《朱桂生国培北师大学结报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《朱桂生国培北师大学结报告（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 北 师 大 学 习 总 结 报 告 青石中学：朱桂生 2013年11月3日我来到了北京师范大学，参加“国培计划（2013）”-湖北省农村骨干教师省外高端培训项目中学骨干教师培训班学习”，此次培训为期一个月。在学习中共聆听了26位专家教授的精彩讲座，还有5处现场教学，2次教育论坛，1次课例分享，2次分组分学科交流探讨。学习内容丰富，形式多样，有理论学习，有技能培训，有实地参观，有名校听课，有课后作业，在这里我不仅领略了教育专家学者的风采，开阔了眼界。还有更多机会与众多教授面对面地进行座谈、交流，倾听他们对教育的理解、争鸣，感悟他们独特的教育教学方法。还有机会与全省157名骨干教师相互交流和学习
2、。 下面，我就从两个方面对此次国培学习进行总结。一、适应教学实际的理论学习是自我提高的基本途径。 （一）教授讲座，教育理念的提升。 本次培训，听了陈锁明（教育部小学校长培训中心副主任，北师大校长培训学院院长，博士）讲授今天，我们培养怎样的人；伍新春（北师大儿童阅读与学习研究中心主任，教授，博士生导师）讲授学科，学习，教学，动机；付宜红（教育部基础教育课程教材发展中心教学处处长）当前基础教育面临的问题和出路；姚计海（北师大管理学院博士）讲授教师与学生心理沟通；余雅风（北师大教授，博士生导师，全国政策与法律研究专业委员会常务理事，副秘书长）讲授教师依法从教与学生权利保护；赵德成（北师大副教授，博士
3、生导师）讲授有效的教学评价；毛振明（北师大体育与运动学院院长，教授，博士生导师，教育部中小学体育教学指导委员会副主任）讲授什么是体育，什么是体育教育；高金英（全国首届宏志班班主任，全国著名班主任，全国优秀教师）讲授做一名有阳光味道的老师；钱志亮（北师大特殊教育研究所博士，副教授）解读学生先天差异；赵国庆（北师大博士，副教授）思维训练的理论与方法；黄玉慧（海淀区语文教研员）探索文本解读方法，夯实教学基本功；苏君阳（北师大教授，博士生导师，学科建设办公室主任）谈创新人才培养与教学改革；王文堪（原教育部基础教育司司长，国家督学）学习十八大精神，着力提高教育质量，办人民满意教育；朱志勇（北师大管理学院
4、副院长，博士生导师）谈如何引导学生进行研究；谷贤林（北师大教授，博士生导师）谈学业不良学生的特征，成因与转化；余清臣（北师大教育基本理论研究院副院长，博士，副教授）谈现代师生交往策略；阚维（北师大教育学部课程与教学研究院博士）如何面对当前挑战；裴淼（北师大教师教育研究所副教授，硕士生导师）教师如何备课；迟希新（北师大校长研修学院副教授，教育学博士，教育部国培计划专家库专家，北京市中小学德育专家资源库德育专家）谈当下师德事件的成因与对策；汪志广（海淀区中小学干部研修中心研究部主任，北京市首届班主任基本功大赛命题人兼评委）谈追求卓越，做幸福教师；李燕玲（北京市三帆中学教学处主任）介绍北京市三帆中学
5、研究性学习；张春莉（北师大教育学部课程与教学研究院博士，教授）谈不同类型知识的学习条件与教学策略。 这些讲座从师德、当前教育教学改革动向、教科研、课堂教学、教材解读、现代教育技术应用等多方面进行学习与反思，各位知名教授从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对师德以及教育教学等各个领域的独特见解。作为当代教师，要适应新形势下的教育教学，“学无止境”既不是只对学生说的，也不只是停留在口头上的，我们要努力去学好教育教学当中各方面的知识，提高自己适应当前课堂教学的各种能力。 精深的专业知识是教师担任教学工作的基础，既要有学科知识，又要掌握现代教学媒体的应用，还要更新教学理念，懂得教育对象的心理特征。这就
6、要求教师要扎实的掌握专业之内和专业之外的基础理论、基础知识以及相应的技能技巧，并能灵活运用，巧妙配合。通过此次培训，感觉到自己，有待提高的地方还很多“走出方寸天地，方知天地宽广”，我一定要在今后的教育教学过程当中，不断地努力，不断地前进 ，把在学习中所掌握的先进思想和方法在自己的教育教学中予以应用。让学生接受所需要掌握的知识，培养所需要的能力。从而保证教育教学流畅地进行，使学生既学到知识，又掌握方法，同时锻炼能力，从而具有可持续发展的能力。 （二）教育论坛，课例分享，分组交流，经验分享的天地。 在理论培训阶段，为了提升每位学员自身的理论水平，安排了2次教育论坛，2次分组分学科交流探讨，1次课例
7、分享。原北京市文汇中学党支部书记，校长王桃桃组织教育论坛“我们应该如何做教师”；北师大高等教育管理研究所副所长，博士生导师组织教育论坛“发生在我们身边的德育故事”。在每一次论坛和小组讨论中，学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，如：如何看待北大保安进北大读书、学校如何开展心理健康教育、中学生手机和发型管理、十八大报告会给教育带来什么变化、有效教学评价、怎样开发校本课程、如何做快乐教师、怎样看待学生上课睡觉、研究性学习交流、各地区高效课堂改革、如何做清闲的班主任等。这些都是教育教学当中出现的实际问题，也引起全体学员的共鸣，也得到了教授们的极大重视；大家的经验交流，也给了我很好的启示，对于今后教育
8、教学的改善，有着积极的促进作用。（三） 现场教学，零距离感受。这次培训组织我们走进了国家图书馆和国家博物馆。走进国家图书馆就能闻到浓厚的文人气息，又能感受到恢宏的国家气势，在国家博物馆见识了中国复兴之路。我们还在北师大的组织下走进了北京市东直门中学和玉渊潭中学，在这两所学校分别听了一节数学课和参观了校园，这两所学校都是北京市的示范中学，东直门中学的教育理念是坚持以人为本、以学生的发展为本、让学生：“学会做人，学会做事，学会做学问，学会自我发展”。玉渊潭中学的教育理念是“文化立魂，创新育人，特色办学，全面发展”。这两所学校老师和学生的素质都很高，课堂教学不完全按照课本编排顺序讲授，老师特别注重数
9、学思维能力的培养，学生都有很好的学习习惯（比如有专用数学草稿纸，草稿纸还分块使用，良好的课桌文化，每一学科作业都能按时完成等），班级文化和校园文化处处育人，校本课程扎实开展，内容丰富（社团活动，艺术节，科技节，体育节，体育嘉年华，社区服务，社会实践，劳动技术课，信息技术课，体育活动课，习惯养成，心理教育，研究性学习，语言和国际交流，人文社会科学，自然科学与技术），心理咨询室扎实开展，茶文化浓厚，体音美彰显学生实力，各班研究性学习课程有序展开。我们很多人都对北大和清华充满好奇和向往，都曾梦想能够步入这令人仰慕的知识海洋，对于我也不例外，于是在我的学生邓睿（现北大读研究生)带领下走进了北大和清华。
10、北大和清华的那种精深和博大让我颇受感慨。另外我们黄冈小组还组织去参观了北师大三附中和人大附中。 人大附中的办学理念是“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国腾飞，一切为了人类进步”学生的培养目标是“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”。北师大三附中“以尊重为前提，相信每一名师生的素质和潜能；使每一名师生树立自信、建立责任感，努力让每个人通过在社会中的实践体现个人的价值” 的办学理念，学校坚持校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志为准则。培养了一批批品德良好，智能发展，身心健康的毕业生。走进这些名校就能让人感受到不一样的气息，校园文化底蕴浓厚，学习气氛浓厚，既注重中考和高考，
11、也注重学生能力的培养和提高。（四）学习总结，在反思中提高。这次国培要求每个学员每天都要做笔记，每一周都要写心得体会和德育故事。这些看起来“让人心烦、增添麻烦”的基本要求，让我感觉到，是自己对教育教学的一次次有益的反思，使我认识到继续教育的重要性和必要性。 这次国培，就自身更新优化而言，使大家树立了终身学习的思想。通过培训，感觉到自己，所掌握的知识得到了极大的拓展，看问题的眼光也在不知不觉之间，无形之中，开阔了很多。通过学习，更加清楚地知道了在今后的教育教学过程当中，应该反思什么，如何反思。二、理论联系实际促我自身快速成长（1） 、新思想、新方法。 在为期一个月的理论学习、教育论坛、课例分享、分
12、组交流、现场教学中，有下列17种新思想、新方法值得学习借鉴。1、 高效课堂讨论要让学生站着讨论交流。2、 班级管理应每一周每一月制定一次班级公约。3、 要用非常思维来管理班级。4、 数学草稿纸分块使用。5、 由“你听懂了吗”到“我讲清楚了吗”。6、 “树德立人”作为教育工作的根本任务。7、 努力培养学生创新思维。8、 要加大情商训练。9、 一个人在千姿百态中成才才是最好的成才方式。10、 “数学四基”：基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验。（原双基：基础知识和基本技能）11、 四维目标：知识技能，学科思想方法，实践能力，创新能力。（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）12、 有效心
13、理沟通。13、 老师已经进入向后生学习时代。14、 要有亲和力，多些微笑。塑造阳光心态。15、 宝贝怎么了。16、 三种课堂：书本，课外活动和校园文化与环境。17、 老师要为学生的心情负责，经常生气的老师是学生的玩具。 （2）、新定位、新目标。 有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学教授们的精彩传授、课例分享、教育论坛、分组交流、现场教学。我收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、教学艺术的高层次塑造等方面，都应该有更高的追求。 国培只是一个手段，只
14、是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识，新思想，新方法尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应现代教学。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。在教学上使“四步教学法-朱桂生模式”在全县全市享有声望，能够成为省级优秀教师。在班级管理上努力成为学生爱戴，家长赞许，同行学习的省级优秀班主任。 总之， 通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为省级优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 2013年12月3日
