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1、2023 全国中考语文试卷分类汇编：文言文比较阅读题2023 全国中考语文试卷分类汇编：文言文比较阅读题内蒙古通辽市初中毕业生学业考试试题四、文言文阅读完成 8-11 题，共 14 分甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？选自范仲淹岳阳楼记乙齐王使使者问赵威后。威后乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡
2、，恤孤独，振困穷，补缺乏。是助王息其民者也， 何以至今不业也？选自战国策赵威后问齐使8. 解释以下句中的加点词。每题 1 分，共 4 分予尝求古仁人之心微斯人齐王使使者问赵威后有粮者亦食9. 用现代汉语翻译以下各句。每题 2 分，共 4 分不以物喜，不以己悲。是助王养其民者也，何以至今不业也？10.甲文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？3 分11.乙文中赵威后认为怎样才能使一个国家进展壮大？甲文中的哪句话与赵威后的这种思想相照顾？请写下来。3 分四、文言文阅读完成 8-11 题，共 14 分8.4 分探求 假设没有 派，让 吃，给吃10 / 169.4 分不因外物和自己境况的变化而喜悲。2
3、 分这个人是帮助君主抚养人民的人，为什么到现在还没有成就功业呢？2 分10.3 分谈论，1 分提醒了古仁人之心的内涵，表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负；鼓励友人，点明中心。2 分11.3 分要以民为本，1 分重用贤士，1 分才能使国家进展壮大。甲文中的“居庙堂之高则忧其民”与之照顾。1 分山东省菏泽市中考语文试卷(三)阅读下面的文言文，完成 6-10 题。(14 分)甲今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下 而诵诗书，无奔驰之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡 所宜有之书，皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有
4、不成者，非天质之卑，则心不假设余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽， 辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时认真于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者， 岂知余者哉！宋濂送东阳马生序儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽?是甚可怪!汝此去，为求学也。求学宜 先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即己告罄?汝苟在理 应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特汝不应假设是耳。汝如此铺张，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。吾
5、儿恃有汝父庇荫，固不需此，然亦当稍知稼穑之困难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。余今而后恐无望于汝矣!用钱事小而因之 怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之?光阴可 贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训也。选自张之洞复儿子书，有改 动【注】稼穑s：指农业劳动；训：教导，教育6. 解释以下句子中加点词。4 分无冻馁之患矣()假诸人而后见也。()余朝京师()是甚可怪()7. 以下各组句子中，加点词的意义和用法一样的一组是 2 分A. 皆集于此。 种植之利有大于此者乎。B. 不必假设余之手录。 吾妻之美我者C. 与之论辩。 蹴尔而与之。D
6、. 言和而色夷。 人不知而不愠。8. 以下各项中，句式与“今诸生学于太学”一样的一项为哪一项2 分A.连，花之君子者也。B.帝感其诚C.咨臣以当世之事D.一鼓作气，再而衰，三而竭9.将下面的句子翻译成现代汉语。4 分撰长书以为贽。何携去千金业皆散尽?10.【甲】【乙】两文的作者要表达的观点各是什么？2 分6饥饿；借；朝见；这。7B8C（9） 写了一封长信作为礼物。为什么带去的那么多钱都花完了。（10） 甲：学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高低和条件的优劣，以鼓励青年人珍惜良好的读书环境，认真治学。乙：期望儿子花钱要节省，学习要刻苦，要有所得。山东省枣庄市中考语文试卷813 分阅读
7、下面两则文言文，完成以下各题。甲至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹穿插，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而来宾从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。节选自欧阳修醉翁亭记乙滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之
8、义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州来宾者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环， 云烟之相滋，原野之无穷，草树众而泉石嘉，使目乎其所睹，耳乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。节选自曾巩醒心亭记【注释】：涯：岸边。欧阳公：即欧阳修。构：搭建。直：当，临。洒然：潇洒的样子，形容毫无拘束。吾君：指皇帝；优游：闲适得意；无为：清静自然。曾巩10191083：北宋散文家唐宋八大家之一。此
9、文是作者应其师欧阳修之托而写的。（1） 解释下面加点的词。伛偻提携伛偻：泉香而酒洌洌：杂然而前陈者杂然：则必即丰乐以饮即：（2） 以下各组加点词在句子中的意义和用法，不一样的一项为哪一项A临溪而渔 则必即醒心而望B行者休于树所欲有甚于生者鱼，我所欲也C以见夫群山之相环无丝竹之乱耳陋室铭D醒能述以文者君子深造之以道孔孟论学习（3） 将选文中画线句子翻译成现代汉语。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。其可谓善取乐于山泉之间矣。4甲文的“太守之乐”与乙文中的“公之乐”分别指什么？【解答】1此题考察理解文言词语含义的力量。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：老老
10、少少。伛偻：驼背，指老年人。句意为：泉水香甜而酒色清净。冽：清。句意为：杂乱地在前面摆着。杂然：错乱的样子。句意为：肯定会到丰乐亭饮酒。即：靠近，到。（2） 此题考察文言词语的辨析力量。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进展比较，得出答案即可。 A两个“而”都是表示修饰。选项加点词意义和用法一样。 B第一个“于”，在；其次个“于”，比。选项加点词意义和用法不同。 C两个“之”都是用于主谓之间，取消句子的独立性。选项加点词意义和用法一样。 D两个“以”都是“用”的意思。选项加点词意义和用法一样。应选：B。（3） 此题考察翻译语句。解答时肯定要先回到语境中，依
11、据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容进展适当调整，到达词达句顺。句中重点词：苍颜，脸色苍老；颓然，醉醺醺地样子。句意为：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在来宾们中间，太守喝醉了。句中重点词：其，或许；谓，称得上；善，擅长；于，在。句意为：这或许可以称得上是擅长在山水之间查找欢快了。（4） 此题考察对文章内容的理解和分析力量。解答此题的关键是在通晓两文大意的根底上，抓住关键语句来分析。结合甲文内容，从“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”中可知， “太守之乐”是指与民同乐，乐民之乐。结合乙文内容，从“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下”中可知，“公之乐
12、”指国家安定，百姓丰衣足食。答案：1驼背，指老年人；清；错乱的样子；靠近，到。2B（3） 脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在来宾们中间，太守喝醉了。这或许可以称得上是擅长在山水之间查找欢快了。（4） “太守之乐”是指与民同乐，乐民之乐；“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食。达州市高中阶段教育学校招生统一考试 三、文言文阅读每题 3 分，共 9 分【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天
13、下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈，此之谓大丈夫。”选自义务教育教科书语文八年级下册二章【乙】海瑞，字汝贤，琼山人。署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总 督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩胡公按部，令所过毋从张。今其行装盛，必非胡公子。”发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。选自明史列传第一百十四，有删改【注释】脱粟：吃糙米饭。艺：种植。曩：从前。发：翻开。橐：布袋的一种。8. 以下语句中加点词
14、的解释有误的一项为哪一项() A.岂不诚大丈夫哉诚：是B. 得志，与民由之由：遵循C. 御史诣学宫诣：到D. 属吏咸伏谒咸：都9. 以下语句中加点词的意义和用法一样的一项为哪一项A. 倒悬之/父命之B. 独行其道/其迁淳安知县C.谒当以属礼/以顺为正者D.是焉得为大丈夫乎/昨闻海令为母寿10. 以下对文章理解和分析有误的一项为哪一项A. 甲文围绕“何谓大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反对，有破有立。B. 甲文中孟子运用比照表达了对景春推崇的公孙衍、张仪之流的不懈和鄙视，接着从正面提出自己心目中的大丈夫的标准。C. 乙文中海瑞在南平和淳安的言行，表达了甲文中大丈夫标准的“贫贱不能移，威猛不能屈”。 D.乙文通过“布袍脱粟、艺蔬自给”和胡宗宪的话，分别从正面和侧面表现了作为淳安知县的海瑞生活的清贫。8.A9.A10.B四川省泸州市中考语文试题
