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1、_六_年级_数学_学科教学设计教学内容五单元练习授课时间11.1授课周次10教学目标1巩固本单元所学知识。2强化计算。3检验本单元知识点的落实。重 点巩固知识点，强化计算。难 点巩固知识点，强化计算。教学准备课件 执 教 者姜淑娟教学过程一、填空（16分）1圆的位置是由（ ）确定的，圆的大小决定于（ ）的长短。2圆周率表示同一圆内（ ）和（ ）的倍数关系，它用字母（ ）表示，保留两位小数取近似值是（ ）。3在同一个圆内可以画（ ）条直径；如果用圆规画一个直径是10厘米的圆，圆规的两脚间的距离应该是（ ）厘米。4在长6厘米，宽4厘米的长方形内画一个最大的圆，这个圆的周长是（ ），面积是（ ）。5
2、一个圆环，外圆直径是6分米，圆环宽1分米，圆环的面积是（ ）。6甲圆直径长8厘米，是乙圆直径的40%。乙圆的周长是（ ）。7大圆的半径等于小圆直径，则大圆面积是小圆面积的（ ）倍，小圆周长是大圆周长的（ ）。8在一张长32厘米，宽16厘米的长方形内画半径是4厘米的圆，这样的圆最多能画（ ）个，这些圆的面积和是（ ）。二、判断题（8分）1圆的周长是它的直径的倍。（ ）2圆的直径扩大4倍，圆的面积也扩大4倍。（ ）3半径为1厘米的圆的周长是3.14厘米。（ ）4一个圆的周长是12.56厘米，面积是12.56平方厘米。（ ）5圆的半径由6分米增加到9分米，圆的面积增加了45平方分米。（ ）6圆是轴对
3、称图形，它有无数条对称轴。（ ）7半个圆的周长就是圆周长的一半。（ ）三、选择（9分）13.14（ ） A. = B. C. D.不能确定2当周长相等时，面积最大的是（ ） A. 平行四边形 B. 长方形 C.正方形 D. 圆四、计算下列各圆的周长。（8分）1直径是6厘米 2.半径是5分米五、计算下列各圆的面积。（8分）1半径是8厘米 2.周长9.42米（取3.14） 六、应用题（第1题8分，其余每题6分）1求出阴影部分的周长和面积。（单位：厘米）2一根铁丝可以围成一个半径是3厘米的圆。如果把这根铁丝重新围成一个正方形，这个正方形的边长是多少？教学反思巩固本单元所学知识。强化计算。检验本单元知识点的落实。查缺补漏。
