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1、麦玉中学学校标准化建设工作总结 -2015年为了构建“以德育人、以人为本、和谐开展的良好育人环境，多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广阔学生服务，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，加强了农村偏远学校的办学步伐，促进了学校标准化建设的进程，现就我校义务教育学校标准化建设工作总结如下：一、 学校 根本情况阿扎克乡麦玉中学阿图什市西南部，距城区直线距离13公里。学校总面积28638平方米，学生354余名，教师76人，其中74名专任教师，有13个教学班。学校设有食堂、宿舍等，是一所标准的完全制中学。学校面向全体学生，以“勤奋、守纪、开拓、进取为校训
2、，坚持内强标准管理、外树形象、质量立校、科研兴校的办学理念。认真落实义务教育，积极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。二、主要成绩及具体做法：多年来，在各级政府的大力支持下，学校领导和全体教师在勤耕不辍、锐意进取的征途中，以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的开展态势，受到社会各界的普遍关注和好评。1.学校布局与办学条件我校占地28638平方米，教学建筑面积1320平方米。布局科学合理，学校有满足正常教学活动需要的教学用地。20间教师办公室、16间普通教室、讲台、黑板、学生桌凳整洁完好，符合标准。学校操场面积为2400平方米，现有200米的
3、环形跑道，建有篮球场地一个，体育教学活动设施齐备。以上各室设备比较齐全，利用率高，能满足教育教学的需要。学校建设规划已 根本实现。一年来，学校在各级政府的大力支持下共投入资金20万多元，用于校园建设，添置教学设备，生活设施。逐步完善了现代化教学手段，办公设备配套、体育卫生设施配套以及校园硬化等。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。2.环境建设与经费保障几年来，我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、净化工程，对校园进展整体规划，为学生提供读书、运动、生活、学习的场所，2015年初我校在校园内安全文化宣传牌。在教事外墙上张贴各种教学标语。各班教室外墙由阅读橱窗展示和“名人与书的阅读板块构成。进大
4、门左墙壁上张贴学校的一训三风和学校的办学理念、办学思想。右边有国旗与篮球场，在鲜红的国旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向。几年来我校合理支配学校公用经费，保证学校的正常运转。经费使用上切实保证了专款专用。3.目标规划与制度建设教育开展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性。更新教育观念、转变教育思想是深化教育改革、促进教育开展的先导。为整合教学资源，优化师资队伍，提升办学质量，我校以“承担小学教育，培养德、智、体、美、劳全面开展的合格人才为办学宗旨，确定了学校的办学思想、教育目标。在开展中积淀了学校特有的“创新能力，完美人格的校风和“善诱、赏识、交流、服务的教风；形成了“博学、善思、明礼
5、、成人的学风。学校制定了麦玉中学开展规划。在培养目标上，让每一位学生在学校得到充分的开展，学会学习、学会生活、学会做人。在遵循教育方针，学习国家教育行政部门制定的有关法律、法规的根基上，我们对学校的各项规章制度进展了完善，制定了麦玉中学管理章程、麦玉中学岗位职责、麦玉中学各类制度、麦玉中学教师一日常规和麦玉中学教学环节管理标准，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理再到人文化的转变。建设物资采购申报制度，标准校产管理，严防校产流失，期中、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用、谁负责的原则，责任到人。严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核
6、，在校务公开栏公布。制定学生在校的各种安全管理制度，对学生进展每天24小时无空白点的教育、看护、管理，并安排教师实行全天候校内安全值班巡查，使每个学生在校期间能安心地学习、舒心地生活、用心地做人、安康地成长。学校制定了一系列后勤管理制度，坚持后勤工作为教学服务、为学生服务的原则，为提高教育教学质量保驾护航。成立安全工作领导小组，制定麦玉中学安全安全突发事件应急处理预案，层层签订安全管理责任书，建设安全管理制度和幼儿园、低年级学生家长接送制度，每周开设一节安全课和法制教育课，使安全工作常抓不懈，警钟长鸣。4.领导班子与教师队伍建设我校始终坚持实行校长负责制，校级领导持证上岗，具备大专以上学历。学
7、校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力；内增素质、外树形象，有较强的战斗力；措施落实、务实进取，有较好的工作实效。作为学校领导，我们每个成员都首先对自己高标准、严要求，深入贯彻落实科学开展观，处处以身作则，努力起到模范带头作用。我们遵守“关爱每一名学生的成长，关注每一位教师的开展这一职责，立足本岗，以学校的开展大局为重，以认真负责的积极态度完成所分管的各项工作。时刻牢记“学校无小事，处处是教育，时时事事为学生着想，时时处处为学校尽责，做到想事干、能干事、干成事，团结协作，共谋开展。每个班子成员蹲点一个教研组，组织指导教研、课改工作；负责帮带一名青年教
8、师，指导课堂教学。学校制定了一系列科学化、标准化、精细化、人文化的管理制度，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。形成了校长负责、教代会参与的民主与法制的管理体制，各组织职责清楚，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，部署总结工作，促进全校工作井然有序、有条不紊。领导班子在家长、学生、社会、教职工之中有较高的威望，历年领导组满意率都在100%。学校现有教学班13个，在校生354余人。学校现有教职工76名，其中专任教师74人，教师学历达标率100%。教师普通话合格率100%，并能全部参加继续教育学习。学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设制度、方案、措
9、施，坚持每两周一次政治学习，组织教师认真学习领会科学开展观的内涵，自觉遵守中小学教师职业道德标准的有关要求，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己、鞭策自己，让自己的言行有利于学生安康开展。为加强监视力度，我校还实行了多元化评价制度，即学生评、年度考评，将教师的师德修养作为教师的年终考核局部，从制度上保证教师能够尊重学生的人格，关注学生的个性差异，关注学生的全面开展，自觉遵守职业道德标准，履行岗位职责。5.标准教学管理与促进教师专业成长教学是学校的中心工作，标准的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。我校制定了备课、讲课、作业批改、辅导、测试等一系列教学管理制度，根据学
10、校实际，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为假设干条。要求教师备课时必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的 根本内容和形式，能根据备课的要求写出个人备课笔记，形成学案。即到达“四备备课标、备教材、备学生、备教法，“四个明确明确教材的重点、难点，明确学生的思维特点，明确学科知识的穿插点，明确新旧知识连接点，减少了教师备课中的无用功，切实提高了备课质量。我们注重向四十分钟要质量，改变在教学管理上重结果、轻过程的不良倾向，值班领导对全校教师的教学全过程进展监控，及时汇总、交流、整改。学校领导坚持每天听课，对教师的课堂教学给予指导
11、，鼓励教师互相听课，注重减轻学生的课业负担，对各年级家庭作业作出明确规定：即一、二年级不布置课外作业，三至六年级课外作业量不超过1小时。对教师业务和学生作业实行月检制度，教学领导每月对教师的备、讲、批进展系统检查、评估，并及时梳理检查出来的问题，及时和教师沟通，催促整改。学校初步建设比较符合素质教育要求的教师教学工作评价制度和学生综合素质评价制度，每学期都将教师工作开展情况和学生的学习成果等情况的相关资料及时积累，建设健全教师开展和学生成长的档案，使素质教育在课堂教学中的落实有了坚实的保障。在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各
12、级各类培训学习，教师培训率100%，所有的教师均取得了不同等级的计算机合格证书和普通话合格证书，所有教师均能适应小学教学工作需要。6.课程刚性化管理与课堂教学改革为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照教育部课程设置方案和省课程方案有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和地方课程、校本课程建设，并围绕教学需要组织开发课程资源。每学期开学初，教导处均要制
13、定出严密、科学、详尽的教学方案和授课总表并认真抓好落实。“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心是我校课堂教学改革的总体目标。除了听课、评课等常规性的教研活动外，我校教研工作主要做好三件事：一是进展变教案为导学案的实践工作，以此作为课堂教学改革的突破口。二是校领导、骨干教师授课引领和观看名师优质课教学光盘和录像。为了让每一位教师尽快适应新课改的步伐，我们借助学校现有师资力量和教学资源进展导学案的示范课。同时坚持每周一放学后，组织教师观看名师优质课教学光盘。专家的扎实的教学 根本功，流畅娴熟的教学艺术、灵活自如的教学方法、教学手段，给每位教
14、师的课堂教学起到了引领和示范作用。三是积极组织教师参与课堂教学改革。7.学生全面开展与评价制度课堂是艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，我校严格按照教育局下发的课时方案开足、上好美术、音乐、体育课，由专任教师任课，设有音、体、美专用教室。因地制宜开展校园文化艺术活动。如：开展庆“六一文艺活动、学生趣味运动会、学生田径运动会等。8.系列化活动与德育教育我校成立了德育工作领导小组和共青团组织，注重学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校加强了校内外德育基地建设，我校大队部先后组织学生开展了调查家乡开展变化主题实践活动，开展争做“文明礼仪小学生评比活动，到乌拉斯台乡文艺演
15、出等活动，聘请派出所民警讲交通安全知识， “今天我当家的家务劳动等系列德育实践活动。注重校园环境建设，形成良好的校园环境和浓厚的文化气氛认真上好班队会课，深入开展创“文明班级、“流动红旗评比活动。建设家校联系制度，成立家长委员会，签订安全责任书，提高师生学法、懂法、守法意识。充分发挥课堂主渠道作用，各学科任课教师利用学科特点加强对德育教育的渗透，收到良好的效果。坚持每周一的升旗仪式活动，组织开展了“三风系列教育活动、“弘扬和培育民族精神活动月系列活动、以及学唱“百首爱国歌曲活动、开展了“学雷锋，见行动故事会，针对学校特点在师生中广泛开展以“文明就在身边为主题的特色教育活动，并结合我校办学特点，
16、开展了良好行为习惯养成教育专题活动，建设学生自己管理的行为习惯监视岗，监视、标准学生的行为习惯，经过一段时间的努力，我校师生精神面貌焕然一新。教务处、少先队认真执行中小学德育工作规程，制定守则、标准的实施细则，做到德育工作有方案、有措施、有检查，学生好人好事有记载。一年多来未出现学生严重违纪现象，学生综合素质评定优良率到达90%以上。9.学生特长培养与特色教育新课程标准明确指出“要培养学生的创新精神和实践能力，我校注重学生的“合格 十 特长培养。学校成立了自主管理兴趣活动小组。分别有：篮球、绘画、英语、跳绳、朗读等兴趣小组。根据学生的年龄特点开展活动。学生人手一毽一绳，大课间操时间相继组织师生开展“快乐动起来的校操健身活动和开展阳光体育运动，既起到了强身健体的作用，又培养了师生的团
