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1、尊敬的老师，教练，亲爱的同学们：大家，下午好！我是九年级的xxx。今天我演讲的题目是我们要爱我们的家！日月穿梭，斗转星移！我们的生活过得越来越好，人们对生活的质量要求也越来越高！可是当我们一天天过上越来越富裕的小康生活时，如果突然发现：不知何时，我们没有了新鲜的空气，没有了清澈的天空，没有了明净的水域，没有了宁静的街道；我们整日拥塞在水泥筑就的都市森林里，没完没了的塞车，没完没了的噪音，空气里充斥着大量烟尘，甚至不少有害气体；水面上漂浮着我们随手丢弃的垃圾，环绕在我们周围的山林也一个个被剥去了绿色的外衣.想一下，这番景象是多么可怕啊！我们还记得曾经听到过的那个故事吗？一个从小爱养丹顶鹤的女孩，
2、为了救一只受伤的丹顶鹤，陷进了沼泽地。最后付出了自己年轻的生命。我们呢，我们在做什么？其实两千多年前庄子就告诉我们，大自然是一个整体，人应与自然和谐发展。古人尚且知道这个道理，我们呢？我们在做什么？说到这里，有人可能就要说了，我又没有破坏环境，这又不是我的错。再说就我一个人保护又起什么作用呢？！是啊，一个人可能微乎其微，可是如果是千千万万个我呢？那时候还不起作用吗？能不起作用吗？答案一定是否定的。我知道可能有些人还要说，你说的离我们太远，我们还是学生，不用考虑那么多。那么我们就来看看我们的校园吧！清晨，当我们走在校园时，可以看到扫地阿姨把我们的校园打扫的干干净净。我们似乎都可以闻到树木的清香，
3、空气的清新，感受到土地的欣喜。可是就仅仅那么一会儿，我的亲爱的伙伴们起床了，行走于校园，就给我们的校园增添了许多其他的色彩。大家知道是什么吗？我知道大家都知道！我们的楼梯上，我们的跑道上，我们的草坪里，我们那个经常能让我们有零食吃的小店的门口，五颜六色，五花八门。垃圾就那么横躺在地上，舒服无比，耀武扬威！我们的教学楼的楼梯上，教室里，瓜子壳，口香糖，顽固不化，层出不穷！我们的水龙头偶尔也会被我们的伙伴忽视，无声地流淌着.同学们，这都是谁的杰作啊！我不知道，你们知道吗？同学们，也许我们的校园不够华丽，不够先进！可是我们能不能至少让她是干净的？！是整洁的！是舒适的！同学们，有美丽的环境，才有美丽的
4、心情，才更有学习的热情。那我们何乐而不为呢？！就让我们为了我们的家，为了我们的校园，为了我们的环境，从点滴的小事做起，从不随手扔垃圾做起吧！在此，希望经过我们的努力，我们的校园越来越美！我们的地球妈妈越来越美！谢谢大家，我的演讲完毕！篇二：演讲稿美丽校园演讲稿美丽校园老师们，同学们，大家好！今天我演讲的题目是美丽的校园我的家。在花儿尽相开放的季节里，我来到了实验学校。在这个温馨的家园中，快乐安逸和谐的气息弥漫在芬芳的空间，我开始了新的生活，举起画笔去描绘那梦中的七色彩图?春天，当我漫步在林荫大道上时，我的心充满着愉悦；夏天，当我在树下憩时，我的心如钦甘露；秋天，当我徜徉在乳白色的走廊里时，阵阵
5、花香扑鼻而来，沁人心脾；冬天，当我驻足于黄绿覆盖的草坪中时，我的心又不时被校园的庄严所震撼！美丽的实验学校，我爱您！因为您有如诗如画的校园美景，您浩瀚若海的知识画廊，您更有胜似亲人的师长同窗！有人说：您是一幅美妙绝伦的画，您是一首隽水的诗，您是一段深邃感人的创业历程，您是一个人永生追求的梦想！这里是快乐的源泉，年轻的校园总涌动着快乐的身影，童真和歌声总飘扬着美好的旋律，青春的容颜总开放着动人的笑靥。当我看到同学们可爱而热情的笑脸，英姿而飒爽的身影；当我听到学校衷心而真诚的鼓励，美丽而善良的祝福；当我看到老师亲切和慈祥的面庞，深情而充满希望的目光时，我心中充满了感谢，感谢上帝恩赐我，让我幸运地来
6、到这个学校。在这个拥有二千多名师生的大家庭里，我的生活变得如诗、如画。我像快乐的天使，像闪烁的星星，像展翅的雏鹰，像奔流的小溪。我们的青春在这里闪光，我们年轻的血液在这里流淌。纵是千磨万烙，记忆的沟回不会平展。走遍天涯海角，心中的眷恋的地方-依然是我们美丽的校园！这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤。实验学校，我要在您的怀抱中创造我的明天，我的希望，我人生的辉煌！尊敬的老师、同学们：你们好！我是.今天我演讲的题目是爱我校园。如果，天空的存在是为了显示白鸽的自由；如果，大海的存在是为了突出蔚蓝的精彩；如果，玫瑰的存在是为了映衬感情的热烈；那么，校园的存在，一定是为了我们，为了让我们可以自由的翱翔于
7、知识的海洋之中。毫不疑问，我爱我的学校，爱这个坐落于*的小小校园。虽然它并不大，却满足了我们所有学生的全部需要。我们的老师，孜孜不倦的用知识的乳汁孕育我们这一株株渴望成长的小幼苗。我们的操场，让我们可以尽情挥洒汗水；我们的广播站，是我们青春的舞台；我们的校园-我们又一个温暖的家！犹记得以前，当妈妈牵着我的手走进校门时对我说：孩子，从今天开始，这儿就是你另一个家了。妈妈工作忙，没时间多陪你。但从今天起，你会多了很多的兄弟姐妹，也会多了很多的长辈。记住，一定要用亲人般的心去对待他们每一个人！当时的我，对这番话，半知半解；当时的我，只是个懵懂的小孩。而今，我已经三年级了，我可以大声的骄傲的说：我已经
8、十岁拉！现在的我，已经是个小大人了，是个可以担当的大人了。我，从现在起，不仅只是从学校这个温暖的家中汲取力量，还要用我的力量去妆饰这个美丽的家，让她变得更加温暖更加美丽。即使我的力量微薄，但我的心我的热情却可以改变全世界！篇三：奋斗的青春最美丽教师演讲稿奋斗点亮青春 责任担当未来生活赋予我们一种无限珍贵的礼物，这就是青春。青春可以是桃红柳绿中的温馨穿梭，可以是昙花一现般的美丽绽放，也可以是充满期待，充满希望地在瓦砾中不断向上！我的青春，则融进了太阳底下最光辉的职业-教师。永远记得2010年那个丁香花飘落的季节，我的人生拉开了最美的帷幕-站在了属于自己的三尺讲台上。初为人师，我是幸福的，孩子们每
9、一个鼓励的眼神，每一次勇敢的举手，每一句稚嫩的话语都给了我自信和感动；初为人师，我又是忐忑的，满身学生气的我，每每走上课堂，都是照本宣科，捉襟见肘；课下总会有家长来打电话询问孩子们的情况，他们是那么放心的把孩子的未来全托付给了我们，可是，我该怎样去托起那份沉甸甸的希望？我选择了教育，我又该如何使自己的教育事业闪闪发光？幸运的是，实验中学给了我们茁壮成长的沃土，为促进我们年轻教师早日成才，学校开展新老教师结队和各类教科研活动，在与老教师交流学习中，我看到了在平凡岗位上工作的他们，为了心中的梦想，用实际行动表达了自己对教育事业的衷心：我们的孟校长，一个以身作则的领导者。每天清晨踏着朝霞进入校门，总
10、会看到她忙碌的身影；每次教学活动，她都会准时参加认真做记录；每逢假期，她都会为孩子们写一篇校长与你谈心；数十年如一日，勤勤恳恳，尽职尽责，为实中的发展默默的奉献着，奋斗着。刘英老师，省级优秀教师，像妈妈和春风般的温暖。在别人眼中，她已经获得很高的荣誉，没有必要再为教学琐事一丝不苟，可她总说，要对得起学生，对得起良心，她把青春献给了教育，不求崇高与伟大，但求心安，问心无愧地做好自己的本职工作。这难道不是最好的师德吗？看着身边的榜样，我便有了奋斗的方向-要做就做踏地而行的教师。教育教学经验不足，就付出比别人多教育家于漪老师说过，教育即提升人的精神境界，教师的一个肩膀挑着学生的现在，另一个肩膀挑着的
11、却是国家的未来。对于年轻的我们来说，教师这份职业肩负着太多的使命和责任。还记得我带第一届毕业班时正值怀孕期间，身体极度不适，这个时候换老师势必会影响孩子们的情绪与成绩。想着即将到来的中考，想着孩子们渴望知识的眼睛，我选择了坚持。当看到孩子们理解老师的辛苦更加努力的学习，当他们信心满满的走进中考考场迎接自己人生第一个转折点，我觉得我没有辜负教师这个平凡而又伟大的字眼！习总书记说过，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。作为新时代的青年教师，我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华，碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高
12、大挺拔的青松去傲雪经霜，用肩膀挑起祖国的未来，用奋斗点亮无悔的青春！篇四：演讲稿 美丽的校园大家好，我是二年级的李斯瑶，我演讲的题目是 美丽的校园，我们的家在这美丽的校园，我 从幼稚走向成熟， 在这可爱的校园，我 由嫩芽开始茁壮， 校园生活，是我生命贝壳中最美的一枚， 校园生活，是我人生旅途中最亮的奖章， 美丽的校园就是我的家。校园，是你一直默默无闻的伴着我成长 校园，是你引我们在知识的海洋中扬帆起航 校园，你是家乡父老的希望！莘莘学子在你的呵护下，不再迷茫，不再彷徨。丰厚的校园，你是肥沃的土地美丽的校园，你是如椽的画笔亲爱的校园，你是我们共同的的家你有春的温暖，你有夏的灿烂，你有秋的成熟，你
13、却没有冬的严寒美丽的校园我们温暖的家是你点燃了那无数璀璨的明星是你让我们的明天更加辉煌感谢美丽的校园我们的家我们愿意把你装扮的更加美丽我们愿意在你的哺育下永远前进！篇五：美丽教师演讲稿教师的美-寻找最美丽的教师演讲稿芙蓉山小学 王倩我时常问自己这样一个问题：你心目中的好老师是什么样子的？而不论是在我学生年代还是在我自己走上讲台的时候，我给自己的答案都是一个美丽而神圣的形象。我总是在想，一个好的老师一定是和蔼的，一定有一双善于沟通的眼睛，一定能时刻散发出一种魅力，牢牢抓住学生的注意力，让学生为自己所折服，产生知识上，思想上的共鸣，能够带动学生，向着好的方向前进、发展，探索出属于自己的成长道路，塑
14、造富有个性的完美人格第一次站在讲台上，我很刻意地打扮了一番，让自己看起来神采奕奕，并且面带微笑，和蔼可亲的样子。果然，学生们对我的第一印象很好，他们都用好奇的眼神注视着我，并在课前的互相问候后很快地进入课堂状态。我正在暗自得意，可是好景不长，在上课的过程中，有一位学生提出了一个专业性较强的问题，我一时想不起来，情急之下回答这道题有点难，老师回去查完资料后再告诉你。学生得不到满意的答案，撇了撇嘴坐下后，就开始有点心不在焉了。而其他学生似乎也受到了影响，后半节课的课堂气氛明显不如之前了。本来，这堂课是精心准备，并在指导老师和实习组同学多次演练的，可是结果却没有预想的好。在课后的交流过程中才知道，学
15、生对自己喜欢的新老师有较高的期望值，一旦发现，老师不如自己想象的完美，就会产生失望，甚至抵触的情绪。这次小小的挫折让我深刻的认识到，一个好的形象毕竟是肤浅的，外在的东西，如果没有深刻内涵，漂亮仅仅是不堪以及的脆弱外壳，是不够资格站在一双双纯真的求知、求学的眼神前的。也是从这件事上，我意识到，只有内在和外在统一和谐的一种美，才具有真正的教育意义。对美的追求是高层次的精神需要，不仅关系到教师的道德人格建设，而且关系到教师的工作与生活质量。教师对美的需要从根本上说是一种情感需要，对美的感受的需要，即从自己的平凡的教学活动中体验着愉悦和崇高，从自己的创造成就活动中感受生命的激情。行动研究者和反思实践者，摆脱了无智慧的思想文化和无创造性的生活，实现了师表美与精神美的统一，他就真正获得了专业自主和专业生命，也获得了自身发展的有效途径。所以，对美的追求不仅是教师征服学生的法宝，也是教师自身不断发展前进的动力。要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光，我相信，只要对美不懈的追求，不断的完善自我，就一定能成为一名真正具有魅力的美丽人民教师。THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考精选资料可修改编辑
