小小的船的教学设计北师大版《小小的船》教学设计

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1、小小的船的教学设计_北师大版小小的船教学设计小小的船第一课时北师大版一册义马市实验小学 崔素玲教学目的：1、 理解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。2、 初步感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。3、 运用听读识字法认识12个生字。理解多音字“只”的读法。4、 学会书写6个生字。5、 学会根本句式，培养学生的想象力。教学重点：认识12个生字，会写6个生字。教学难点：会正确书写6个生字。教具准备：.课件、录音、丁丁挂图教学过程：一、 丁丁出场，引入课题。师：小朋友们，今天咱们的好朋友丁丁又来和小朋友见面了。快，咱们快给他打打招呼。出示丁丁挂图丁丁今天给大家带来一个谜语：有时落在山腰

2、，有时挂在树梢，有时象个圆盘，有时象把弯刀。放录音师：真聪明，丁丁说猜中谜语要带我们去一个特别好玩的地方。我们出发吧！.课件播放小白船歌曲二、 读通顺课文，运用听读法识字。1、 .课件出示课文内容，听读课文。学生听、看、指课文。2、 自读课文。遇到不认识的字娃娃就用笔画个圈，把他留住，前后连起来猜一猜是什么字，实在猜不出来的话，待会儿听老师是怎样读的。3、 同桌互读。读给同桌的小朋友听，假如还有不认识的字娃娃，就互相帮帮助。4、 分组比赛朗读，老师给予适当评价。5、 老师范读，学生指认。师：你觉得老师读得怎样？生简单评价你知道老师为什么读得这么好吗？因为老师一边读课文，一边想象自己来到了天空。

3、你也象老师这样一边读、一边想象，也会读得很好的。想试一试吗？6、 学生自由朗读。7、 学生配乐朗读。8、 试着背诵课文。三、 扩展练习-照样子说一说。1、 .课件出示题。2、 老师做一道题，学生检查做对没有。3、 .课件出示答案，学生订正。4、 你能用 在 。的句式来说一说吗？把你平时想去去不到的地方，想做做不到的事情，如今可以用上这样的句式尽情地说。四、 认识重叠词语宝宝。1、 .课件出示：跳出来的词语宝宝，学生认读。2、 .课件闪动词语，学生再读。五、 认识生字娃娃。1、 .课件读跳出来的生字。2、 游戏认字：猜字游戏、摘星星游戏。3、 认识多音字“只”，读例句。六、 练习书写字娃娃。1、 老师重点指导“尖”.课件演示，老师范写。2、 学生当“小老师”教写“里”。3、 课堂练习书写“尖和里”。七、完毕。师.总结，拍手齐唱小小的船。语文教案小小的船第一课时由WTT教案频道s:/搜集整理，作者所有,转载请注明出处! 第 页 共 页