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1、我爱文学我爱文学。我一爱一文学一春儿从小就喜欢孩子，当她有了自己一爱一情的结晶臭臭后，她感到无比的幸福和满足。可是仅仅一年三个月后，上天就夺走了她的幸福、她的满足医生告诉她，臭臭患了眼癌。一年四个月十五天后，臭臭走了。这一年四个月十五天，春儿有如生活在炼狱，她的生活没有希望，没有快乐，没有欢笑，只有无尽的绝望，无尽的悲伤和无尽的泪水。臭臭走后，春儿不停地梦到他，梦中的臭臭，眼睛是完好而亮堂的。春儿永远一爱一着臭臭，无论如何，此一爱一不改。玖完文章，我哭了，大滴大滴的泪水打在桌上，泣不成声。世界上最痛苦的是什么？不是自己最一爱一的人分开了你，而是眼睁睁看着他受尽折磨后离去，却束手无策，毫无方法。
2、那种感觉，如同心被一揉一碎，被撕扯，被针扎，痛苦，却_为力。就像春儿，她只能抱着她的臭臭，看着他用稚一嫩的嗓音说：一妈一一妈一，我难受。她情愿死一百次，只要臭臭能活下来。但是，没有用。春儿愚昧的找气功大师、拜佛、找民间偏方，她试过了一切的方法，只要有一丝希望，她都会不惜一切代价的去做。这是一爱一到至深的表现啊！为了她最一爱一的人，明知道没有用，却为了那0.0001的可能一性一，不死心的尝试，无论花多少钱，付出多少代价，无所谓。这不是愚昧，这，是母一爱一。看到臭臭痛苦的模样，她恨不得臭臭立即死去。她想亲手杀了臭臭，或者让他被车撞死，她向上天祈祷让臭臭不要活着走下手术台。天底下，哪有这样的母亲，又
3、哪有这样的祈祷词？残忍，不是杀死自己的孩子，而是看着他痛苦的死去。死，是天底下最容易的事情，找个高楼，一跳，一切就都完毕了。而活着，很难，很难。要忍受病痛的折磨，要作出生死的抉择，要承当命运的不公、生活的重担。死亡，对于臭臭，对于春儿，可能也是一种解脱吧！春儿的一爱一人，臭臭的父亲，在春儿悲悲哭泣时，他没有哭；在春儿受不了打击险_疯时，他在春儿身后处理着各种事情；在春儿晕厥时，他办理了臭臭的出院手续；在春儿歇斯底里地不顾一切地要求替孩子化疗时，他冷静的作出了最正确的判断，防止了孩子今后的痛苦；为了不让春儿伤心，是他火化了臭臭，也是他埋葬了臭臭。他难道不一爱一臭臭吗？不，臭臭走后，这个坚强的冷静
4、的男人第一次露出了脆弱的一面。他在床上打着滚，用力抓着自己的胸膛，撕扯着衣服：春儿，我疼啊！我心疼啊！他不是不一爱一，但是他是男人，他要负起责任，他要担起这个家。春儿可以脆弱，可以流泪，可以退缩，可以疯狂，但是他不能。他比春儿更加痛苦，但是他吧这痛苦强行压在了心底，他挺一起脊梁，英勇的面对残酷的现实和冰冷的生活。我一爱一文学二玖了【一爱一的教育】这本书，我有了深切的感受。我认为作者埃德蒙多德亚米契斯是通过了这本书在表达他心目中的理想的价值观，这些价值观的核心就是一爱一。书中蕴含了对父母、亲友、师生、祖国的一爱一。这也是译者把题目心改为【一爱一的教育】原因所在。日记局部记述了主人公在学校、家庭和
5、社会上的所见所闻，时间从头一年10月开学到又一年7月放假，共10个月。文中的一篇篇日记刻画了学校的男一女教师、同学以及同学的家长。他们有着不同的一性一格，不同的象征。如同班长德罗西代表着仁慈，卡罗纳象征正义，诺必斯象征着傲慢。这些人物以自己的行为表现出热一爱一祖国、热一爱一家庭、自我牺牲等优良品质。我体会到【一爱一的教育】不但有作者希望统一民族的愿望，还有一些浸透着道德、说教、推崇劳动，提倡牺牲一精一神，为我们儿童的成长指引方向。所以，真是当之无愧的儿童文学名着。在【一爱一的教育】中令我最难忘的是文章【卡罗纳的母亲】。这篇文章主要写了：在一个早晨，大家知道了卡罗纳的母亲因病去世了；于是去抚慰他
6、，还给他带了小礼物，希望卡罗纳别再伤心。教师也去抚慰卡罗纳，并给卡罗纳宣读了一封信，通过这封信向卡罗纳说：提起一精一神，好好学习吧！终于到了放学的时间，母亲站在远处望着我，我热情的扑过去和母亲拥抱。母亲把我推了出去，我才注意到卡罗纳的神情，似乎在对我说：你可以拥抱一妈一一妈一，我却再也不能了。我走了过去，拉起卡罗纳的手，轻声对他耳语：来！卡罗纳我送你回家！这个故事对我非常重要，原来，关心别人，不一定是帮助他做些什么，还可以是防止让他触景生情，而更加伤心。这使我想起了生活中发生的一件事。有一次一位学习成绩比拟好的女生在测验中得了65分。恰好我得了98分。我很快乐，但是她一直埋着脸哭，我也很同情她
7、。放学后，我兴高采烈的对一妈一一妈一说：一妈一一妈一，我考了98分。这时，我一转身，看见了那位女生，我立即对一妈一一妈一说：一妈一一妈一我们回家，我再跟你说。我很庆幸当时的决定，当我和一妈一一妈一在分享成功的喜悦时，这位考砸的同学正在默默地担忧，如何向他父母亲交待呢！【一爱一的教育】唤醒了我心中多彩多姿的一爱一！我一爱一文学三在我的文章里，有过这样一段个一性一宣言：我不是个很好的写手记录者，我只是习惯并享受着，用我的文字，装点华美的青春，哪怕只能成为，我也愿意做一个永久的文字守护一精一灵。一直以来，文字一直充满，且影响着我的生活，无论是阅读，或是写作，均让我陶醉其中。莎士比亚的悲喜经典，让我在
8、文学中，体验人生，感悟生活。以及社会，这处无偿的舞台剧；郭敬明的华美文字，让我仿佛身临与青春的忧伤与欢笑，犹如走入缥缈的空间，让我感动其中；余秋雨的哲理散文，让我正确的考虑与前行；杰克韦尔奇与卡莉的经管理论，让我的思维，穿梭于理一性一与感一性一之间，在字里行间中，释放生活里，那少许暗淡的麻木。也许，正因如此，在被记忆的感伤与现实的困惑缠绕时，我选择起了阅读，用那些充满真实的文字，填满我内心的烦躁，与残缺的快乐。而我也坚信，文字阅读是一种很好的疗伤方式。我发现自己越来越依赖于音乐与文学，简简单单，却又充满温暖的幸福。忧伤的音乐搭配略带忧愁的散文，让我绝望的悲伤；快节奏的音乐，结局美满的小说，给予
9、我微笑。在音乐与文字中，我随着作者，甚至主角在一个又一个梦境中遨游，使我体会到了那短暂的满足，温暖的永久。然而，文学带给我的，还不仅仅如此，从小，我就酷一爱一写作，有时候，我会充满冲动的在blog，在萌芽社区，在论坛上，写下充满忧伤思想的散文；有时那么投给榕树下，几篇我对于教育的杂文，写下我对于教育和现实生活的愤愤和不满的，而这些，得到更多的，是不少人对于我作品的少年老成，思想过深的点评，那发泄过后的释放与轻松，还有，因我浅淡的文笔，而得到的骄傲与自信；但是，在那之后，我又会照常活泼欢笑，自信地迎接新的一切，继续生活这场戏。或许，因为文学，铸就了我如此两面极端的个一性一吧/宁静的夜晚，伴着舒缓
10、的爵士乐，捧起书本，写写散文，陶醉其中。文学，像是一杯浓浓的卡布奇诺，用它的芬香，温暖我的生活，呵护我的青春。在灿烂的一陽一光下，享受，属于我的一片温馨与宁静。在生活中，感受更多真实，陶醉更多欢乐。我一爱一五彩缤纷的生活，那是因为知识为我插上了一对想象的翅膀，文学给我装上了一双亮堂的眼睛，使我对生活充满了热一爱一，对人生充满了向往。我想要爱700字:爱我一直以为绘图文本是幼儿看的，没有什么思想感情，但今天，我对没有思想感情的绘图文本有了新的认识。今天，邱教师和我们一起读了绘图文本我想要爱，故事是这样的：小熊吉米一个人住在树洞里。在他很小很小的时候，妈妈就去世了，只有他和爸爸相依为命。一天，爸爸
11、也离去了，留给他一顶帽子。偶尔有一天，他看到羊妈妈正在_一只羊，他顿时觉得心里空荡荡的，像破了一个大洞。吉米不懂得爱，因为没有家。所以他决定寻找爱。他走着走着，突然看到一只老鹰正在抓一只老土拨鼠，吉米大吼一声，那只老鹰灰溜溜溜走了。那只土拨鼠经常做饭给他吃，也经常照顾他。一天下午那只土拨鼠睡着了。之后再也没有醒过来。吉米他伤心极了，一连几天不吃不喝。一天晚上，他睡觉的时候，觉得浑身痒痒的，原来是一只小白兔。他就让小白兔留了下来，整天和小白兔一起玩耍，他给小白兔取名小得意。小得意看到一个漂亮的兔妈妈就跟她走了，再也没有回来过。好似已经忘记她以前的玩伴：小熊吉米。吉米的心里又像以前一样，有一个非常
12、非常大的洞。转眼间，几个月过去了，吉米他正在重新寻找爱，突然，身后一阵巨响，一个宏大无比的雪球从后山上掉了下来一群小动物正在看热闹。吉米的树洞是唯一可以躲藏的地方。吉米大吼一声，小动物们以为吉米是在用声音发威，都跑到洞里躲了起来。小动物们逃了命，从此，大家都拥护吉米了起来。读完后我不禁深有感触：爱是世界上最纯洁、最美丽的。爱像阳光。正是土拨鼠给了吉米爱，它就像阳光抚平了吉米心中的大洞。爱是永久的，就像吉米爱小得意、土拨鼠一样。吉米一直记着、爱着，不忘记土拨鼠的照顾自己的情景。但愿土拨鼠在天堂也能记得吉米的救命之恩！爱是无私的，土拨鼠不求回报，精心照顾吉米。生活中处处有爱，从一句问候、一句抚慰到
13、一个眼神、一个动作，让我们承受被人的爱的同时也奉献出自己无私的爱吧！我爱这土地我一爱一这土地一学习真是一件快乐的事情，我时时彷徨是如何走到25岁的，为何我到如今才感悟到学习的重要一性一，挖掘到学习的乐趣。我感伤那流逝的年华，在今后的日子里，我要紧一握手中那寸寸光一陰一，不再让它轻易逃跑。在品读那一篇篇真挚感人的文章，我的心也在字里行间游走，我的灵魂为之一震，真真切切地感受到作家、诗人手中的不是笔，留下的不是那书本上冰冷的文字，而是他们内心的宣泄、情感的真实告白。【我一爱一这土地】让我读懂了深藏_心中那份对祖国的一爱一是如此深沉，那份真挚的情感让我感同身受，好象我就是_。或许我贫瘠的语言难以表达
14、我内心热切的想法，可我要说的这就是语言的魅力，诗人的语言魅力。这种魅力像一块宏大的磁石，深深地牵动着我全身的神经末梢，让我忍不住浅吟低唱，让我忍不住忘情地朗读，更让我忍不住泪眼婆娑。这真挚的情啊！为何我手中的笔表达不出我内心沸腾不止的万千思绪呢？我也许成不了作家、诗人，可我愿意成为他们忠实的读者，与他们通过文本进展情感的交流，通过我的声音、他们的文字来宣泄我那心中无法表达的思绪，是他们让我有时机看到自己想说的话，想表达的情在他们手中变成真挚的文字让世人阅读。我真想能和他们一样能透过文字让别人看到一个真实的自己。是他们让我一爱一上了阅读，一爱一上了写作，感受到华夏文字的魅力，让我热切地一爱一上了
15、中国文字，心中从未有如此强烈的感觉，那对语言的热一爱一。于是我疯狂地书写着，贪心地汲取着中国博大一精一深的文化，放声地歌唱着那一页页发自内心感人肺腑的文字。我的心，哦！我那贫乏的语言，让我痛苦，让我压抑，让我不知如何去表达、释放心中所想、所思。我那禁锢的笔如何才能毫无保存地释放我的思想，我的呐喊？我真的想喊，我真的想唱，我真的想写我那草草而过的年华，我那碌碌无为的光阴。如今你该觉悟了吧！你的心、你的灵魂都在喊：我们找到了归宿阅读！忘情地读，忘情地写吧！你一定会冲破那天资愚笨的笼子，不是有说笨鸟先飞，勤能补拙嘛！以前总是为了学习而去学习，如今我真切地感受到是为了兴趣，为了需要而去学习，就像吃饭、
16、睡觉、如厕一样的简单自然。我一爱一这土地二【我一爱一这土地】这首诗作于1938年11月，其时正值国难当头，抗日战争初期，作者在这个时候高歌着的土地，正是象征着生他养他而又多灾多难的祖国。这首诗有着_特有的忧郁，正是这种忧郁产生了特殊的美。_的忧郁，自民族的苦难，这里有深化的忧患意识，有博大的历史襟怀，有浓烈的一爱一国真情！作者用一只鸟的形象开头。在个体生命的渺小、短暂与大地生命的博大、永久之间，诗人为了表达自己对土地最真挚深沉的一爱一，把自己想像成是一只鸟，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔，永远不停歇地为祖国大地而歌唱。一只小鸟是多么的脆弱，但在这国家兴亡的时刻，它也要奋力_，用自己的歌喉发出不屈的声音。嘶哑的喉咙，让我们看到了一只饱受磨难的鸟，它已经唱不出优美动听的歌了，但它仍然歌唱，这是它用整个生命发出的声音来抒发对土地的义无反顾的真诚和执着。
