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1、我的叔叔于勒导学案姓名： 班级： 座号： 设计者： 教学目标1、理解全文内容，理解主题思想。2学习本文构思的巧妙及情节的曲折。3、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写方法。4、 通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观, 价值观和人生观。【知识链接】 莫泊桑，全名居伊.德.莫泊桑(Maupassant1850-1893)：19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，是与契诃夫和欧亨利并列的世界短篇小说之王，对后世产生极大影响。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义
2、的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。 莫泊桑的作品对后世产生了极大影响。除了羊脂球（1880）莫泊桑还创作了包括一家人（1881）、我的叔叔于勒（1883）、米隆老爹（1883）、两个朋友（1883）、项链（1884）等一大批脍炙人口、思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。他共创作了6部长篇：一生（1883）、俊友（又译漂亮朋友，1885）、温泉（1886）等，其中前两部已列入世界长篇小说名著之林。 【自主学习】1、给加粗字注音撬开（ ） 煞白（ ） 诧异（ ） 牡蛎（
3、 ）（ ） 别墅（ ）褴褛（ ）（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ）（ ）2.根据拼音写出汉字i( )据 zhn ( )桥 阔chu（ ） zota( ) 手p( )端xing( ) zhun( )钱 莫mng( )其妙3.解释词语拮据 褴褛 阔绰 恭维 张皇 端详 十拿九稳 与日俱增 狼狈不堪4、整体感知课文 1.）学生速读全文， 尝试复述故事梗概，初步感知小说内容。 2）把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?从上面的这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的？3）理清小说层次，各提练一个字概括情节内容。我的问题 阅读课文
4、，合作探究一仔细阅读课文，回答下面几个问题1文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着就介绍于勒，而是写他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么？ 2写二姐婚事的成功，全家决定婚礼之后到哲尔赛岛旅行。这与整个故事情节有什么关系？ 3 这篇小说的题目是我的叔叔于勒，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？4于勒是怎样一个人？作者通过什么方法来刻画他的？ 5“我”在整篇小说中的是怎样的形象？有什么作用？为什么文章要用一个小孩子的口吻来写呢？6小说的结局往往既在意料之外又在情理之中，菲利普夫妇躲开了日夜盼望的于勒，这是为什么？从中我们可以看出怎样的社会现实？从中可见小说的主题是什么？ 二、课内阅读，品味语言。下面句子，各表现了人物怎样的心理和感情？1、母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的” 2、“我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这默念的三句话意思有什么异同？为什么重复写？这表现“我”什么心理？ 三、找出课文中的两处环境描写（景物）描写，并体会作用。A 、 B 、拓展延伸，提升能力。 钱可以买到房屋，但买不到家； 钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到（ ），但买不到（ ）； 钱可以买到（ ），但买不到（ ）。
