《联新小学2017-2018学年度教师“师徒结对”活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《联新小学2017-2018学年度教师“师徒结对”活动方案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、联新小学20172018学年度老师“师徒结对”活动方案一、指导思想坚持以 “科学发展观”为指导思想，全面贯彻党的教化方针，以素养教化为目标，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“以指导带受导，以优促受导”，以师徒结对为基本形式，提高青年老师师德和教化教学水平，经学校探讨确定，特制订我校老师师徒结对方案。二、活动目的充分利用骨干老师的丰富教学阅历和教学优势，发挥其对教龄在3年及以下的青年老师教学指导作用，促进青年老师快速成长，增进老师间的业务沟通，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。三、活动实施（一）“师傅”职责做到“两带”：带师德敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为
2、人师表；带师能教化教学与教化科研及落实新课程试验的基本技能。1、 全面关切徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作状况，指导徒弟刚好调整工作目标和工作方法。2、向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，举荐学习书刊，使徒弟树立正确的教化思想和现代的教化理念。带动和指导徒弟实施各级课题探讨，做好阶段性的小结。3、指导徒弟老师拟定教学安排、把握教学环节，特殊是“备课、上课、批改、辅导”等环节。细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导并签注指导看法。每周重点批阅两节备课教案。4、每月听徒弟的课不少于两节并仔细记录 ,根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出
3、指导看法，学期末上交备查。切实做到“课前指引、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟老师教学实力的提高。5、 仔细审查徒弟批改作业或试卷状况是否仔细，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。7、激励、指导、帮助徒弟老师主动参与各级各类竞赛活动，让得到更多的熬炼和提高。（二）“徒弟”职责做到“两学”：学为师遵纪遵守法律，诚恳正直，学习教化教学理论，树立先进的教化理念；学为学娴熟驾驭教化教学和科研的基本功。1、明确学习目的，端正学习看法，敬重指导老师，虚心听取指导老师的看法，不定期向指导老师汇报学习状况，工作体会和教学
4、感悟。2、每学期听课20节以上并仔细写好听课记录，每周写一篇上课总结和体会，在实践中不断总结阅历；自觉主动向指导指导师请教，每周听指导老师的课一节以上。3、重点章节，难教内容应逐堂听课，仔细记录，比照自己，取长补短，改进教学。4、每学期至少实行探讨课、汇报课、公开课1节，向教研组、年级组、学校进行不同范围的帮扶效果展示等。5、要充分依靠教研组的研讨平台，发挥集体指导作用。（三）、结对活动期限：2017年10月2018年7月（四）、管理与考核1、建立师徒结对工作领导组组 长：兰文亮执行组长：吴丽成 员：李燕 刘桔香 江春桃2、建立评估考核与激励机制师徒结对工作由校长负责，由教化处实施常规管理，教化处协作实施。教化处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为老师考评的参考依据。每学期进行一次全面考核，刚好通报帮扶状况，表彰优秀指导老师和被指导老师，主动开展教研活动，定期召开座谈会、阅历沟通会。开展青年老师公开课、竞赛课活动，全面检阅青年老师教化教学状况。完善激励机制，实行结对双方“捆绑式”评价。（五）、待遇与嘉奖1、学校对师徒结对工作经考核达标的师傅在学校相关考评中赐予优先考虑。四、附1：20172018学年度老师师徒结对名单彭俊华吴文专
