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1、中班数学教案装水果篮活动目标: 、让幼儿掌握10以内的数数。 、培养幼儿对数活动的兴趣。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备: 水果篮、苹果、猕猴桃、龙眼等新鲜水果、纸制水果篮若干、纸制水果。活动过程:一、猜水果 出示水果篮（水果篮用布盖好）师:这个是什么啊生:篮子。师：你们觉得这个篮子装了什么生:苹果、月饼(梨、饼干） 师：想不想知道篮子里到底装了些什么东西呢生:想 师:会是什么呢我请你们来摸摸看，摸好以后告诉其他小朋友,你摸到了什么 请幼儿来摸 师：你摸到什么(别告诉大家是什么,你让大家猜猜)生：它是圆圆的，
2、柄是凹进去的。(是苹果) 教师拿出来给大家看是不是苹果 再请一个幼儿来摸 师:你摸到什么生：它是椭圆形的,毛毛的(是橘子) 师:想不想知道是什么啊（教师拿出水果给大家看)生：猕猴桃 二、制作水果篮 师:今天吴老师去买水果的时候，看到水果店里遇到了个难题,他们的水果篮都被人买光了，水果店里来不急装水果篮了,要请我们小朋友帮忙装水果篮，你们愿意吗生:愿意 师：刚才水果店里的阿姨运来了很多水果和篮子。(出示水果篮）你们有没有发现水果篮上有样特别的东西生:有圆点(有数字) 师：我们小朋友的眼睛真尖,那你们知道这些圆点和数字用来做什么的生：圆点有5个就装5个水果进去(数字是5就装个水果进去)。师:小朋友们真聪明，现在就要请你们给水果篮装水果了。生：好的 幼儿开始制作水果篮(水果篮可以自由选择、装得快可以再装个),教师在旁指导。 师:你们的小手本领真大，那么快就把那么多水果篮装好了。t;来源教.案网但是这些水果篮运到水果店前,我们先来检查一下有没有错误，免得水果篮买不出去。看看谁的小眼睛最尖，能发现错误生:(幼儿上来指出错误水果篮） 师：它怎么错了生:点数和水果不一样多。 师:我们来帮助他把水果篮装对。 三、延伸部分 师:我们的水果篮都装对了，你们真厉害,那吴老师要来问问,水果篮是做什么用的生:送病人、送爷爷奶奶的1
