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1、二年级下册猴子种果树优质教案 教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课9个生字，两条绿线内4个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3.教育学生做事要有耐心，有主见，不能急于求成。教学重难点：1.将2-3，4-5，6-7三局部进行比拟，体会重点词语所含感情并能有感情的朗读。2.通过学习本文，有所感悟，懂得做事要有耐心、恒心，有主见。教学准备：课件、相关名言警句收集课时安顿：两课时第二课时一.导入：(谈话导入，激发学生情趣)1.同学们爱吃水果吗你喜欢吃什么水果森林王国中有只小猴子，它也很爱吃水果，这不，他正忙着种果树呢!(出示图片)2.板书课题，齐读课题。(1)“猴
2、你有什么好办法记住它(2)读了课题你有什么疑问吗(猴子种的什么果树种成功了吗它怎么种的)(3)老师也有一个问题要请同学帮助解决。(出示)：猴子先种_树,后来等不及,改种_树,又等不及,便改种_树和_树,结果_。(4)学生分段读课文，其他同学边听边思考。二.精读课文：(一) 第一自然段：1.读第一自然段，总结本段大意。2.自从梨树一种下，小猴子天天多了一份工作，是什么需要这么做吗体现了怎样的心情(急迫)个别试读本段。(二)第二、三自然段：正当梨树成活的时候，发生了一件什么事情 齐读2、3自然段。 (出示表格)：师边讲解内容边填表格1.猴子的一个小搭档来了,它是谁它是怎么说的2.什么是“农谚，你知
3、道“梨五杏四的意思吗3.这里有一个号，乌鸦当时的真心话是什么试着让学生将反问句改为陈说句。4.学学乌鸦的样子有感情的读本段。5.此时的猴子又会是什么心情呢(分角色表演，体会猴子的心情，找到它的动作)6.齐读这两段。过渡：故事就这样结束了吗小猴子吃到酸甜的杏子了吗自读4-7自然段，找一找你有什么发现吗(2-3，4-5，6-7三局部结构相似)(三)搭档间交流，找到你最喜欢的一局部，合作完成表格。学生交流后汇报成果，教师总结。(出示)：(四)学习8-9自然段1.猴子改种了樱桃树后它成功了吗为什么(樱桃好吃树难栽)2.估计一下“一连几年会有多少年3.用一个成语来概括“什么树也没种成 (一事无成)三.拓
4、展小结：这下可愁死了小猴，忙啊，等啊!这么多年，一事无成，问题到底出在哪呢谁来帮帮它(出示问题，同学间就某一题展开讨论)1. 帮帮助：(1)为什么小猴子最终未能种果树成功(2)如果你是它的好朋友，你有什么好倡议给它吗2.是啊!种树如此，学习、工作、生活也一样。一旦树立了目标，耐心与坚持才是通往成功的唯一途径!老师为大家准备了一些名人警句，一起来读读看。(1)说一说，你读懂了哪些耐心是一切聪慧才智的根底。柏拉图【古希腊】要沉着地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。比阿斯【美】生活就像海洋，只有意志刚强的人，才能达到此岸。马克思 【德】(2)你还知道哪些“贵在坚持的名言警句吗别忘了课后找一找，自己动手制作成小书签!四.作业：金字塔练习自编自演“新猴子种果树(三颗星)搭档间分角色朗读表演。 (两颗星)有感情的朗读课文。 (一颗星)板书：22.猴子种果树梨-杏-桃-樱桃等不及 一事无成五 四 三 二
