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1、数学备课组工作计划参考范本一指导思想：本学期数学备课组教研工作以课堂改革实验为主线，以提高课堂有效性为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强备课组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的工作计划。二、具体工作（一）在骨干教师的引领下，加强备课组教师队伍的建设。1、加强学习，提高理论业务素质。理念是先导，学习是保证。备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习，备课应是电子版或手写版（书写规范、字迹工整）；
2、学习与观看录像相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高备课组教师的教育教学能力。（二）以课堂教学改进为突破，精心打造质量校园1、进一步加强新课程实施的研究。一是组织备课组教师继续学习与新课标相关的理论，使大家真正理解课改精神，接受新课程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干教师的引领下，提高自身的教学水平。三要保证课堂教学的质量，积极参与单周周三的集体备课的教研活动。2、优化课
3、堂教学，追求两态平衡的教学过程，即民主的教态，自主的学态，构建充满生命力的课堂教学运作体系，确保教学质量达标。要求备课组教师结合自身教学需要、学生特点努力构建及调整符合新课程理论、新课标要求的课堂教学新方法、新模式。3、提高青年教师网络资源应用整合水平，努力构建网络环境下的课堂教学模式，注重信息技术与学科的整合，推进课堂教学现代化，技术化，信息化。（三）提高教研质量,切实开展校本教研。以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学
4、中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周两次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师每月要上一堂公开课,听课后当天认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。（四）开展课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变要我学为我要学。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又
5、要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会独立思考、学会探究学习中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，初一年级要做好扎实基础，步步为营，重点是培养学生的自学能力、表达能力、合作意识、规范意识。（五）开展培优辅差第二课堂活动对于较好的年级三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元评价情况，及时对学困生进行补缺漏。总之我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。三、备课组成员：六年级全体数学教师。四、具体安排数学备课
6、组工作计划参考范本（二）指导思想与目标：本文由一起去留学编辑整理。坚持常规教研课题化，课题研究常规化的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。目标：深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。具体工作内容：（1）通过学习课程标准，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。（2）每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。根据课程标准的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。（3）每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视
7、搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。（4）组织教师学习教学大纲与课程标准的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。（5）组织老师认真钻研教材，收集资料，了解学生喜爱的活动形式，精心设计实践活动方案。教学时要按标准提出的：应该首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。（6）本期组织实践活动课的研究活动，交流经验体会；组织教师观看优秀实践活动课的录象；组织教师外出学习；组织教师上网学习交流等等活动。（7）本学期每个备
8、课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实（大学生感恩节活动计划及安排范本）践活动课的研究，要形成教案说课上课评课一条龙的文字材料。（8）每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结出学校数学实践活动的经验、成果。（9）建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。教研活动要求：（1）我组根据学科和年级段特定制定研究课题，每周开展一次集体备课，确定内容
9、和中心发言人。（2）认真组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题研究相结合；要与上课、评课相结合。（3）本学期每个备课组老师都要围绕专题，按计划上好一节教研课。具体安排见计划安排表。（4）认真执行学校制定的教学工作考核方案。认真组织配合教务处备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。教师每学期听课不少于_节，教研组长每学期不得少听课_节。（5）认真抓扶优辅后的工作，和竞赛辅导工作。具体工作安排：_月份：1、制订数学教学计划及备课组活动计划。2、继续学习新课程标准，研究新教材。3、确定以后教研活动的中心，各个备课组准备教研课活动，安排好各
10、年级活动时间。_月份：1、初一年级专题教研课。2、初二年级专题教研课。3、初三年级做好省数学竞赛辅导计划。十_月份：1、组织初三年级学生数学竞赛辅导，初一、初二年级准备组织学校举行的数学竞赛2、初三年级专题教研课。十_月份：1、组织初三年级学生进行数学能力竞赛（结合中考新题型）。2、教师攥写论文或教育心得。_月份：1、制订初一、初二年级期末复习计划。2、教研组工作总结。3、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。阅读拓展：数学备课组工作计划参考范本（三）一、工作目标。高段数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划，认真组织教师学习新课程标准，树立
11、新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立_，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。二、工作思路。1、组织全组教师认真学习学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。2、按教导处要求，本学期活动_次。原则上3、4、5、6每月_次。三、工作措施。1、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高
12、效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况：把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。“死记硬背”，全盘照搬。5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。7、开展必要的数学“发展辅导
13、”研讨，每位教师出好10题“发展题”。狠抓学困生的补习工作，要求每位教师以自己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容，出好一份单元纠错卷。具体分工按照集体备课分工执行。数学备课组工作计划参考范本（四）新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，_新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，一、指导思想认真_教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二
14、、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，
15、看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，4、进一步加强教研工作：（1）认真开展“双备双上”，切实做好每一次备课组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。（3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。第3页共3页
