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1、 大班主题教案飞向太空教案1、大班主题教案飞向太空教案 活动目标： 1、让幼儿熟悉宇宙太空的神秘，扩展幼儿的学问。 2、诱发幼儿对太空的探究和奇怪心。 3、培育幼儿的制造力和想象力。 4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 活动预备： 1、供应给幼儿介绍太空的资料：图书、录象、电脑 2、设计好的大幅“将来太空城”的图片。 3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。 4、录音机、磁带。 活动过程： 1、感知太空。 (1)教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方究竟是什么样的，所以，今
2、日我就邀请你们到太空去做客，你们快乐吗?那我们怎么去呢?(坐飞船、航天飞机等) (2)幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。 (3)查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。 “现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗?幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的神秘。 2、构思太空城。 (1)请幼儿叙述刚看到的或以前了解到的有关太空的学问，教师适当帮忙补充小结。 (2)教师出示“将来太空城”的图片。 “小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了许多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座漂亮的太空城。你们看，这就是我设计的“将
3、来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、消遣场所、街道，到了那时，你们就可以每天和星姐姐住在一起了，你们快乐吗?” (3)幼儿大胆想象“将来太空成” “那星姐姐请你们帮帮助，帮我再设计几座太空成好吗?”幼儿自由设想、构思，并相互争论沟通。 3、建筑太空城。 (1)教师帮忙幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进展建筑。 (2)幼儿分工合作，教师巡察指导。 (3)请几名幼儿代表说说自己建筑的太空成，共同观赏漂亮的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。 4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，完毕活动。 活动延长 在区域中绘画或搭建“将来太空城”。 2、大班美术活动教案：飞向
4、太空教案 活动目标： 1、对神奇的太空有了解的兴趣，能在已有画面上添画太空背景。 2、在绘画的过程中进一步激发对宇航员的鄙视之情。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、学问阅历预备：知道我们中国的宇航员已经去过太空，了解人在太空的服装特点、动作特点等。 2、材料预备：幼儿已画的宇航员画面、水笔、蜡笔、神奇的太空PPT 活动过程： 一、太空里可能有什么? 我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些什么呢? 出示PPT，幼儿看看讲讲小结：在太空里有神奇的星球、有运送宇航员的火箭还
5、可能有输送播送电视信号的卫星。 二、飞向太空上次我们已经画了漂移在太空中的宇航员了，今日我们来把太空中的神奇景物画出来。 提问： 1、这幅画上什么最重要?(宇航员)2、我在添画其他景物的时候需要留意些什么?在宇航员背后的景物怎么画? 小结：假如你画的景物被宇航员遮拦住了，画的时候要留意两边的连接，避开消失一边高一边低的状况。 三、幼儿作画，教师巡回指导鼓舞幼儿大胆用组合方式添画背景，留意物体和人之间的遮挡关系。 提示幼儿急躁完成涂色。 四、相互观赏作品，说说自己对宇航员的感情。 3、大班主题活动教案：飞向太空教案 活动目标： 1、让幼儿熟悉宇宙太空的神秘，扩展幼儿的学问。 2、诱发幼儿对太空的
6、探究和奇怪心。 3、培育幼儿的制造力和想象力。 4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 活动预备： 1、供应给幼儿介绍太空的资料：图书、录象、电脑 2、设计好的大幅“将来太空城”的图片。 3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。 4、录音机、磁带。 活动过程： 1、感知太空。 (1)教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方究竟是什么样的，所以，今日我就邀请你们到太空去做客，你们快乐吗?那我们怎么去呢?(坐飞船、航天飞机等) (2)幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一
7、起。 (3)查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。 “现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗?幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的神秘。 2、构思太空城。 (1)请幼儿叙述刚看到的或以前了解到的有关太空的学问，教师适当帮忙补充小结。 (2)教师出示“将来太空城”的图片。 “小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了许多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座漂亮的太空城。你们看，这就是我设计的“将来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、消遣场所、街道，到了那时，你们就可以每天和星姐姐住在一起了，你们快乐吗?” (3)幼儿大胆想象“将
8、来太空成” “那星姐姐请你们帮帮助，帮我再设计几座太空成好吗?”幼儿自由设想、构思，并相互争论沟通。 3、建筑太空城。 (1)教师帮忙幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进展建筑。 (2)幼儿分工合作，教师巡察指导。 (3)请几名幼儿代表说说自己建筑的太空成，共同观赏漂亮的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。 4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，完毕活动。 活动延长 在区域中绘画或搭建“将来太空城”。 4、大班主题我们追逐神七飞向太空教案 一、活动目标： 1、让幼儿熟悉宇宙太空的神秘，扩展幼儿的学问，了解神舟七号飞船。 2、诱发幼儿对太空的探究和奇怪心。 3、培
9、育幼儿的制造力和想象力。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。、 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 二、活动预备： 1、供应给幼儿介绍太空的资料：图书、录像、电脑 2、设计好的大幅“将来太空城”的图片。 3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。 4、录音机、磁带。 三、活动过程： 1、 感知太空。 (1) 教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方究竟是什么样的，所以，今日我就邀请你们到太空去做客，你们快乐吗?那我们怎么去呢?(坐飞船、航天飞机等) (2) 幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。 (3) 查看关于介绍太空的资料
10、，激发幼儿学习兴趣。 “现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗?幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的神秘。 2、 构思太空城。 (1) 请幼儿叙述刚看到的或以前了解到的有关太空的学问，教师适当帮忙补充小结。 (2) 教师出示“将来太空城”的图片。 “小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了许多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座漂亮的太空城。你们看，这就是我设计的“将来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、消遣场所、街道，到了那时，你们就可以每天和星姐姐住在一起了，你们快乐吗?” (3) 幼儿大胆想象“将来太空成” “那星姐姐请你们帮帮助，帮我再设计几座太空成好吗?”幼儿自由设想、构思，并相互争论沟通。 3、 建筑太空城。 (1) 教师帮忙幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进展建筑。 (2) 幼儿分工合作，教师巡察指导。 (3) 请几名幼儿代表说说自己建筑的太空成，共同观赏漂亮的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。 4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，完毕活动。 四、活动延长 来源：教案频道： 在区域中绘画或搭建“将来太空城”。
