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1、 2022年幼儿园纪念清明节主题教案 活动目标: 1.理解四季轮换,感知清明是春天的节日,产生进一步探究了解中国传统节日的兴趣。 2.喜爱古诗、古画等一些表达方式,在观赏与体验中加深对我国节日文化的了解与宠爱。 活动预备:清明上河图、有关清明照片。 活动过程: 一、猜猜讲讲,理解四季轮换。 1.演示画面一,看到这个图形你想到了什么? 小结:一年从1月开头,从12月完毕;新的一年又从1月开头,从12月完毕。 2.演示画面二,现在,你们又想到了什么? 小结:一年有四季,一年中,我们从春天开头,然后经过夏天和秋天,紧接着是冬天,这之后又是春天。一年又一年,季节就是这样在不停的交替着。 3.演示画面三
2、,前些时候我们在日历上发觉了一些节气,想一想,她们可能会在什么季节? 4.小结:一年从春天开头,过了立春,是惊蛰,过了春分,是-,过了大寒,又是立春,节气能告知我们季节的变化。 二、看看找找,感知清明。 1.现在我们处在什么季节? 2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气,还有哪些节气?(引出清明)。 3.从文字上看,清明可能是什么意思? 4.今日王教师预备了很多图片,请小朋友来找一找,哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有阅历:咏柳、游园不值、清明季节等古诗)。 5.小结:清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日,是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱,享受着春天温柔
3、的气候和万物清醒带来的欢快,感谢先烈、祖先给我们制造的美妙生活。 三、视听观赏,感受传统艺术。 1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明,还用绘画的方式进展了记录。今日,教师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画,你们想不想看看那时清明节的喧闹场面? 2.幼儿观赏清明上河图。 3.提问:有什么感觉或?(帮忙幼儿简洁理解画面内容) 4.教师朗读古诗进展小结:梨花风起正清明,游子寻春半出城,日墓笙歌整理去,万珠杨柳属柳莺。 幼儿园纪念清明节主题教案二 活动目标 1、初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象。 2、激发对古诗吟诵的兴趣,初步学习按古诗的节律吟诵。 3、了解清
4、明节人们踏春扫墓的传统习俗。 4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动。 5、情愿乐观参与活动。 活动预备 画有古诗情节的图片一幅,VCD教材。 活动过程 (一)故事导入,观看叙述,引起学诗兴趣。 1、教师依据古诗叙述“清明”的故事。 2、出示图片,提问,你在刚刚的故事里,这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩,一个老人)他们在干什么呢?(在问路,在说话)天气怎么了?(下雨) (二)观看VCD片,欣赏体验,感受古诗意境。 1、教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天) 在春天呢,有一天是清明节,清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由答复) 2、教师小结:清明节是
5、人们踏春扫墓的日子。 古时候,有一位杜牧的诗人,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧! 3、教师播放VCD,请幼儿观看。 4、问:刚刚我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊? (请幼儿争论。) 5、向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚刚看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。 (三)教师朗读,解读诗句,帮忙幼儿理解。 1、教师有表情,有节奏的朗读一遍,请幼儿观赏。 2、朗读其次遍,请幼儿边听边对比图片内容。 3、教师请幼儿答复有没有在诗歌中听到什么? 4、解读其中的诗句,理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”,帮忙幼儿理解古诗内容。 (四)学习
6、朗读,表达感情,幼儿感受古诗意境。 1、教师朗读第三遍,请幼儿渐渐跟读。 2、幼儿分组学念,感受古诗意境。 3、教师请几个幼儿上来表演,教师在一旁进展指导提示,留意表达适宜的感情,轮番请几批幼儿。 4、请幼儿集体朗读1-2遍,进一补感受古诗意境。 活动完毕 1、评价 2、总结 活动延长 1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗读给爸爸妈妈等家人听 2、在图书区添设古诗图书,引导幼儿在区域活动中连续感受古诗意境。 幼儿园纪念清明节主题教案三 活动前言: 在一年之中有很多的传统节日,其清明就是春季中的节日之一,但是小朋友们对于清明节了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日,及了解
7、清明节的由来! 活动目标: 1.理解四季轮换,感知清明是春天的节日,产生进一步探究了解中国传统节日的兴趣。 2.喜爱古诗、古画等一些表达方式,在观赏与体验中加深对我国节日文化的了解与宠爱。 3.提高幼儿思维的灵敏性。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗。 活动预备: 清明上河图、有关清明照片。 活动过程: 一、猜猜讲讲,理解四季轮换。 1.演示画面一,看到这个图形你想到了什么? 小结:一年从1月开头,从12月完毕;新的一年又从1月开头,从12月完毕。 2.演示画面二,现在,你们又想到了什么? 小结:一年有四季,一年中,我们从春天开头,然后经过夏天和秋
8、天,紧接着是冬天,这之后又是春天。一年又一年,季节就是这样在不停的交替着。 3.演示画面三,前些时候我们在日历上发觉了一些节气,想一想,她们可能会在什么季节? 4.小结:一年从春天开头,过了立春,是惊蛰,过了春分,是-,过了大寒,又是立春,节气能告知我们季节的变化。 二、看看找找,感知清明。 1.现在我们处在什么季节? 2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气,还有哪些节气?(引出清明)。 3.从文字上看,清明可能是什么意思? 4.今日王教师预备了很多图片,请小朋友来找一找,哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有阅历:咏柳、游园不值、清明季节等古诗)。 5.小结:清明不仅是春天的节气还
9、是春天的重大的节日,是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱,享受着春天温柔的气候和万物清醒带来的欢快,感谢先烈、祖先给我们制造的美妙生活。 三、视听观赏,感受传统艺术。 1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明,还用绘画的方式进展了记录。今日,教师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画,你们想不想看看那时清明节的喧闹场面? 2.幼儿观赏清明上河图。 3.提问:有什么感觉或?(帮忙幼儿简洁理解画面内容) 4.教师朗读古诗进展小结:梨花风起正清明,游子寻春半出城,日墓笙歌整理去,万珠杨柳属柳莺。 幼儿园纪念清明节主题教案四 设计思路: 诗歌是我国文化的
10、珍宝,在幼儿园课程中不乏诗歌教学,但孩子是否能真正理解诗歌中的内容,是否能真正体会诗歌的意境,不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词,幼儿对年月长远,与他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有兴趣。因此,特意设计了清明的音乐活动,开头尝试将语言训练与音乐训练融合在一起,让幼儿随着音乐吟诵了古诗词,使幼儿大胆地,富有制造性地表现自我的熟悉与想像。 重难点分析: 幼儿在体会古诗词的意境方面是最困难的,他们往往能流利地背诵出古诗词,却讲不出诗歌里面表达的是什么事情,更无法体会诗歌的意境。在进展教学前,我发觉我班绝大多数的小朋友都能背诵这首诗歌,但他们对诗中描绘的意境及所传达的情感一无所知。于
11、是,我首先让孩子观赏音乐、感受音乐,体会其中的心情;另外,通过运用图画和配乐讲故事的方式将诗词的创作背景、诗词大意表现出来,帮忙幼儿理解诗歌的内容和意境。 活动目标: 1、体验音乐与古诗的意境,学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗,尝试用自己的方式表现作品。 2、探究用动作表现音乐内容,情愿与同伴一起参加音乐活动进展表演。 3、尝试依据古诗情境进展绘画。 活动预备: 幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌,并对清明节有肯定的熟悉。材料预备:清明图片,音乐,纸,颜料等。 活动过程: 1、在情境中创编动作,初步用动作表现诗歌清明 师:你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感? (
12、评:古诗对幼儿来说是比拟难以领悟的,因此我打算用音乐,动作来帮忙幼儿更好的体会古诗的含义) 2、按节奏吟诵清明 (1)教师朗读清明,同时出示图片,幼儿观赏。 (评:在第一个环节中大局部使用听觉帮忙幼儿理解,而在这个环节中我追加了视觉,运用图片帮忙幼儿,更上一层楼。) (2)教师再次示范朗读歌词,并以稳定拍的节奏协作拍手,幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。 (评:稳定的节奏帮忙幼儿稳,准地熟识古诗。) (3)引导幼儿结合稳定拍,进展歌词的朗读,留意重拍的运用。 (4)教师用动作提示,与幼儿进展歌词的对答,教师说前半句,幼儿对下半句。如,教师说“清明季节”,幼儿接“雨纷纷”,以此类推。 (评:以不同
13、的方式帮忙幼儿重复学习,记住古诗) (5)幼儿跟着音乐完整地朗读,吟唱歌词。 3、依据理解绘制图画:幼儿依据自己对古诗的理解,画出他们想象中的清明图。 (评:这个环节是自主性比拟强的,盼望幼儿依据自己的理解和意愿,用画画的方式来表达自己对古诗的理解。) 4、沟通观赏:幼儿介绍和观赏小朋友的图画,加深对清明的理解。 附古诗:清明(杜牧) 清明季节雨纷纷,路上行人欲断浑。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 幼儿园纪念清明节主题教案五 活动目标: 1、能用连贯的语句叙述自己清明节去哪里玩了,初步了解清明节的民俗习惯。 2、知道清明节是纪念先人的日子,大家都会去给祖先扫墓的,也是出游春游的好时机。 活动预备:青团,图片PPT(小朋友旅游的录像或照片)。 活动过程: 1、4月4日清明节 4月4日我们都休息在家,你知道为什么要放假吗?(由于过清明节) 遇到节日就要放假,你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将幼儿知道的节日用图示表示出来,共享对节日的了解) 原来我们要过这么多的节日,分一分哪些是我们中国特有的节日,哪些是外国人也过的节日?(幼儿将节日图示进展分类) 形成概念:中国节日、世界节日 清明