工作，本学期，我们组的全体老师地仔细学习新课程理论作为重点内容，不断学习新的课程的理论，通过理论的
2、学习，老师们的思想观念得到了更新，教化目标更加明确，教化理念更加先进，教学效果更加明显。二、加强教化教学的探讨，努力提高教化教学水平本学期是学校最重要的一学期，因为要面临着中考和高考，中考和高考是对学校教化教学质量的考验，本组老师，团结一样，致力于提高课堂的教化教学的质量，平常努力研究教化教学的理论，提高教化教学的水平。本组全体老师在这学期都开设了一节组内公开课，我们的开课是这样进行的，在开学初我们制定了组内开课的安排，然后按安排详细执行，每次开课前，我们组全部的.老师必需调好课务，全部听课，在听完课后马上进行课堂教学评价，大家对于本课的好处和可值得探讨的地方分别进行探讨和探讨，这样，不仅是一
3、个人上课，事实上是我们全组的同行们在上课，通过对课堂的教化教学探讨，我们对课堂教学形成了本组的教化特色，提高了课堂的教化教学的效率。同时，我们通过网络，驾驭现代信息技术，将全国最好的教化资源运用于教化教学之中，我们组的不少老师平常常常在网上搜集资料，参加网络集体备课，参加网络集体探讨，这样不仅提高了自己的教化教学的探讨水平，而且也提升了学校的名声。三、工作落实状况。本学期，组内同学科不同年级主动沟通备课状况，集体测试，统一复习资料和教学内容及教学进度等，主动开展组内教学观摩沟通，主动参与区、学校组织的课堂教学评比，主动参加学校安排的研评课活动，仔细努力完成学校安排的各项任务。在学校的支配下，开
4、展了七年级政史教研教学。全组老师主动参加到对老师的接着教化和班主任的专业培训中，通过远程教化等形式提升教化教学水平。本学期的科组工作中难免有失误和不足，我们还须要接着努力，来年更进一步。政史教学工作总结2政治历史教研组是一个团结向上、奋勉进取的教研组，全组老师本着“敬业、协作、奉献”的精神，以提高学生的思想道德素养为目标，以课题的探究和探讨为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强课程的德育功能。现将本学期工作状况总结如下：一、主要工作及成果（一）响应学校号召，开展师德建设，树立师表形象。全组老师能够坚持党的基本路途、仔细贯彻执行党的教化方针，组织全组老师学习党的文件，沟通心得体会，常常在一起探讨国
5、内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪遵守法律等方面都起到了主动的表率作用，全组老师相处和谐、团结互助，具有很强的凝合力。详细做到：第一，仔细学习师德规范读本，明确老师的职业道德规范；其次，主动开展新课改活动，第三，遵纪遵守法律，勤奋敬业；第四，以身作则，为人师表。通过师德建设，全组老师能坚持四项基本原则，酷爱祖国，拥护党的路途、方针和政策忠诚人民的教化事业，工作勤奋踏实，面对全体学生。组内老师无作奸犯科和体罚学生的现象。（二）组织老师进行理论学习。加强对新教学理念的学习研讨，形成良好的学习氛围，开学初将学习安排写入教研组安排，每周集中学习一次，确立学习主题，阅读学习材料，然后
6、沟通写出学习体会。按时参与学校每一次业务学习和活动。教研组组织老师仔细学习党的 路途、方针、政策，有安排地学习优秀教化教学理论及有关教学阅历文章，实行新课程理念。本学期在学习新课改理论、实施课改试验的基础上，政史教研组课改工作全面绽开，取得了良好成果。（三）主动开展校本研修，本组老师仔细学习有关校本研修的文章，了解课改的理论学问和各种教法，驾驭了校本研修的基本操作要求，在短时间内，七、八年级的任课老师克服了各种困难，经过反复次课例设计和多次教学反思，特殊是经过教研组同行集体反思，互助指导，找寻现有教学行为和新理念之间的差距，从传统教法到学生在课堂上展示，让学生动起来，再到运用多媒体进行协助教学
7、，每次课例都有很大提升，收获很大。（四）、开展伙伴互助。课改中，各任课老师作为教学伙伴相互听课，一学期互听近30节课，每节课刚好填写听课笔记，做好评课工作，相互沟通，促进教法改进，优化了教学过程。本组主要开展了以培育政史地学科爱好为主题的教研活动。该活动起到了两个方面的好作用，其一，促使老师想方设法，以激趣为手段，以提高效果为目的去从事教学探讨活动；其二，调动了学生的学习主动性，提高了教学效果。（五）重视教学反思。我们组每位老师能依据学校要求，备课时在讲学稿后刚好写好教学后记，学期结束，依据自己的教学体会，写出教学反思。这样做的结果，使我们在实践中探讨，在探讨中提高，促进了老师的教学探讨，不断
8、积累教学阅历，提高了教研理论水平，促进老师专业化成长。（六）重视上好新课改教材，开好教学研讨课。新教材比起传统教材，无论在内容还是形式上都有很大变更，我组的任课老师，仔细参与上级组织的新教材培训，将新理念新教法刚好贯彻到教改试验中。以课堂教学为主阵地。利用多媒体现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的学问视野和思维实力，让学生在活动中思维，在活动中创建，在活动中培育实力，提高觉悟。（七）抓紧抓好九年毕业年级教学，为争取在中考中取得优异成果大好基础。在学校领导的大力关切支持下，我们教研组把抓紧抓好九年教学放在重要位置，实行集体备课，统一进度，统一复习，统一测验和讲评，不搞题海战术，精讲精
9、练，抓两头带中间，结合社会热点和中学生实际进行教学，学生成果不断提高。二、存在问题及不足：教科研水平与实力有待进一步提高 由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞，尽管政史组老师在教科研方面作了主动地探究和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思索少，获得外界信息的途径较少。三、今后努力方向：加强教科研理论的学习与探讨，全面驾驭教科研的基本要求和有效方法，主动参与教科研方面的培训，对现有教材进行大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高实力，又敏捷运用了课本学问。为刚好获得更多教化教学信息，将尽一切可能的“走出去，请进来”。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。政史教学
10、工作总结3我校本学年的工作即将结束，为总结阅历，吸取教训，今后更好地开展政史地教研工作，不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量，现将我们组本学年教研工作状况总结如下：一、加强常规管理工作，不断提高老师业务水平1、主动协作教务处做好每月老师各项常规工作的检查，并不断督促本组老师进行教化教学工作反思，自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。2、仔细备课，扎实抓好每一堂课的教化教学目标。本学年以来大力推动课堂教学改革，政史地教研组把抓好提高课堂效益作为推动课堂教学的基础，因此，我们始终强调要上好每周一次的公开课，提出要把公开课当作重点课来上。为此我要求上课的老师要仔细打算
11、说课和上课，做好课件，课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组老师坐下来仔细研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。3、坚持推门听课制度，以身作则要求每一位老师上好每一节课。本学年，教科处再次提出要进行推门听课，针对这种状况教研组要求每一位老师仔细备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的打算工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应当是学生学习的学案，促进本组老师仔细做好课前的打算工作。本学年我们进行了六次组内老师相互听课评课活动，让老师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。4、组织召开期中、期末阅历沟通会，
12、沟通收获和学习心得，促进老师的共同提高。5、主动提倡集体备课的思想，要求老师相互之间多沟通协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教化的合力，实现教化的最优化。二、加强教材教法探讨指导，提高老师们教学实力1、加强常规建设，夯实教学基础。每学期开学初我们就仔细探讨、探讨制定出规范、切实可行的教研活动安排。我们坚持每周星期一开展一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。我们教研组保证教研活动时间，科学有序地支配每次教研活动的中心议题，集中大家的才智，完成上级部门布置的各项工作。在教研组活动活动中，大家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享，发挥集体的才智，取得了良好的效
13、果。每学期本组全体老师都能完成听课指标， 听课做到记录，上课后刚好评课，实事求是，教研气氛深厚。我们把每一次公开教学作为组内老师共同研讨，共同提高的机会，在多学多听多沟通中，努力驾驭课堂教学的普遍规律，积累了教学胜利的阅历，提高课堂教学的效率和效益。全体组员严格根据学校规定的各种教化教学常规，仔细写好所担当学科的教学安排，教案。2、开展教法探讨，做到教法有创新。我们组向45分钟课堂教学要质量，把培育学生创新精神和实践实力作为主攻目标，激发学生学习爱好为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，探究具有教化亮点的课堂教学模式。各学科老师们在课堂教学中大胆创新、勇于实践，开拓出一条与新教材相匹配的教学之路
14、。3、在思想政治课教学中，老师将探究性活动化学习方式渗透于课堂教学，课前老师先对每学期教材中学生活动内容分类，从形式上可以分为两种：一种是课内实践，包括情境中的体验、操作、表演、嬉戏等；另一种是课外实践，主要指围绕实践行为目标进行的一系列延长活动，例如小调查、小竞赛、小采访等。有些实践活动虽然教材中没有，但老师结合专题教化予以充分拓展，扩高校生实践活动的效果。学生活动的实施是要求分小组进行活动，小组又分为课堂活动组和课外实践活动组两类，课堂活动组是以座位前后四人为一组，完成上课过程中老师提问、探讨沟通、辩论发言等课堂教学活动；而课外实践组是自由组合，发挥最佳搭档作用，主要完成收集、采访、调查等
15、课外实践活动。最终老师要对活动的过程和结果刚好地做出评价与打分，对于不同类型的学生活动，老师的评价制度是敏捷多变。4、在历史课教学中，探究把影视教化与同教材的课文结合在一起教学，使历史课课堂教得更生动形象。在教学过程中，老师自己制作多媒体、节录电影、电视中的画面片段，采纳生动形象的音乐、叙述的方式，或让学生讲故事方法来上历史课，充分调动了学生学习历史的主动性。5、在地理学科教学过程中，老师不仅结合课本学问清晰无误地进行讲解，而且，每节课他们都能有意识地将纯地理学问与现实的政治地理经济地理结合起来。不仅扩展了学生的学问面，使学生领悟到地理学问的好用性，又使同学通过学习地理，清晰地相识了现今的世界
16、形势，提交了分析问题的实力。如今地理课教材都配有多媒体光盘，老师在授课时就有意识地将计算机技术整合在课堂教学中，针对课堂相关内容，制作多媒体课件，在课堂中展示沟通，使地理课堂不再枯燥、乏味。6、每学期我们组老师在仔细备课的同时，每堂课还细心制作了配套的多媒体课件，无论是历史课、地理课，还是思想品德课，我们组老师平常坚持运用多媒体教学。我们组老师认为多媒体的运用，填补了传统教学的不足，它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件，在教学中一点一滴地展示给学生，吸引学生的留意力，让学生在簇新、新奇心的驱使下，激发起他们学习的主动性。7、教学质量是学校教化的生命线，是永恒的主题。全组老师要有全面的教化质量观，不仅要追求好的分数，
