《乡镇双基迎国检工作自查报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乡镇双基迎国检工作自查报告（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乡镇双基迎国检工作自查报告 根据市、县政府及教育主管部门的规划要求,x乡xx校1年顺利通过了上级的评估验收，完成了扫除青少年文盲和基本普及九年义务教育的任务。为巩固和提高“两基”成果，确保“年年复查验收合格，年年更上新台阶”的奋斗目标，迎接“双基”工作的国家检查验收,我校在县委、县人民政府、教育主管部门和乡党委、政府的坚强领导下，牢固树立巩固和提高“两基”工作成果的意识和信心，勇于承担起实施义务教育的重任，xx年x年,学校制定了普及义务教育的规划和实施方案,不断调整与充实学校工作领导班子,优化教师队伍,改善办学条件,建立了“双基”工作领导机构,努力做到了“班子不散，投入不减,工作不软”，把我校
2、的教育事业推向了一个新的发展阶段。校域双基工作积极主动，切实加强学校内部管理，大力推进素质教育。近年来，上下齐心，共同努力，我校教育在原有的基础上得到了更进一步的提高,办学条件进一步改善,学校管理不断完善，普及程度不断提高，新课程改革扎实推进，教学质量稳步上升。通过自查，现将有关情况汇报于后。 一、全片区基本情况及“两基”现状 x县xx乡x片辖区有个行政村,81个组,2787户,共有人口84人。xxxx校由一所中心完小和一个村小教学点组成。 有学生数。xx年小学教学班10个，在校学生65人;有初中班3个,在校学生140人;x年小学教学班个,在校学生6人；有初中班个,在校学生2人;x年小学教学班
3、8个，在校学生21人;有初中班3个,在校学生113人；xx年小学教学班7个，在校学生42人;有初中班个，在校学生99人。 有教职工数:xx年小学：教职工总数1人,专任教师14人，合格学历（中师)4人,占10%,高学历(专科）3人,占2.43；初中：教职工总数2人，专任教师20人,合格学历（专科)20人,占100%，高学历（本科)1人,占50%。x年小学:教职工总数人，专任教师15人,合格学历(中师)15人,占100%,高学历（专科)人，占33.3%；初中:教职工总数7人,专任教师1人，合格学历（专科）17人,占100%，高学历（本科)人，占58.8%。x年小学：教职工总数15人，专任教师14人
4、，合格学历(中师)14人,占100%，高学历（专科）5人,占3.7;初中：教职工总数14人,专任教师4人,合格学历(专科）14人,占0%,高学历（本科）10人,占.43%。xx年小学:教职工总数14人，专任教师1人,合格学历（中师）13人,占10%,高学历（专科)5人，占358.46%;初中：教职工总数1人,专任教师4人，合格学历（专科)4人，占10，高学历（本科)10人，占.3。 全体教职工参加了县教育部门组织的继续教育学习培训，年年均完成了规定的学时任务。学校按规定配齐了校级和中层领导干部，均参加了xx县教师进修学校组织的岗位培训，达到了上级要求。所有教学用房都属砖混结构楼房,校舍也进一步
5、规范,达到了美化、绿化、净化的要求。学生桌凳进行了全部更新。师生图书拥有量逐年增加，学校学生和教职工的体育、卫生等设施进一步得到改善，教学仪器配备与实验设备设施不断完善。 我们通过认真自查与盘点,“五率”全部达到并符合国家规定的标准与要求,其具体表现是： 一是入学率。xx年71周岁儿童总数50人,入学率为10;1315周岁少年儿童总数3人，入初中01人，入学率为98.7%；xx年71周岁儿童总数483人,入学率为10%；135周岁少年儿童总数人,入初中3人,入学率为9.8%;x年712周岁儿童总数46人,入学率为10;1315周岁少年儿童总数285人，入初中273人，入学率为5.8%;xx年7
6、12周岁儿童总数83人，入学率为00%；315周岁少年儿童总数311人，入初中300人，入学率为9.5。 二是辍学率。xx年度小学辍学率为0,初中辍学率为0;xx年度小学辍学率为0，初中辍学率为0；x年度小学辍学率为0，初中辍学率为0；x年度小学辍学率为0,初中辍学率为。 三是毕业率。x年度小学毕业生80人，实际毕业80人，毕业率为100%；初中毕业生47人,实际毕业7人，毕业率为100%;xx年度小学毕业生74人,实际毕业74人，毕业率为00%;初中毕业生7人，实际毕业4人，毕业率为10；xx年度小学毕业生人,实际毕业55人，毕业率为00%;初中毕业生人,实际毕业49人，毕业率为10；xx年度小学毕业生7人,实际毕业7人，毕业率为100%;初中毕业生2人,实际毕业2人，毕业率为10%。 内容总结（1)乡镇双基迎国检工作自查报告 根据市、县政府及教育主管部门的规划要求,xx乡xxxx校997年顺利通过了上级的评估验收,完成了扫除青少年文盲和基本普及九年义务教育的任务（2)近年来,上下齐心,共同努力，我校教育在原有的基础上得到了更进一步的提高，办学条件进一步改善，学校管理不断完善，普及程度不断提高,新课程改革扎实推进,教学质量稳步上升
