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1、 五年级上册语文阅读与理解（完整版）一、 课内阅读。松鼠（节选）语段一：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬 上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。语段二：松鼠体形细长，体长 1726 厘米。尾长 1521 厘米，体重 300400 克。 1阅读上面两个语段，完成下面的填空。（1）上面两个语段内容是相同的，都在说明_。但两个语段的语言风 格却不同：语段一_，语段二_。（2）语段一的描述主要突出了松鼠外形_的特点；语段二运用了 _的说明方法，写出了松鼠_、_的特点。2请选择你喜欢的一种语言风格，介绍一种动物、植物或事物的外形特征。 _二、 课内阅读。松鼠（节选）松鼠是
2、一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼 睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾 巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴 底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西 吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1给下列加点字注音。驯良（_） 矫健（_） 帽缨（_） 2用“ ”画出选文的中心句。3松鼠的特点是_、_、_。本段从面容、_、 _、_、_和_ 这几个方面具体来写松鼠漂亮的1 / 9外形特征。4“可以说，松鼠最不像四足兽了”这句话运用了_的说明方 法。三、 课内阅读。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，
3、献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看 一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧 的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听 他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱 子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里， 您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧 就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿 出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝， 要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 1文
4、段出自下面哪个故事（ ）A完璧归赵 B渑池之会 C负荆请罪2用“_”画出表现秦王喜欢和氏璧的句子。3下面对蔺相如提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧的原因分析正确的一项 是（ ）A和氏璧是无价之宝，只有举行隆重的典礼才能显示出秦国换取和氏璧的诚 意。B蔺相如已经知道秦王没有拿城换璧的诚意，所以他假装提出这个合情合理的 要求，让秦王无法拒绝，从而赢得把和氏璧送回赵国的时间。C和氏璧涉及两国的外交，举行隆重的典礼才能让天下百姓明白秦赵两国的友 好关系。4对文段中蔺相如的性格分析正确的是（_）（多选）A勇敢无畏 B随机应变C顾大局，识大体 D耿直诚实2 / 9 四、 课内阅读。有一天，蔺相如坐车出去，
5、远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回 赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫 似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁 厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！” 蔺相如说。“秦王我都不怕。还会 怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果 我们闹不和。就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着 廉将军。为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争 一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到 蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出
6、来迎接。从此以后，他们俩成 了好友，同心协力保卫赵国。1给加点字注音。削弱（_） 乘机（_） 战袍（_） 荆条（_）2“您见了廉颇像老鼠见了猫似的”这句话运用_的修辞方法，形象地 写出了_。3文中画波浪线的句子是对蔺相如的_描写，说明了_ 的原因，表现了蔺相如_的品质。4文中画横线句子的意思可以用成语“_”来概括。五、 课内阅读。海力布知道着急也没有用，不把为什么要撤家说清楚，大家是不会相信 的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。（ ）救乡亲们，（ ）牺 牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌， 洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么
7、 听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照 实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。1在选段的括号里填上合适的关联词。2用“”在文中画出描写海力布心理活动的句子。3 / 93为什么海力布不惜自己变成石头，也要告诉大家真相？_4你认为海力布是一个怎样的人？_5你认为海力布的做法值得吗？为什么？_六、 课内阅读。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不
8、暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那 只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶 丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯，我回头看那被抛在后面的茂盛的 榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟 的天堂啊！1用“”在选文中画出表示“应接不暇”的句子。2“大的，小的，花的，黑的”这些写了鸟的_。“有的有 的有的”写了鸟的_。又写了一只画眉鸟，这里采用了 _的方法。3“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_，而是 _。4最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为：_； 第二个“鸟的天堂”没
9、加双引号是因为：_。七、 课内阅读。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫4 / 9车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老 鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军 和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王厉害！”蔺相如说“秦王我都不 怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文 有蔺相如。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机 来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争 一口气，就不顾国家的利益，真不应该
10、。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺 相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后， 他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国1写出括号里应填上的恰当关联词，并用这个关联词写一句话。 _ 2写出下列词语的近义词。削弱_进攻_同心协力_3不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。 _ 4从文中选一个词语作为这个小故事的标题：_ 5你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对不对，为什么？ _ 6结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？ _八、 课内阅读，回答问题。起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上
11、就变得热闹 了，到处（ch ch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的， 有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那 只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了5 / 9叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后 面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天 堂”的确是鸟的天堂啊！1在文中括号内选择正确的读音。2找出文中表示“应接不暇”的句子。3按文中内容填空。A“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_ 。“有的有的 有的”是写了鸟的_ 。B“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_ ，而是 _ 。九、 课内阅读。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕 之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有 果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”节选自落花生1画线句子运用的描写方法是_
