小学教师个人学习计划2

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1、小学教师个人学习计划 小学教师个人学习计划1 学习计划,可以按照提交目的分成两类,给大使馆申请签证用的,或给学校申请录取用的。下面，为大家分享双语小学教师个人学习计划,希望对大家有所帮助! 一、指导思想 以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标。 以“评好课”为师训工作的重点,以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。 二、重点工作 1、加强政治学习和师德培训。 、继续开展“拜师结

2、对”活动，促进青年教师的成长与成熟。 、落实好常规听评课活动,坚持听课后及时评课,学校提倡跨年级听课,鼓励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动,进一步规范教师的授课行为,促进课堂教学的规范高效,提高教育教学质量。 、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。 5、认真开展课题研究。本年度，除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作,并积极参加教育科研部门组织的教研活动,切实开展校本课题研究，以研促教,不断提高教育教学的针对性和实效性。 6、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作，开阔其视野,提升其教育教学理论素养和教学实践能力,并充分调动其在实施素

3、质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。 三、主要措施 1、加强领导。根据局要求,建立学校骨干教师培养工作领导小组,负责检查、督促、指导、考核,项目领引，帮助骨干教师完成每年的目标任务，并负责上送年度考核结果。 2、自加压力。各类骨干教师要按照自身实际,制订一个向上一个层次目标的成长计划书,从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，按学年度制订自己的成长计划书。 3、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。 、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感,在实践中提升能力

4、。 5、建立健全人才培养梯队，重视名教师培养工作,做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作。努力培养一支“师德修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足”的事业型、复合型、科研型的教师队伍。 小学教师个人学习计划 在新的学期为了不断更新自己的知识层次,为能使自己的远程教育学习及工作满足教育、教学的需要,与时俱进，我将努力提高自己的综合素质,更好地服务学生、服务教学、服务社会,特制订本期工作计划如下: 一、学习目标 认真学习远程教育内容，掌握现代化教学手段，应用网络优秀资源。 二、学习形式:集中学习和自由学习。 按时参加学校组织的远程教育学习与活动，在学习过程中遵守学习纪律，学

5、习活动中不做与先学习无关的事情。同时在学习过程中，紧密联系个人思想、工作实际，努力做到边学习、边思考、边提高,争取在最短的时间内提高自己的业务水平。具体如下： 1、循序渐进,持之以恒,不能“三天打鱼两天晒网” 2、统筹兼顾,科学安排。处理好学习与工作的关系,做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。 3、融会贯通,学以致用。通过不断学习业务知识来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习,有效解决在教学工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显推进。 4、学习和实践相结合。

6、用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果。 小学教师个人学习计划3 随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好教师业务学习,作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。 一、学习目标 1、加强学习,掌握正确的教育观点。 2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。、了解学科的发展动向和最新的研究成果。 4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 二、学习内容 根据自身情况，我主要将

7、学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四大板块。 三、具体措施 、了解教师个人学习的制度。、学习师德,提高教师的职业道德素养。3、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。 4、认真学习新课程标准中的改革与要求。、大胆尝试,创新,使教育教学有新的突破。 6、强化学习,坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。 7、强化开展新课程的校本培训，认真学习基础教育课程改革纲要解读全书,以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开

8、展尝试教学,探索教学方法。 8、加强自身素质的提高，将纲要解读的学习与“五个一”规定相结合,读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇202X字以上的教育教学论文。 小学教师个人学习计划4 为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力,根据学校安排，特拟定个人学习计划:一、培训内容 以新时期师德教育为主的“师德教育”培训；以新课程推进中的问题及反思为主的“新理念”培训;以校本研修面对面和新课程理念下的创新教学设计为主的“新课程”培训;以教育技术培训教程为主的“新技术”培训以及骨干教师培训。 二、参加培训时间 22X年x月202X年月 三、学习、培训活动安排 、集中学习培训 按照学校培训计划,

9、准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记；虚心接受授课教师的辅导；认真完成授课教师布置的作业。2、自主学习利用空闲时间自学，认真做好笔录,运用现代教育技术进行课堂教学的课件。 四、达到的目标 1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争取得好成绩。 2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省，对照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会主义荣辱观,从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生,使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。 小学教师个人学习计划5 美好的时间总是过得很快,十天的研修学习似乎刚刚开始就到了头。这次远程研修给我的感觉是全新的:足不出户，

10、就能聆听专家的讲授,与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力,更有收获。 我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告,在教育专家的引领下,辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培,不是空头理论的繁琐分析,是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇

11、丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结: 通过这次远程学习,结合我班实际,使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新,个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。 今天，在我们这些农村小学可能还不能体现,知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广,知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外,在广阔的

12、课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见,作为一名教师,应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。 作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训,继续学习,使之达到活到老,学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法,新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。 实践是检验真理的唯一标准,只有通过不断的实践,才

13、能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标,培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。充分调动学生的积极性,为学生提供各种发展的机会,为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外,教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要,不断提高自己的教学能力和科研能力,确立培养目标,打造新时代的人才。 培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师,从自己切身的实践经验出发,畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼:平常我在保亭思源小学上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于

14、学生长期全面的发展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向!新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成,这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作,互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。除此之外我还明白,人生没非因为成功而骄傲,教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好,让人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。 最让我感动的是,连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人

15、的问题,那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。 在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习,利用网络成长;兢兢业业的奉献,踏踏实实的工作；理论结合实际。 小学教师个人学习计划 一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习,树立“以人为本”、以学生为本“教育观念。面向全体学生发展,促进学生全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为一切学生,一切为学生，为学生一切”。始终将学生利益放在首位。学习新教育理论,掌握科学教育方法,提升自己教学理念，在教育教学每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展规律。二、计划目标:通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉课标、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位教育教学工作需要。力求达到： 1）树立良好敬业精神，热爱教育事业,热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范,熟悉学校各种规章制度。）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科课标，教学工作得到大多数学生认可。 3)熟悉四年级学生生理、心理特点,能管好课堂，完