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1、2023年一年级数学教研组工作总结一年级数学教研组工作总结 篇1转瞬间一学期又结束了，在校领导的竭力支持和本组老师的精诚合作、辛勤奉献下，本学期的工作又圆满完成。为了更好地开展教研活动，有效地进行课堂教学，现把本学期教研工作简洁小结：一、在本学期中，我们首先重视思想上的进步，仔细学习了新课程标准，从思想上真正做到酷爱教化事业、关切爱惜学生；听从领导、团结同事；主动参加教研教改活动，更进一步地提高了对新课改的相识，端正了我们的教化教学方向。在实际教学工作中我们每位老师都本着爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、为人师表的看法，主动参与教研组开展的每项活动，主动进行个人的教改试验，争做一名合格的教研型老师
2、。二、在本学期中，为了很好的进行教研教改活动，一起先我们就依据学校的支配和本组老师的特点以及学生的实际认知状况，拟订了切实可行的教研工作安排，并且今后的.工作都是以安排为主线进行绽开的。为了很好的完成自己制定的安排，我们在各方面进行了努力，实行了多种措施，开展了多项活动，详细活动内容如下：1、集体学习新的教化教学理论，了解一些新的信息，驾驭新的教化教学方法。我们各位老师都仔细学习了新课程标，并在教研组内进行了热情的探讨，对新课程都有了新的相识。2、由于数学专业老师不多，本学期中，我组开展3次公开课活动。授课老师做到了仔细备课、上课；其他老师仔细听课、评课。经过我们主动学习，相互帮助，共同探讨，
3、娴熟了新课程的教学理念和教学内容。3、课后主动自己在教化教学工作中的失败和不足，并刚好相互沟通、相互订正、相互激励。通过自评活动，老师之间更进一步了解，老师水平更进一步提高。4、本学期中我们仍以年级为单位进行集体备课，时间为每周五下午，一人为主讲，其他人记录，然后共同探讨，对每堂课进行修改、完善。三、本学期中通过全组老师的共同努力、主动探究、深化试验，使我们的教研工作得到了顺当的开展，并取得了很好的成果，详细表现在：1、进一步提高了老师的思想水平，提高了老师的业务水平，对新课标有了进一步的相识，激发了老师的工作热忱。2、学习了新的教化教学手段开阔了教化的视野，紧随时代的步伐。3、在老师之间形成
4、了自觉学习、自觉探讨，共同帮助、共同提高的好的风气。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，在下学期的工作支配中，我组老师将接着关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的探讨主题，积累课堂中的真实案例，关注老师的专业成长，促进数学教学的整体提升。一年级数学教研组工作总结 篇2在学校教育处的指导下，我们一年级数学组依据自己的学生特点和学生的心理特点、学生自身素养，在开学初制定了教化教学探讨安排，做到了学初有安排、学末有总结。做到了扎扎实实搞教学，让理论指导实践，我们结合自主学习和做中学两大教学模式进行了教化探讨活动。春的
5、耕耘是寄予希望和富有挑战的，它总让人信念满怀、激情飞扬。我们一数组的每一位老师擎着希望的火炬、捧着火热的爱心，醉心于教化事业，开创了一片湛蓝的教化有晴天。现将我组一期来的教研工作总结如下：一、扎实工作，求实创新在学校“深化教化改革，全面实施精细化管理，加强校本教研的力度，促进老师队伍的建设”的思想指导下，在全组老师的努力下，本学期的教化教学工作，依据开学初制定的安排，较为顺当的完成了。教研组的每一位成员工作上踏实，勤奋，肯动脑筋，想方法。我们接着以新课程标准的基本理念为指导，在不断学习、总结中，进一步转变教学观念，深化课堂教学的探讨。我们特殊留意依据一年级学生的特点，把培育学生的习惯放在首位，
6、从培育学生的坐、听、说、写、视察、思索等方面的实力入手，初步培育学生具有最基本的数学学习的实力和方法。二、主动学习，提升业务实力1、开学初，组内老师就课程标准中，小学阶段第一学段的目标以及一年级的年级目标做了由总到分地学习。进一步领悟了新课标的精神以及对本年级的基本要求，以便更好地把握教材。同时以课程改革的理念为指导，进一步明晰本学期最基本的教学要求，以便更好的依托理论指导教学实践。2、在组内努力创设老师间团结合作、互帮互学、提高效率、共同进步的学习氛围。依据学校“师徒结队、携手共进”活动精神，我们努力发挥全组每位老师的力气，提高整个组整体教学水平和教学效果。根据这种发展理念，我们在组内注意平
7、常的、随机的研讨，引发大家思想的沟通、碰撞。注意平常抓住时间向杂志学习、在网上阅读，查找资料，向身边的老师、组内的老师学习，刚好、不断地反思、改进自己的教学方法，以提高我们的课堂教学水平。我们的教化教学探讨不仅仅停留于表面，集体备课不是只停留在备字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务、为有目标的探讨工作服务。着重围绕转变学生学习方式、培育学生解决问题的实力、挖掘学生探讨问题的潜能等一系列问题绽开探讨探讨，以进一步增加老师为学生学服务的意识，探究出一条学生能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广袤天地。3、如期、保质、有效地进行
8、教研活动。本学期的教研活动内容包括：每单元的集体备课（单元分析、单元教学建议、单元典型例题教学设计）；近阶段教学中遇到的重难点、教学过程中教学问题的探讨；专题研讨；典型教材教法探讨；教研课的集体备课、上课；学生活动（习题集的制作与收集）。同时每次的教研活动时间还确定本周的主要工作以及下周工作，提前支配、提前思索；教学探讨的时间里学习教研最新动态，优秀的教学案例。4、我们组本学期共进行了12次教研活动，详见教研组活动记录表。三、潜心教研、体验摸索1、早安排、早落实组内探讨课。从开学初的选课题，到组内探讨课的实施，组内的老师看法特别仔细。组内探讨课每个人都能站在仔细钻研教材，结合新的课改理念设计教
9、学的基础上，把组内探讨课做为提升自己教学水平的一个契机，抓住机遇，熬炼自己。本学期我们面对的是一年级刚入校不久的孩子们，我们的.组内探讨课重在培育学生解决问题的实力和分析问题的实力。对于我们来讲，各班状况大家虽都已了解，但各位老师的教学理念和方法各有所长。因此，相互的学习对我们来讲是特别的有必要。借助组内探讨课这个平台，我们组的老师主动的走进其他班，听、看、评课、相互学习。我们还仔细地把组内探讨课在年级里开展了多次试教和执教。李宗芬老师的组内探讨课比多少中扎实、敏捷的教学，动手“做数学”的必要性在她的课上体现的淋漓尽致，给我们留下了很深的印象，并且就“如何教学生学会解决问题的策略”她做了很好的
10、尝试。2、细心组织学生活动。本学期我们一年级数学组以班级为单位各自组织学生开展了多次制作生活中的数学的习题卡的学习活动，其中苏世江老师将学生的作品作了很好的整理、编辑，留下了丰富而宝贵的教研资料。3、在日常的教学工作中，除了完成好每天的课堂教学任务外，我们组的老师都能刚好、仔细地批改每天的每一本作业，努力做到刚好帮助学习习惯弱，年龄小，学前基础差和学习看法有问题的学生，找学生谈心，刚好跟家长取得联系，力求家校合力，以求得对学生教化的最佳效果。四、存在的问题：1、在专题探讨上，我们收集的资料比较少，下学期在这方面我们会进一步加强。2、进一步提高课件制作和教具开发的实力，业余时间要多学习、多摸索。
11、3、为学生学习数学供应的平台不够广袤，仅仅从几次“习题卡”、“实践活动课”下手是不够的。五、今后努力的方向：1、进一步深化做好专题探讨，以及资料的收集和整理工作。2、合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。3、接着抓紧学习，努力提高自身素养以及教学水平。4、更好地做好对学生学习习惯的培育，学生的日常评价和激励工作。5、尽可能建立“趣味数学”，为学生和家长呈现更丰富的数学。教化改革、教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题，我们组将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教学、教研工作更上一层楼。一年级数学教研组工作总结 篇3开学伊始，成功年级数学教研组成立，张亦斐，赵奇萍，陈宇燕和
12、黄艳菲加入我们的集体中。龙洲校区张怡梦，阮利娟，周琴成立龙洲组。本教研组小而精，说小，因为只有4个组内成员；说精，我们每一位成员都仔细参与教研组的每一次活动。现对本教研组本学期的活动总结如下：1. 以一年级新教材理论学习主线，加强校本培训新理念的学习。本学期应学校的理论学习要求，本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛，每月依据不同的主题，发表自己的见解，并进行了网络互动，进行BBS的跟帖。这种学习模式为老师搭建学习的平台，主动学习新理念，从而不断转变老师的理念。同时，每位老师都仔细做好记录，刚好反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的发展。2主动开展每月一次的.组内教研课和评课活
13、动。其中张亦斐老师执教找规律，白板教学科相识时间，黄艳菲老师相识时间和赵奇萍老师的家长开放日相识钟面。同时，龙洲校区的三个老师也坚持每月开课，参加教研组的每一次活动。每一节课都进行了细心的打算，用最好的状态呈现给本组的老师。本组的老师主动听课，做好记录，并刚好进行评课。3自查与沟通相结合。本小组成员主动对自己的工作进行自查，并进行探讨沟通。从教案的书写状况到试卷的批改分析，在沟通中不断发觉问题和闪光点，在组员中进行改正与推广。同时，做到资源共享，互帮互助。在本学期进行的口算达标中，组内三位老师的班级达标率均达到100%。4.小组成果张亦斐：区级课题结题一个，获一等奖。论文一篇，获得区一等奖。张
14、怡梦：一个课题市级立项。一篇论文获区三等奖。阮利娟：一个课题区级立项。周琴： 一篇论文获得区三等奖。本学期在组内共组织了12次教研活动，做到次次有记录，次次有收获。总之，一学期下来，老师们收获很大，以后，在学校领导的关切下，在老师自身的努力下，我们数学组会越来越好。一年级数学教研组工作总结 篇4一学期的教研工作又近尾声，一学期来，我校数学教研组的全体老师紧紧围绕我校教育处的工作要求，以整体推动素养教化为目标，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，以学习、实践课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现
15、就以下几方面总结如下：一、“课标”引领，提升理论水平。在数学教研活动的开展中，我们一年级教研组的每位老师都深深体会到，每一个课改成果的取得，都离不开科学理论的有力指导和老师的创建性实践，只有这二者有机结合，才会使课改进程产生质的飞跃。为此，在每一次的教研活动中我们紧紧围绕教研专题，以“课程标准”精神为指导，学习课改理念，吸取先进的阅历和方法，并让老师结合教学实践沟通思想，谈体会，谈困惑，谈感想，碰撞出思维的火花，找寻出解决问题的最佳方案，再回到实践中对这些方法或答案加以验证，再将验证的结果通过下一次教研进行完善，使理论与实践相融合，逐步转变了老师的角色意识，树立老师即探讨者、教室即探讨室、教研组即探讨组的观念，不仅提高了教研组每一位的理论素养，而且也增加了教学实践实力。二、在本学期中，为了很好的进行教研教改活动，一起先我们就依据学校的支配和本组老师的特点以及学生的实际认知状况，拟订了切实可行的教研工作安排，并且今后的工作都是以安排为主线进行绽开的。为了很好的完成自己制定的安排，我们在各方面进行了努力，实行了多种措施，开展了多项活动，详细活动内容如下：1、集体学习新的教化教学理论，了解一些新的信息，驾驭新的教化教学方法。我们各位老师都仔细学习了新课程标，并在教研
