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1、幼儿美术主题活动方案活动目标:1、体会我们都是小巨人,为自己的成长而高兴。2、关注自己各部分的特征,并乐意大胆表达。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:1、在相同大小的纸张印有艺术家作品:“诗人”(米罗),同一图像分别为不同的大、中、小三份。2、铅画纸(事先对折,一半再对折)、勾线笔、蜡笔。3、示范画。活动过程:一、观察三张画面,比较大小进行排列。(诗人“米罗”)会给小人排队吗?小结:纸上的小人就像小朋友一样,正渐渐长大呢。二、观察人物特征,分辨头、身体和四肢。(教师示范画)1、学
2、一学长大的那个孩子,把自己变成一个小巨人。2、怎样把自己画成小巨人?小结:头顶天,长长的腿站着地,才是一个顶天立地的小巨人。3、头部、身体、脚和手臂分别在哪个地方比较合适?!(教师边示范要画的大小和位置边问是否合适?为什么?)小结:画画时,要把每个部位的位置、大小都想好,头占纸的一半,身体和脚占一半,手臂、四肢千万不能长错位置。三、操作表现画一个大大的自己。操作要求:1、在纸上画个大大的自己,画出各部分的特征。2、在每一部分上再添画某些细节,比如衣服上的纽扣、口袋等。3、添上漂亮的背景。四、观察交流谁画出了小巨人?为什么?小结:头、身体、四肢都要有,头顶天、脚站地的,才是真正的小巨人。活动延伸
3、:利用平时游戏时间,画画小巨人。幼儿美术主题活动方案(二)活动目标:1.尝试用海绵印章印出小鸡,并用棉签添画细节。2.进一步感受墨色在宣纸上产生的特殊晕染效果。3.知道工具材料用完后要放回原处,初步养成良好的作画常规。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.感受作品的美感。活动准备:1.幼儿已认识过小鸡。2.宣纸,颜料(黄、褐色、绿),颜料盘,棉签,海绵印章,抹布。活动过程:1.通过谈话,引导幼儿回忆、总结小鸡的外形特点。教师:小鸡是什么样子的?什么颜色?它们喜欢吃什么?干什么?2.师幼共同讨论小鸡的画法。(1)讨论小鸡头部的画法。教师:先用海绵宝宝蘸些颜色,然后把它印到宣纸上去。(2)讨论
4、小鸡其他部位的画法。(3)引导幼儿丰富画面内容。教师:小鸡喜欢在哪里玩?它们喜欢干什么?(可添画小草、小虫等)(4)教师逐一介绍作画材料,指导幼儿将用过的工具材料放回原处。3.幼儿作画,教师指导。(1)教师提醒幼儿添画细节和背景,也可在幼儿作品上适当添画场景,让画面更丰富。(2)提醒幼儿用完物品后放回原处,培养良好的操作习惯。4.欣赏作品,教师评价、总结。(1)教师:你画的小鸡在干什么?(2)教师小结:今天你们画的小鸡真有趣,有的在捉虫,有的在唱歌,还有的在玩捉迷藏的游戏,下次我们还可以把它们的好朋友也画上呢!幼儿美术主题活动方案(三)活动目标:1、学习正面人物的画法,复习背面人物的画法。2、
5、合理安排画面,体现游戏的快乐场景。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。活动准备:1、油画棒、画纸2、教师范画活动过程:一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。1、出示手工作品,没有完善好作品教师:你们瞧,钟老师今天带来了什么?你们还记得吗?(小朋友手拉手做游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的?(引导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态)2、示范装扮拉拉手做游戏的作品教师:你觉得这手工作品漂亮吗?我们可以把它打扮的更漂亮!我们一起来试试,看看怎么装饰起来更漂亮!(教师用油画棒
6、在黑板上示范,把手工作品添上表情,头发。学习画人物的表情)教师小结:这件作品,手拉手做游戏看起来真漂亮,添上表情,装饰好后更漂亮了,我们画画的时候也可以像打扮这些作品一样,用不同的方法装扮漂亮。二、教师出示范画,教幼儿如何画人物动态教师:老师这里也带了一幅画,画的是小朋友手拉手做游戏的故事。教师:我们一起来看看怎样画出来的呢?(教师引导孩子仔细观察画面中的人物动态,并示范画出来)教师:我们一起来看看这些人物是如何画出来的。(教师示范人物的正面画法和反面画法)教师小结:看了拉拉手做游戏画面,小朋友们平时也会和小伙伴一起做游戏,你们开心吗。教师:今天我们也来画一画,把我们拉手做游戏时的情景画出来,画画的主题叫做“拉拉手做游戏”。三、发放绘画材料,画纸、油画棒。1、教师:小朋友们画之前我们要先想一想我们平时和小伙伴们做游戏的情景,然后再开始画。2、教师巡回指导,提醒幼儿注意颜色搭配,和画面布置,引导幼儿丰富画面。教师:我们画画的时候,可以把画面装扮的更漂亮,把你画的故事添上场景,这样你的画面就会更漂亮了。3、教师对画的好的一些画进行点评,指出优点和不足之处,让幼儿更有喜欢画画!4、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。5、活动结束,整理桌面。第2页共2页