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1、-红课堂学期测评姓名：_ 年级：_ 分数：_ 一积累与运用（20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）A. 贮存zh 干涸g 情不自禁jn 气势磅礴png B. 骸骨hi 静谧m 丢三落四l 踉踉跄跄lingC. 虐杀l 薄烟bo 头晕目眩xun 更胜一筹chuD. 栖息q 堤岸t 黯然缥缈pio 骇hi人听闻2.下列词语字形完全正确的一项是（ ）（3分）A. 屡次 诀别 暄嚣 津津有味 海枯石滥 B. 辜负 茁状 掠夺 轻歌曼舞 昂首挺立C. 瑟缩 憔悴 委屈 春华秋实 水波粼粼D. 滑稽 澄清 寂谟 明察秋毫 心旷神怡3.选出下列选项中加点成词运用不正确的一项( ) （3分）
2、A.语文课上晓刚惊慌失措的样子引起了王老师的怀疑。B.肖笑昨天看完龙门飞甲，今天课间忍不住赞叹，他的同桌立即随声附和。C.李后主想起亡国的愁恨，不禁感慨：往事不堪回首月明中！D. 他捧着变形机器人仔细端详着，爱不释手。4下面语段划线处都有语病，请根据提示改正。（4分）入冬以来，调皮的雨水不时光临重庆。在这蒙蒙细雨中使重庆园博园平添了一丝朦胧的美感，让游人感受到别于晴日的妙趣。雨雾中，站在云顶景区远眺重云塔，塔刹直冲云霄，若隐若现，让人仿佛置身画中。而吊脚楼中的巴渝园原木颜色更有诗意，几条船艇划过水面留下浅浅水痕，让人感觉误入好像陶渊明的世外桃源。大坝廊桥的轮廓这时也不甚分明，似卧龙翘首于龙景湖
3、的烟波之上。如果有些疲倦，才到双亭瀑布上的石亭小憩，看雨丝同瀑布渐渐融合，产生一种迷蒙幻境的诗情画意在心中呈现。第处成分残缺，应将 删去。第处语序不当，应改把 和 的位置对调。第处搭配不当，应将 改成 。第处句式杂糅，应将 删去。5.阅读下列材料，完成相关题目。（7分）材料一：去年10月，郑渊洁发表微博：“小学班干部制度就是培养叛徒的体制。老师不在时，班干部要记下“不守纪律”同学的名字，报告给老师”今年12月12日他的微博称：小学班干部制度是在培养“汉奸”，并列举汉奸的三个特点：1.为强权效力；2.告密；3.奴役同胞。发达国家小学没有班干部制度，建议取消该制度，让所有孩子平等成长。这些言论引起
4、了人们的广泛关注与思考。材料二：绿化管理员、窗户保洁员、讲台管理员在虹口实验学校初一（6）班，36位学生人人都有服务岗位。“设立服务岗位的初衷，就是希望人人有事干，事事有人管，这个集体不是几个班干部的集体，而是大家的。”班主任施聪聪告诉记者，她会根据同学的特点来安排岗位。施老师说，学生在服务集体的过程中，责任心增强了，笑容也更多了，尽管部分学生成绩不是很出色，但他们在服务中也收获了成功，整个班级管理变得井然有序，形成良性循环。（1）阅读材料一，郑渊洁建议取消小学班干部制度的原因有哪些？（3分） （2）简要谈谈两则材料中的老师对班干部工作职责的理解有怎样的不同？（2分） （3）对郑渊洁的观点，大
5、家褒贬不一，你对此有怎样的看法？试拟一条短信发给郑渊洁，不少于30字。（2分） 二、阅读下面文言文，完成后面的题。（15分）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。6.下列句子中解释错误的一项是（ ）（2分）A.蔽林间窥之 窥：偷看 B.稍出近之 稍：稍微C.以为且噬己也 噬：咬 D：益习其声 益：逐渐或更加7.
6、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）至则无可用，放之山下8.请补出下列句中省略的词语。（3分）（ ）益习其声，又近出（ ）前后，终不敢搏（ ）9.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（4分）虎见之（ ）（ ）（ ）（ ）10.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2分）11.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例分析虎的心理。（2分）三、现代文阅读（25 分）（一）最后一课（节选）（14分）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱
7、边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
8、 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从未这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”12、老师为什么最后一课穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）（5分）13、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分)14、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声“脸色惨白”? “法兰西万岁！” 说明什么？(4分)15、选文的
9、最后一段用了 、 、 描写。（3分）（二）_(11分)生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，英国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电
10、池发电，其效果可达40，远远高于现在使用的电池效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10的潜力可挖掘。利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要1000立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。现在，个个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞噬糖浆缠上醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些进入磷酸燃料电池发电。人们还惊奇的发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转成电能的特异功能。最近，美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大
