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1、小学数学三年级下册教案面积单位间的进率（二教学目标 1、使学生掌握面积单位间简单的换算方法，熟练地进行换算。2、培养学生类推和逆向思维的能力。 3、培养学生认真仔细的学习态度。 教学重点：熟悉面积单位间的进率,熟练地进行换算。 教学难点:熟悉面积单位间的进率，熟练地进行换算。教学过程 一、复习 1、填空 1米=( )分米 分米（ ）厘米 1平方米=（ ）平方分米 平方分米=（)平方厘米 二、新授 1、教学例3 (）例3、一块正方形水泥砖，砖的面积是25平方分米,合多少平方厘米? 教师提问:平方分米和平方厘米哪个大? 1平方分米等于多少平方厘米?25平方分米是多少个0平方厘米? 教师板书:平方分
2、米=00平方厘米 2、教学例4 (1)例4、 根据量得的长和宽算出桌面的面积是多少平方厘米。合多少平方分米? 教师提问：怎样计算桌面的面积？ 根据是什么？（长方形的面积公式） 教师板书: 20times;55600（平方厘米) 平方厘米和平方分米哪个大? 多少平方厘米是1平方分米? 6600平方厘米里包含几个100平方厘米？ 66平方分米等于多少平方厘米，怎样想? 3、小结:通过刚才的学习,你发现在进行面积单位换算时，首先要分清什么?在换算时有什么规律？三、巩固练习1、填空 （1)3800平方厘米=( ）平方分米 （)400厘米( ）分米=（)厘米（)42平方分米=( ）平方米（)1平方米=( )平方分米 (5)29平方分米=( )平方厘米 (6）90平方厘米()平方分米 、一张写字台的台面长是3分米，宽是6分米。他的面积是多少？合多少平方厘米? 3、一条人行道长20米,宽4米。面积是多少?合多少平方分米？用面积是平方分米的水泥砖铺地,需要这样的水泥砖几块? 四、课堂小结 通过这节课的学习,你有什么新收获?在进行面积单位换算时有什么规律？五、课后作业 练习二十八 6、8 六、板书设计1
