《2019最新人教版小学音乐五下《吹起羌笛跳锅庄》表格教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新人教版小学音乐五下《吹起羌笛跳锅庄》表格教案.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019最新人教版小学音乐五下吹起羌笛跳锅庄表格教案内容歌曲吹起羌笛跳锅庄单元第一单元共4课时课时第2课时教材分析羌族同其他少数民族一样，也是一个能歌善舞的民族，这首歌表现了羌族人民在欢乐的节日里载歌载舞的情景。羌笛是羌族的民间乐器，锅庄是藏族民间舞蹈，流行于西藏、四川、云南等地。羌族因居住在四川西部，故锅庄也成为他们喜爱的民间舞蹈的一种。预设目标1、加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。2、复习演唱歌曲吹起羌笛跳锅庄。3、在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现重 点在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现难 点在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音
2、乐活动中能大胆投入、热情表现教学准备录音机、磁带、电子琴、图片教 学 流 程一、导入：上节音乐课，我们初步学唱了歌曲吹起羌笛跳锅庄我们再来看跳锅庄的图片（出示图片）。锅庄是一种藏族民间歌舞，羌族人民也经常跳锅庄，在羌寨只要听到哪里在跳锅庄，不论男女老少都会高兴地参加进去，可见羌族人民对锅庄舞的热爱，锅庄舞的主要动作是弓腰、甩袖，边唱边舞，我们等会儿也来学几个锅庄舞的动作，请大家也像羌族人民一样，高高兴兴地参加进来。二、复习歌曲1.听录音范唱，回忆歌曲提问：歌曲的情绪是怎样的？应该用什么样的声音来演唱？2.跟琴演唱3.教师指导调整情绪和声音，再次演唱。4.跟着录音，热情欢快地演唱歌曲。三、用课堂
3、打击乐器为歌曲伴奏（1）由学生讨论选用四种课堂打击乐器作伴奏，声音相似的可只选其中一种，例如三角铁与碰铃、舞板与木鱼。（2）前16小节的基本节律是“ ”，后8小节的基本节律是“ ”，最后3小节可与旋律的节奏相同。（3）由部分学生（约15人左右）演奏，其余学生随伴奏带歌唱，再依次换部分学生演奏。四、学习几个锅庄舞的动作，欢快起舞（1）根据录像或图片，随教师学会一两个锅庄舞的动作。（最好将教室里的课桌撤掉，学生可以在原位学习舞蹈动作。）（2）随录音做动作。（3）边唱边跳。（4）男女同学各站一排，随歌声起舞，男女同学动作可以不同。（5）部分学生用打击乐器伴奏，其余学生围成一个大圆圈，随歌声欢快地跳起锅庄舞。5、小结：我们已经感受到了跳锅庄舞带给我们的欢乐，也初步了解了羌族，在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现，今后我们将了解更多的民族艺术。 /
