语文工作计划汇编6篇.docx

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1、 语文工作计划汇编6篇_工作计划语文工作打算 篇1 由于初二阶段是初中三年中承前启后的关键阶段，学生经过初一年的适应后，对初中语文的特点己有肯定程度的了解。在此根底上，可对学生的潜力进展进一步的开掘。打算如下： 1、常常催促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进展圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对教师的依靠心理等。 2、语文学习重在积存。因此，平常将定期不定期地向学生推举一此好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积存。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。 3、鼓舞学生利

2、用课余时间常练习字，养成书写标准、端正、干净的习惯。 4、除课堂的大作文外，鼓舞学生平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作力量能慢慢地得以提高。 5、多给学生一些实践的时机。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的力量。 6、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距。 上述打算有待实践来检验，其可行性。本人将以此为根底，实践中将其不断加以改良、完善。 XXXX年X月X日 语文工作打算 篇2 随着高职训练改革的广泛和深入以及教师专业化水平的渐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素养，迎接时代的挑战。

3、为此，特制定本学期个人打算如下： 一、师德方面 （一）向身边的同志学习 向身边的一试验教师学习学习他们永不满意的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质；仔细踏实的完成自己分内的工作。标准训练行为敬重学生、爱惜学生。用自己的一言一行树立教师威信。具体了解学校制度，形成自己共性化的标准和要求。长期坚持，力求做一名学生喜爱的教师。 （二）德育方面 本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全训练为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我院特色的、让家长和社会满足的魅力学生。 1、坚持面

4、对全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。 2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜爱信息技术，喜爱信息技术。 二、教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，首先要备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点。了解学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 其次是课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良

5、好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明白，克制以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣。 三、教研方面 1、乐观实施学院教学改革，实行模块化教学方式有效提高课堂教学效率。 在本学期中，在教学中我将对教材要仔细分析，整合个工作流程模块，运用多种敏捷的教学方法，仔细设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作力量，并准时对每节课进展反思，同时争取本年度能有12篇较高质量的教学论文在省级以上期刊沟通或获奖。 2、乐观参与教科研活动。 从训练科研过程上来看，参加训练科研就是教师自我提高、自我进展的过程。比方，课题确实定、论证，讨论的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习

6、多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素养都得到提升。 在本学期里我将自主查找与专业教学工程相关的实际问题，制定既有前瞻性和讨论水准，又有详细措施的问题解决方案，并仔细实施讨论方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己训练教学工作，确立课题，作好笔记，准时反思。多读书、多积存，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，准时把自己的文章感悟上传博客。 努力争取尽早完成讨论生学习学业，使自己在以后的教学中，理论学问更加系统和完善。 四、主要措施 1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建立。 2、请

7、领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。 语文工作打算 篇3 一、指导思想 素养训练的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合力量、分析理解力量和制造力量全面进展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地进展，同时进展共性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培育的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校特别重视发挥学生的专长，为学有余力的学生供应施展和提高才能的宽阔空间，着眼于将来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校详细状况，特制定优等生培育打算如下： 二、学生状况分析 从上学期的学习状况及学问技能把握状况看，这

8、局部学生学习乐观性高，学习目的明确，好学上进，学习成绩优良。因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优的方式使优秀学生得到更好的进展。 三、培育目标： 使优生在学问承受方面“吃得饱”。为本科各级竞赛培育“尖子”提高学科成绩的优秀率，培育学生学科的自学力量和兴趣，从而可以直接主动参与各种学科活动 四、主要任务： （1）通过优等生培育打算的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和制造性，促使学生素养的全面进展和共性的发挥，使学校形成良好的育人气氛； （2）鼓舞、关注出类拔萃的学生，使他们得到更好的进展空间，能够不断进步，培育出我班的“名学生“； 五、实施

9、步骤： 第一阶段： 选拔学生、确定培育目标与方法 首先从自己的日常教学工作中选拔有专长及进展潜力的学生作为初步的培育对象（可依据学生进展状况进展调整），依据详细状况确立培育目标与实行的措施，并初步实施打算； 其次阶段：详细实施完善阶段 培育出类拔萃的学生，使他们在原来根底上能够不断进步，乐观组织加强辅导培育精彩人才，并能取得优异的成果，使学生勇于呈现自己的力量，有良好的道德和心理意志品质；此外，除了连续做好优等生的培育工作之外，对几年来的优等生的培育工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进展优等生的培育工作。 六、主要措施： 1、仔细备好每一次培优教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相

10、结合。 2、坚持培优工作，每周不少于一次。 3、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。 4、优生适当增加题目难度，并留意补充课外竞赛学问，不断提高解题力量。 5、采纳鼓励机制，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。 语文工作打算 篇4 九月是一个学期的开头，本学期我连续担当一年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的仆人”、“学生是学习和进展的主体“这一新课程理念绽开各项教学工作，打算如下： 一、指导识字方法，培育识字力量 苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采纳敏捷多样的识字方法，让学生主动学习。我准备运用以下几种方法开展本

11、学期的识字教学。 1.用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记许多同类型的生字。学习会意字，教师只教给方法，让学生自学把握。只有让学生在课堂上有了仆人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必定会很很好。 2.用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。 二、重积存，抓阅读背诵 朗读力量是学习语文必需具备的力量之一，是一项重要的阅读根本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言标准，易读易背，易于进展

12、复述和说话训练。古今很多训练实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积存的教学思想，以“初读质疑再读理解精读品尝熟读成诵”为根本思路设计教学程序，选择教学方法。 三、重力量，抓“口语交际” “口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓舞学生主动谈话、提问和参加争论，充分表达出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可仿照电视节目形式举办“实话

13、实说”、“焦点访谈”等节目，争论学生最关怀的热点问题，让学生的共性和思维力量得到快速进展以到达“口语交际”训练的要求。 四、让学生在综合性学习中张扬共性，探究发觉 让学生乐观主动地发觉问题、探究问题，是新课程提倡的新的学习方式的实质、核心。学生是学习和进展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发觉，去尝试，去成长。 (1)读中探究; (2)议中探究; (3)汇报中探究。 这样的安排，既可满意学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了学生自主参加学习的乐观性和主动性。 以上是我在本学期语文教学中的一些准备，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得

14、到最好的进展。 语文工作打算 篇5 1、勤奋读书，必需做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修擅长利用“三上”的”时间读书，即“立刻、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、立刻、被底”的零星时间读书背诵。 2、寻常得多看书，看一些美文，像记叙文信任大家都能看懂，但是美文需要找感觉，有的时候看多了，你的感觉就会来了。阅读的多了，就对各方面有了了解，见到问题，以前阅读遇到过类似的都出来了，自然就解决了。这是一种奇异的现象。 3、读书必需学会圈点勾画，学会做读书笔记，摘抄、摘录，钩玄养成不动笔墨不读书的习惯。读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。把自己以前读得不精确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比拟深。 4、养成独立思索的习惯，首先要擅长提出问题，其次要擅长分析综合。培育独立思索习惯要克制不良的思维定势，防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得简单、快速；不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发觉和制造。要擅长从固有的思路中跳出来，变换角度去思索，往往会有新的思想。 5、朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积存语言、培育语感的重要途径。 6、养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，甚至是剧烈的争论。问一切可能了解状况的人。 7、日记不但形式非常敏捷，可长可短，可叙可议，可