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1、实用小学教学教学计划范文汇编9篇 时间过得太快,让人猝不及防,我们的教学工作又迈入新的阶段,做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是整理的小学教学教学计划9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新,求发展,不断提高自己的业务水平的目的,根据学校20年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。 一. 加强学习 面对新的课程改革,教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用
2、业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴,融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位,只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新,才会不断的发展,我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代的发展 二.向科研教师型转变在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。 扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上,
3、本学期我仍将毫不松懈地用好新教材,深入学习新课标。新学期开始,我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深入研究,在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用,使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与,保持教育一致性。 3.为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平
4、有所提高。 4.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性,我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。 5.根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫,首先注重自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导,注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握,增强学生“提笔就是练字时”的意识,使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力。三“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作,每一项都十分重要。 在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作,要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生,最重要的是有成
5、效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业,让每个学生不再为作业而苦恼。 多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师。我将努力学习,不断提高自己的业务水平,为兴安二小辉煌的明天贡献自己的一点力量! 小学教学教学计划 篇 计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应二十一世纪建设的需要。 为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划: 一、教材分析:小学
6、小学信息技术教材共三册，本学期学习第一册（上),共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑,内容深入浅出，形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。 二、学生分析：三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础,只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。 三、教学目标: 、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。 2、熟练鼠标的操作,了解金山画王的窗口组成,学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作,能设
7、计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。 、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。 四、教学措施： 以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣,增长知识,培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。 五、教学进度：(略） 小学教学教学计划 篇3 活动目的： 1、了解生活中的食品安全消费的常识。 、知道保健食品和药品的不同,以及绿色食品和有机食品的知识。 活动过程: 一、学生谈食品安全消费常识 .四
8、人小组讨论:你知道哪些关于食品安全消费方面的知识 .推荐一人进行发言,师相机点评。3给优胜队颁发小礼品 。二、班主任补充食品安全消费常识 1、正确选择食品的购买场所。最好到具有经营资格、信誉好的商场或连锁店去购买。 2、注意食品包装标识是否齐全。按照国家规定,食品外包装上必须标明商品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、电话、生产日期、保质期、产品标准号等内容。、注意选购已获得国家认证的并标注有绿色食品、“S”(食品安全认证)等标志的食品。国家针对绿色食品实行绿色食品使用标志，从02年4月1日起，对米、面、食用油、酱油、醋五类食品实行市场准入,要求此五类食品必须通过“QS”认证，并在外包装上加贴“
9、”标志及准入证号,才能上市销售。 4、注意查看食品的生产日期和失效日期。尤其是食品,不仅要查看有效期,更应认真查看是否临近失效日期。 5、购买散装食品，除了要选择标签标注齐全、规范,保质期、生产日期标注真实外,更应注意查看是否有改动迹象。 6、注意食品的色泽。不要过份追求食品的外观过于鲜艳、好看，在食品加工过程中环节越多，添加的成分越多,越容易带来污染。 、注意保健食品的适用范围。做到科学食用，不要盲目跟风,作为保健食品只适用于特定人群，有调解身体机能的作用。因此在选购保健食品时一定要仔细看使用说明书,看有无禁忌，同时还应注意保健食品是食品而不是药品,不能把保健食品当做药品来服用,以免影响及时
10、正常就医。 8、提高安全防范意识，擦亮双眼,，做到理智消费，科学选购。在购买食品时要注意索要保存购物凭证，出现问题后以便投诉举证，如发现购买到假冒伪劣、过期、变质食品，要及时向有关部门举报或到各地消费者协会投诉，以保护自身合法权益。三、学生谈收获，读读食品卫生安全童谣 食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切注意。“三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫相信,卫生更是谈不上。 过期食品切注意,吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。 油炸腌制要少吃,健康危害正面临。饮料、冷饮要节制,损害牙齿的健康四、班主任活动总结 此次活动同学们积极参与，知道了不少关于食品安全
11、消费的常识，那么在此之后,请同学们要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想，切实做起来,做一个有知识的健康人! 小学教学教学计划 篇4 小学的教学计划 一、指导思想 根据中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定和教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。 二、教学目标 总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯,具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人
12、，会求知，会创新,能从容迎接未来挑战的高素质的人才。 具体目标: 、能够经常对自己进行“警句长鸣”一定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心,言行一致，表里如一,充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。 2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系,有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范,提高学生的社会适应能力。 3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办,自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力,培养个人灵活应对的品格,初步学会休闲，提高自我保护意识。 、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对
13、待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。 、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标,发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。 三、教学内容: 1、立下坚强志坚强意志与耐受挫折的教育。 （1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。 (2)培养学生形成处事果断的良好习惯。（）培养学生良好的自我控制力。 （4)引导学生正确应对挫折与困难。 2、浇灌友谊花自我意识、人际交往教育。 (1）学会正确认识自己,悦纳自己,尊重自己、相信自己。 （)学会正常人际交往,与同学、
14、老师、家长良好关系。 (3)正确认识性别差异,接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。 3、迎接新挑战人格养成教育。 (1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。（2)注重学生的自我人格养成教育。 ()对有人格障碍的学生进行重点辅导。 四、教学措施：1.坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2.立足教育,重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本,尊重学生、理解学生。 3.提高全体学生的训练素
15、质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。 4.对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。 小学教学教学计划 篇5 每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，都关系着一个家庭的悲欢。而二年级的孩子仿佛初生牛犊,安全意识非常淡漠，所以安全教育显得尤为重要。 一、工作重点 1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。2、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题,逐步形成基本的自我保护意识。 3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识,养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。 4、初步识别各种危险标志;学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。 、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打11、9、20电话。 二、具体措施1、配合体育教师充分利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育 体育教师充分利用室内课,教育孩子在参加体育活动过程中,要听从老师的统一安排布置,认真做好准备活动,遵守运动
