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1、三条提分捷径高考作文考查考生的主题定位能力、素材编织能力、语言组 多哉能力和逻辑搭建能力。而令观点可信可行，须讲究论证艺术, 增强论证力度。考场作文有三条捷径可增强论证的深刻性。一假想论敌，深化思维严格来讲，高明的议论文都是驳论文在下笔时一定会考 虑到“假想敌。只有心中有论敌，才能不断追问，不断完善，写 出更加严密的文章。有的同学在树立观点时，只引用现成结论，不思索前提，殊 不知结论通常是有前提条件的。这样的观点一旦树立，很容易被 论敌攻击。如用“是金子总会发光的来论述有才华的人不会被埋 没。细想一下，这句话要想成立，必须“通过时间沉淀才能够彰 显价值。再进一步发问，事物的价值都要经过时间的沉
2、淀才能显 现吗？这样一来，就应该考虑到一些具有及时性价值的事物。比 如新闻、热点、潮流、时尚等，这些事物一旦过了时效，也就丧 失了价值。还可以再追问，“总会发光的必须是“金子吗？这就 追溯到对“金子的认识：“金子必须是有价值的事物，如果事物 本身不具有价值，即使过了很长时间，一颗石头永远是一颗石头, 不会变成金子。所以我们在立观点时，可以设想论敌，对方从反 面驳斥自己，进而补充完善自己的论证，使得观点推进更加严密。再看某市模拟题：“学习需要自主，经营需要自主，生活也需 要自主。自主是一种方法，也是一种能力，更是一种境界。写作 时如果大谈“自主的魅力，恐怕很容易被人追问原因，也没有说 服力。因为
3、“自主的前提必须是“认识自我,否则就谈不上“自主。 试想论敌追问，我们需对“自主做一个清晰的阐释，以便让观点 站得住脚：有些人对“自主自由自立有着本能的反感、畏惧、 敌视。原因在于心中没有“自我，不知自己是谁，也不知自己要 到哪里去。有人只希望别人登高一呼，自己入伙响应。口诵“乌合 之众，心羡乌合之众，身趋乌合之众，还误认为是“自主选择。 其实，“自主应该是仔细思索过“我是谁，我要到哪里去，即对自 我有一个清醒的认识，然后“坚定前行。任何材料，都说明或潜藏着完整的逻辑，试着以追问方式把 逻辑完整再现出来，才能将观点推向深广。以某市高考一模作文 题为例：世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出
4、奥运大家 庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。2009年开始，中国主 动为他国培养人才，比如分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超 联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球等等。中外选手的对决 因此变得更精彩了。但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队, 又引发了国人的担忧。中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进 步，我们会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家无 法超越的。中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也让 自己始终站在世界之巅。就这则材料来说，大多数同学将目光集中在“帮助对于进步, 我们会变得更强大，这一立意角度上并以此来谈“助人与“助己 的关系。然而，追问之下就可以发现原因和结果并
5、不完整。中国队主 动帮助对于进步，是为了让对于进步，让我们更强大吗？其实它 是需要补上前提和结果的。再回到材料细看，我们会发现被遗漏 的前提和结果世界乒乓球运动陷入危机，中国队主动帮助他 国对手，共同进步，从而让乒乓球运动得以蓬勃发展。逻辑推理完整，看问题的角度就更加全面。乒乓球运动是一 项竞技体育，也是一种文化，文化是可以被全人类共享的。中国 队的可贵之处就在于，将一项竞技运动变为全世界共享的宝贵财 富，让竞技和共享成为对立统一的关系。因此，我们可以得到这 样的启示：在人类全球化时代，文化不应被某个族群独享。中国乒乓球 队的做法对乒乓球运动有着世界性的助变，使得一项竞技运动成 为全世界人类共
6、享的财富。共享让整个世界更加团结，在共享推 动下的竞争又让竞争更有生命力。这正是我们努力倡导的人类命 运共同体意识。当我们以一种开放的态度面对问题，始终反问和质疑自己, 思维就会自动走向全面和辨证，论证也会更加严谨和富有弹性。二揆诸当下，针砭时弊现今，高考作文命题紧扣时代热点，具有很强的导向性，其 目的就是引导考生关注社会、联系当下，发表自己有针对性、有 见解、有一定深度的思考。作文中假设能真实地反映“现在进行 时“当下中国“成长轨迹等“有味道的内容，必能彰显文章活力, 展现个人素养。“揆诸当下，可选择与社会相关的内容，包括时政热点、社 会风潮、文化现象、民族精神、传统思想等。也可选择现实生活
7、 的内容，如当代年轻人的生活实际、思想认识、情感体验、精神 面貌，表达“一代人的特点或“代际差异等。或者，也可选择亲身 经历的事情，如身边见闻、个人经历、切身体验、熟悉的人和事 等。“针砭时弊，指从社会现象入手，追根溯源，分析事物的本 质原因，使作文绽放理性的光芒。针砭时弊，要求客观公正，不 走极端。立意要是非分明，讽刺要分清对象。批判假丑恶，歌颂 真善美。应遵守以下原则：传承文明而非颠覆传统，坚守道德而 非违背良知，肯定历史而非虚化过去，保护尊严而非侮辱人格。怎么使用？方法一：正面推进。从正面现实论证前文的观点或对论点进 行补充，提升文章的高度和角度。如：一个有希望的民族不能没有英雄，一个有
8、前途的国家不能没有先锋。无论什么年代，英雄就是英雄。他们的行为无论是悲壮 的还是感人的，始终都是一个民族的精神图腾。疫情当前，穿着 防护服和尿不湿坚守在防疫前线的医生护士，丢下父母、爱人和 孩子悄悄报名驰援各地的救援队员，放弃假期毅然坚守在抗疫前 方的志愿者们。他们都是舍弃了小家而为国家默默付出与奉献的 英雄。他们的行为，是知其不可为而为之。他们身上，生动表达 了中华民族的精神与品格。方法二：反面观照。从反面现实论证前文麒点，表达思想的 全面性，逻辑的严密性，使文章更具现实意义。如：探索与创新，所求的是老一辈与年轻一辈的携手共进。反观 当下，有一种奇怪的现象：有人一边高呼关爱老人，尊重前辈,
9、但另一边又以行动将他们隔离。人们在接受新知的同时，似乎忘 记了“跟不上时代的上一代。当共同话题越来越少，甚至连交谈 都尽显“尴尬时，老一辈眼中的无奈与茫然、周身的隔膜与客气, 都在无声地哭泣。这是多么可悲的一件事！他们的经验，那些宝 贵的社会财富，也许就要烂在肚子里了。对此，我们年轻人应当 认识到与老一辈人“互通有无的重要性，一起推动社会发展。“为有源头活水来。拥有敏锐的眼光，找到文题与现实的联 系，这样正反透彻的分析，才能增强文章的现实意义和时代感, 获得阅卷老师的青睐。在这里提醒大家，联系现实如果只关注社会的一些阴暗面, 很有可能会走向偏激和极端。关注现实要全面思考，因为论证必 须有“因果
10、，而“因通常能在社会实际生活中找到映射。如果只 看“果而不看“因，或者只见部分“果而不见部分“因，会造成论 证的缺陷。三强调有我，彰显个性高考写作要求考生立足世界看中国，从历史看当下，正确把 握国家的历史坐标、个人的时代坐标，向整个社会传递正能量， 传播好声音。基于此，“我在作文中的出现，就变得极为重要， “我代表我思我想、我的格局胸怀。近三年全国高考作文的写作要求无不是这样。2021年全国 I卷指出“以上论述具有启示意义，要求“请结合材料写一篇文章, 表达你的感悟和思考；年全国I卷提示“班级计划举行读书会，围绕上述材料 展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深，要求： “结合你的感
11、受和思考写一篇发言稿；2019年全国I卷要求“写一篇演讲稿，倡议大家热爱劳动， 从我做起，希望考生能“表达你的认识与思考，并提出希望与建 议。这三年的高考作文都要求考生在作文中表达个人感悟和思 考，即要充分展示“我的存在与认识。当审视或反思某种社会现 状时，“我的存在可使文章具有现场感、交流感，“我的认识与思 考也会更具感召力。我们看：迅速膨胀的自我欲求挤占着同情心 的空间，使之危在旦夕，乃至变质变味。这种不和谐的现象足以 引起我们每个人的反思与自审。是否，千千万万的我们都应该多一些真诚，少一些虚伪；多一些换位思考，少一些以己度人；多一些客观真挚，少一些主观臆断？假设此，尽管面对刁难的 拷问，
12、我们也可以坚定地追求。愿我们从来都是兴高采烈的，从来都不沉沦，从来都是乐于 同情的，愿我们尽显生命美丽的姿态。“我的身份，既是学生，也是青年，还是公民。在社会生活 中，我们勠力同心，守望互助；在时代浪潮中，我们勇担使命，挑起重责；在国际交往中，我们坚守原则，打造命运共同体。当“我紧 贴时代，保有凡人心灵的温度，将思想诉诸文字时，文章自然会 情深而意重。再如：我依然记得，【长津湖】电影结束后，影院中爆发出雷鸣般 的掌声。我含着泪看着这一幕，深受触动，似与英灵对话。何以 慰为吾而逝者？我的心从封冻的长津湖，飞向首都。那里，人民 英雄纪念碑巍然矗立，先辈们欣慰凝望眼前的盛世今朝。我将心 怀万般敬意，
13、继承前人衣钵。我们的考生正值青春年华，生于强国时代，需当厚植家国情 怀，正确认识“小我与“大我，提升思维层次与思辨能力。作文中 “我的思想认识感情 ，必须符合社会主义核心价值观，弘扬正 能量，表达出“我的健康成长，展现出新时代青年的责任与担当。 心怀“大我，是一种大格局、大抱负，把“小我融入“大我，是正确打开人生的方式。又如：面对百年未有之大变局，我们青年立身于时代洪流，既要修 己，也要为人。修己是为人的前提，为人是修己的时代导向。青 年人只有把个人的前途和命运与国家的兴衰紧密联系在一起，才 会有所作为，才会无愧于祖国和民族。大国泱泱，大潮滂滂，青年者，当和天地并存，与日月同光， 不驰于空想，不骛于虚声，心里有火，眼里有光，明真理，就功 业，为己为人，在奔涌的时代浪潮中行稳致远。2022年的世界，对考生更多了一份沉重嘱托与期盼，需要 备考学子关注、思辨！唯用一腔热情，一双慧眼，一手良方，关 注奔腾年代，才能厚植家国情怀，书写盛世华章！
