《教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案【黄金题型】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案【黄金题型】.docx（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（ ）A.闹铃空气耳朵闹钟的外壳B.闹铃空气闹钟的外壳耳朵C.闹铃闹钟的外壳空气耳朵2.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（ ）。A.空气 B.水 C.钢铁3.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（ ）。A.高 B.轻 C.低4.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（ ）。A.越来越响 B.越来越小 C.不变5.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（ ）。A.外耳道听小骨耳蜗鼓膜大脑听觉神经B.外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑C.外耳道耳蜗听小骨鼓膜大脑听觉
2、神经D.外耳道鼓膜耳蜗听小骨听觉神经大脑6.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（ ）。A.雷声是通过空气传播而来的 B.雷声很大，说明音量很强 C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的7.下列关于声音变化的描述正确的是（ ）。A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强8.（ ）不属于家里的声音。A.菜市场的吆喝声 B.炒菜的声音 C.打呼噜的声音9.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（ ）。A.越远离桌边越模糊不清 B.每个部分都看得清晰 C.伸出桌边越远越
3、清晰10.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（ ）了。A.扩大 B.缩小 C.不变二.填空题(共10题，共58分)1.声音可以在（ ）、（ ）、（ ）中传播，（ ）不能传播音。2.声音可以在（ ）、（ ）、（ ）中传播，（ ）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（ ）的，通常是（ ）（ ）（ ）。3.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（ ）。4.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（ ）。5.鸟叫声，很动听，一会儿（ ），一会儿（ ）。6.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（ ），直至（ ）。7.音量的大小与物体（ ）有关。振动幅
4、度越（ ），声音越（ ）；振动幅度越（ ），声音越（ ）。8.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（ ），发现小乐器的缺点并提出改进建议。9.鼓声是由于鼓面的（ ）产生 的；我们听见的鼓声是通过（ ）传播的。10.声音可以在（ ）、（ ）、（ ）中传播。三.判断题(共10题，共20分)1.制作的乐器只要能发出声音就行了。（ ）2.当我们用耳朵贴近一名同学的前胸时，不会听到任何声音。（ ）3.口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（ ）4.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（ ）5.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。 （ ）6.用手轻轻触摸正在
5、发声的物体，能感觉到物体正在振动。（ ）7.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（ ）8.声音的高低与物体振动的快慢有关。（ ）9.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（ ）10.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（ ）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。敲击鼓面弯曲钢尺能够发声拉伸皮筋不能发声按压鼓面拉伸并拨动皮筋拨动钢尺五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？2.
6、同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？七.材料题(共1题，共5分)1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？八.综合题(共3题，共24分)1.取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动
7、，这说明声音是由物体（ ）产生的。（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强弱（ ）。填“相同”或“不同”（3）用手按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明（ ）停止，发声也停止。2.土电话。1.小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过（ ）从话筒传到听的。A.棉线 B.空气 C.纸杯2.若小红捏住棉线上的某一部分，则听到的一方就听不到声音了，这是由于（ ）。A.捏住后空气不能产生振动 B.捏住后棉线不能产生振动 C.棉线是不能传播声音的3.小东说话的声音是由喉咙里的（ ）发出的。A.舌头 B.喉结 C.声带4.在听小东说话时，小
8、红耳朵里的各个器官都参与了活动，请你帮助她把各个器官的作用与对应的器官联系起来。听小骨 传递声波到内耳耳道 将声波转化为振动鼓膜 将听觉信号传递到大脑耳郭 收集声波听觉神经 传递声波到中耳耳蜗 将振动转化为听觉信号5.现实生活中过高过强的声音可能会损伤我们的听力，我们有哪些方法减少噪音，保护耳朵。我的方法：3.奇奇在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮奇奇回答下面的问题。（1）用相同大小的力分别敲击号铁钉，发出声音最高的是（ ）号铁钉；振动速度最慢的是（ ）号铁钉。（2）用相同大小的力分别敲击号铁钉，发出声音最低的是（ ）号铁钉。如果在号铁钉上由重到轻
9、敲打五下，这根铁钉的（ ）。A.振动频率不变 B.振动幅度不变 C.振动幅度和频率都不变参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.B6.C7.C8.A9.C10.A二.填空题1.固体；液体；气体；真空2.固体；液体；气体；真空；不同；固体；液体；气体3.低4.声带5.高；低6.越来越轻；听不见7.振动的幅度；大；强；小；弱8.交流9.振动；空气10.固体；液体；气体三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。2.答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。3.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。4.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。5.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。七.材料题1.因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法传播出去了。八.综合题1.（1）振动（2）不同（3）振动2.A；B；C；远离噪音，不长期使用耳机等3.；A
