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1、2023年学习科学实践报告5篇 书目 第1篇中学党支部学习科学实践发展观活动的调研报告 第2篇我到师院学习科学发展观实践报告 第3篇县旅游局深化学习科学实践活动调研报告 第4篇学习科学实践发展观活动的调研报告 第5篇学习科学发展观实践活动的调研报告 中学党支部学习科学实践发展观活动的调研报告 不等不靠,攻坚破难迎桃战 学习科学实践发展观活动的调研报告 依据_区教化局关于开展全区其次批深化学习实践科学发展观活动的通知精神,根据学校支部深化学习实践科学发展观活动第一阶段工作实施方案的要求,为了搞好深化学习实践科学发展观活动，全面把握学校发展的现状，找准制约发展的瓶颈，寻求发展的突破口，进一步谋划和
2、理清发展思路，做到有的放矢，学校党支部主动行动，仔细制定调研方案，确定调研内容和课题，围绕学校党员干部思想作风和教学管理创新，学校管理制度和体系完善为主题开展了一系列调研工作。 一、调研内容 学校班子 1、学校领导班子的政治责任感、事业心状况； 2、学校贯彻执行党和政府教化方针、政策状况； 3、依法办学状况； 4、执行教化收费政策、规范教化收费行为的状况； 5、深化教学改革、提高教化教学质量状况； 6、学校干部老师廉洁奉公状况； 7、学校行政干部作风、服务教学状况； 8、关切离退休老师生活状况。 老师 1、学校老师的教书育人的责任感、服务意识存在什么问题？ 2、学校在培育新老师、促进青年老师成
3、长应做哪些方面工作？目前做了哪些方面的工作？ 3、实施有效教学，老师应怎么做？ 4、现学生不良习惯有哪些？应如何改进？ 5、关爱学生体现在哪些方面？我还应当怎么做？ 6、绩效嘉奖怎样才能体现多劳多得，优质优酬？我认为？ 7、学校管理存在哪些问题?我认为这样改进？ 学生及家长代表 1、老师关切关爱学生哪些方面还做得不够？ 2、学校管理哪些方面存在不足？ 3、家长对孩子的学习生活关切状况。 二、调研开展状况 2、调研范围：学校教职工、部分别退休老师、学生代表、家长代表。 3、调研组织：成立了由校长、党支部书记牵头，各办公室组长以上负责人和学习实践活动领导小组办公室人员组成的专题调研工作小组，仔细探
4、讨调研内容，制定调研方案，支配调研活动日程并开展详细工作。 4、调研方式：以“不依不靠,攻坚破难迎桃战，真抓实干,全面提升促进发展”为主题，实行发放政风行风调查表和进行提高素养谋发展、解决存在的问题的问卷调查以及召开座谈会等方式绽开调研工作。 三、现阶段的主要问题 1、影响学校科学发展的主要冲突和问题。 （1）部份党员干部在_中学面临整合的机遇面前压力不够。极个别同志思想因循守旧，领导班子存在只求平稳过渡的保守思想，解放思想不够，缺少活力、动力和竞争力；在教化教学管理上思路狭窄，眼界不宽，远期目标不够明确；“三精”工作不够扎实，体现在科学发展的实力不够强。解决这些问题，实现新的变革和跨越须要有
5、一个过程,不行能一蹴而就。 （2）部份党员干部在对科学发展观思想相识不够。基于认为学习科学实践发观活动，主要是地方领导干部的事，在学校中表现为学校开展科学发展活动，主要是支部的事情，只要完成上级交给的材料，形式上动起来就够了，特殊是在_中学这样破烂的学校，只要平稳过渡，就是扎实开展了科学发展观学习活动，表现出来的是走形式，走过场，详细体现在工作中遇到改革发展中的困难,还是按老套路来办事情“以前怎么做的现在也怎么做，准保没事”创新科学发展的观念和思路不多。缘由在于学习意识不强、不能学以致用，效果不很志向，解决问题不实在。拖拉现象突出，由于这些相识上的偏差,影响了大家增加落实科学发展观实力的自觉性
6、和实效性。在工作中，还有少数非党员行政干部同志,对科学发展观的学习相识不够，认为学习科学发展观活动是你党员的事，与我无关，学不学无所谓，有的虽然理解了,但不擅长用理论联系实际,不擅长用科学发展观指导实践,不擅长总结工作中的阅历和教训，这些都干脆影响了科学发展实力的提高。 （3）部份老师思想观念与科学发展观不相适应。一是学校整合与我关系不大，反正我是初中老师，只是中学整合，_中学“好耍”，以后我就在_中学初中部；二是服务学生意识不够，上完课就去做自己的事，责随意识不强；三是对学校的教化教学管理改革相识不够，对工作支配有心情。这些问题都应在这次深化学习实践科学发展观活动中逐步解决落实。 2、老师的
7、综合素养、教化教学业务实力还有待提高。我校的师资达标率虽然达99%，但综合素能还有所欠缺，比如还是存在个别不按时上课，甚至于旷课等现象，这与当前落实科学发展格格不入，部分老师对于新课程改革的理念、新课程的领悟与操作水平与教化发展的要求还有差距。 3、发展受客观条件制约。目前学校的校舍设施差强人意，客观上制约着学校向更高、更新、更强发展，这些客观因素成为了我们部分同志不能主动向上看齐的理由，少了实干精神，成为得过且过的借口。 4、在促进学生的全面发展方面还做得不够。把追求教学质量是学校工作核心，没有把德育工作真正的放在首位，加上周边环境的恶劣，结果教化教学质量不高，还有个别学生身心不健全，因此，
8、必需以德育为先，“以人为本、全面发展”的教化思想，德育为首，长抓教学质量不放松。 ? 5、制度建设还有待进一步完善。在老师的常规工作考核等方面，老师反映出制度的制定应更加科学化和人性化。 四、解决问题的理论对策 解决上述问题须要我们牢牢把握深化学习实践科学发展观这一有利时机，从思想上充分相识深化学习实践科学发展观活动对于解决问题的指导意义和作用，进而找到解决问题的方法。 一是要深刻理解科学发展观的第一要义是发展。从学校的实际动身，不断解放思想观念，创新工作方式，改进工作方法，坚持把发展作为办学的第一要务。 二是要切实深化领悟科学发展的理念。通过开展学习实践科学发展观活动，结合学校面临整合的机遇
9、和挑战的契机，提高党员的战斗堡垒作用。 三是要把握科学发展观的核心理念，要学习实践科学发展，就必需以育人为本，更加关注学生的全面发展、综合发展、特性发展。 四是要以科学发展观为指导，进一步推动学校党建工作，在组织、思想、作风、制度建设各方面取得新的突破。把提高党的执政实力、保持党的先进性，体现到科学发展、促进社会和谐上来，为学校科学发展供应牢靠的政治和组织保障。 五、解决问题的基本思路 一是组织加强领导。学习实践科学发展观活动自始至终由学校一把手负总责。以学校的主题为活动的主线，全员参与，把活动各阶段、各环节的工作一抓究竟。 二是增加以科学发展观指导学校改革发展的意识。要全面深刻地理解科学发展
10、观的内涵，明确主题，围绕工作重心，以这次绩效考核为切入点，进一步规范学校的各项管理制度，真正的把各项工作措施落实到位。 三是力求实效，不走过场，不搞形式。要使全体同志通过学习实践科学发展观活动，理清思路，强化措施，用理论来指导实践。党员干部都要比照科学发展观的要求，各处室进一步反思工作中存在的问题和不足，有更好的方案、好的工作思路进行革新。使大家的思路更清楚，使各项工作更好地上一个新的台阶，让群众看到实行科学发展观有实效、有改变、有成果。 四是突出重点，抓好关键。我们的重点工作是还是要在思想上真正的转变观念，关键是把老师面临的整合与挑战的压力变成动力，让学校教化教学水平上一个新台阶。 五是增加
11、主动性和主动性。目前学校无论在硬件设施和软件建设上都是落后的，这在很大程度上制约了学校的发展，也是质量不能得到有效提高的一个客观因素，为此，在师资队伍建设、师资研训、教化教学、后勤保障等各项工作中进一步主动创新改革思路，实行有效管理措施，极大的提升全体教职员工的工作主动性和主动性，在机遇面前拿出自己真正的本领去迎接挑战。 我到师院学习科学发展观实践报告 科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，根据“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推动各项事业的改革
12、和发展的一种方法论。 科学发展观的详细内容包括： 第一，以人为本的发展观。 其次，全面发展观。 第三，协调发展观。 第四，可持续发展观。 为了落实科学发展观时间报告，我确定找个地方学习，正好我有饿了一个去xx学院的机会，我确定就到那里去学习实践报告了。当我提出这个要求时，对方很快的打印改了我的恳求，我很兴奋。 于是我来到xx师范学院，结合经济社会发展实际和自身学习体会，作了一场深刻、生动而精彩的科学发展观报告。地方高等院校要在学习实践科学发展观活动中加快自身发展，以实际行动把学校建设好，同时为地方建设和发展服好务。 我在报告中说，处于成都平原经济区的位置比较靠后，所面临的经济发展压力较大。当前
13、面对的首要问题依旧是发展问题。围绕保增长、保民生、保稳定，全面完成全年目标任务，就是我们学习实践活动的首要任务。 面对新的形势和新的竞争，下一步的发展该怎么做？在报告中指出，要着眼全局和长远，围绕新优势，着力“六个打造、六个建设”。还重点将我市的多晶硅、冶金建材、盐磷化工、农副产品加工等几大工业产业进行了具体介绍。 根据中心要求和市委部署，学习实践科学发展观，要根据“党员干部受教化、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，深刻领悟、全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。科学发展观的核心是要发展，学习实践科学发展观活动的重点在实践。要搞好这次学习实践活动，就要把开展学习实践活动与
14、推动当前工作紧密结合起来，以学院办学成果、发展成果来检验学习实践活动成效，推动学院各项工作进步。 第一，以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。 其次，以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。 第三，以人为本全面回答了科学发展观 的一系列基本问题。为谁发展、靠谁发展、发展成果如何安排，这是任何一种发展观都必需回答和解决的基本问题。 这就是我这一次学到的东西，对于科学发展观的实践报告。 县旅游局深化学习科学实践活动调研报告 县旅游局深化学习科学实践活动调研报告 景宁县是省委书记赵洪祝工作联系点，省委特地出台对景宁的扶持政策，该县上下深受鼓舞，以感恩回报之情投入“借势赶超”工作中。县委县府把发展旅游业作为我县长期发展战略，把旅游业作为主导产业主动培育，出台扶持政策，全县旅游系统以更加主动的心态投入这场“大景区，大配套，大服务”的建设事业中。县旅游局把学习实践活动作为当前首要政治任务和重大工作责任，作为推动旅游事业科学发展新跨越的难得历史机遇，坚持高起点谋划、高标准定位、高质量推动，紧扣活动主题，在全县以“坚持科学发展，建设生态文明，奋力借势赶超，实现三大目标”为实践总载体指导下，提出旅游系统的实践载体，即“以提高执行力为着眼点，主动接轨长三角前沿高地，共谋原生态旅游发展思路”，细心部署实施，勇于探究创新。在调研摸底阶段，旅游局班子走进景区，创建4a，做优服务，深化学习实践活动。
