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1、小学下学期教学计划1篇 时间过得飞快，我们迎来了新的学习生活,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。是不是无从下笔、没有头绪?以下是收集整理的小学下学期教学计划0篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 为了认真贯彻落党的十八大和十八届五中全会精神，全面落实国家中长期教育不断深化教育改革和发展规划纲要和各级教育工作会议精神,按照x县教育局202X-20X学年度第二学期教育教学工作要点的总体要求,牢固树立以提高质量为核心的教育发展观,结合我校实际，特制订本计划。一、指导思想 全面落实教育局教学工作要点，紧紧围绕立德树人,提高质量这个主题，以教学改革为突破口,积极践行新课程理念,强力推
2、进“一线四案”高效课堂教学改革实验,转变教师教学行为和学生学习方式,实现课堂教学根本性改变;提高课堂教学效率,再创教育教学质量的新高；抓好教师队伍建设，以校本研修为平台，以课程建设为突破口，打造高素质教师队伍,促进学生全面发展,构建和谐的人文课堂。 二、工作目标 1、落实新课程理念，推进“一线四案”高效课堂教学改革实验,转变教师教学行为和学生学习方式,实现课堂教学根本性改变;提高课堂教学效率,营造优良的学习环境,激发学生学习兴趣,培养学生良好学习习惯,掌握高效的学习方法，形成强大的自主学习能力。 2、加强教师队伍管理和建设，建立教师定期学习制度和教师基本功训练,依托校本研修和小课题研究锻造出一
3、支思想过硬、业务精湛的新型教师队伍，以培养教师可持续发展能力为根本方向，全面提高我校教师队伍的综合素质。 3、打造书香校园，全面开展读书活动，引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质，让学生在阅读中快乐成长；为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。 三、工作要点及措施 (一)、完善教学管理制度，打造书香校园。 1、本学期继续完善教学的各项制度,要规范备课制度、上课制度、教案检查制度、作业批改制度,教师月工作考核制度等一系列教学管理制度,将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师,抓好制度的落实。 、开齐开足体音美课程，真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足常识课，确保不
4、削减或挤占常识课时间。 3、优化课堂教学。全面贯彻“一线四案”的教学模式提高教学质量。在课堂教学中，要坚持以学生为主体、教师为主导的“双主体”原则,以目标达成为出发点和落脚点,进一步优化教学内容、方式、手段等，切实提高课堂教学效率4、打造书香校园，将读书纳入校本课程计划，强化阅读指导,在校开设早读和午读，在家和父母一起晚读,确保每天读书的时间不少于1小时,真正地让小学生“少做题，多读书,好读书,读好书，读整本的书”,提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。 (二）、落实教研组活动和校本研修及小课题研究工作。1、搞好教研活动，促进教学质量的提高。继续开展校本教研活动
5、，充分发挥教研组职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。教研组活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点,做好活动的总结以及资料的整理工作。2、扎实开展校本研修,提高教师的专业化素养，以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”,以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以培
6、养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。3、抓实小课题研究工作。完善小课题研究的相关制度，制定小可研究奖惩办法,加强小课题研究的立项、过程督查、结题审议、考核评价过程,确保小课题研究深入发展。（三)、抓好教师队伍建设和教师教学现代化建设 1、鼓励教师根据教材内容和教学需要制作教学课件，能熟练使用多媒体、投影、录音和优质的教学资源，能熟练开展网络环境下的“交互式”课堂教学。 2、加强教师基本技能和专业素养，通过有针对性达标训练,促使参训教师完成六项基本功达标任务,进一步提高教师专业技能和业务素养,严密组织,强化培训,严格考核，不走形式。为全面提高教育质量提供强有力的人才保证
7、。 (五）、强化部室管理，迎接部室“达标校”和“示范校”验收 加强部室管理，定期打扫个部室的卫生，物品排放整齐，完善各部室的财产、使用、耗损的登记材料,按照教育局部室“达标校”和“示范校”验收的标准进行严格的部室管理。 （六）、实行多效的教育评价机制 实行严格的教学评价手段，严格按照xx小学教学常规检查制度，xx小学教案和作业检查制度对教师进行月常规考核，对于平时教学常规检查不达标,上面检查工作中严重出现问题，教研组活动不按时参加等一系列的不良行为，给予免去一切评优和职称晋升。 小学下学期教学计划 篇2 一、学校概况1、学校基本情况: 我校有5个教学班，在校学生39人,一个幼儿园,在校幼儿13
8、人,教职工5人。、教学工作现状: （1)教学管理制度比较完善，管理正向精细化目标迈进,教学工作有序开展。（）教研教改工作有效推进,打造教学特色方面初见成效。 (3）教培研整合，教师实施新课程教学的能力有了明显的提升。 (）学生的学业水平稳步提升。 二、工作思路和目标 深化教学管理,切实提高教学质量;加快教师队伍建设,切实全面提高我校教师业务水平；认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托，积极开展教研活动，创建办学特色；加强幼儿园管理。 三、具体措施 （一）深化教学管理，切实提高教学质量 、备课。 备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面向全体学生，教
9、学目标应简明、实用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。备课时抓住预习这个突破口,切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业,不让学生被动学习，培养学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法，让学生学会预习,并且在备课中要有所体现。课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。 2、上课。 提高课堂教学效益,要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期,我们将继续坚定不移地推进在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用,激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导,做到精讲精练,省时
10、高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。未经学校同意,不得随意增减课时，不得随意停课。学校将采取“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学,力争使每位教师课堂教学合格率达10%,好课率达60以上。 各科教师要围绕“优效教学,高效课堂”的要求,全面统筹教什么与不教什么,敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授:一是明确方向；二是纠正错误；三是传授方法；四是启发发现。课堂提问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。教师要学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔
11、、动手时间不少于15分钟。要妥善处理课堂偶发事件，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，并注意方式方法，避免矛盾激化。组织学生对每节课授课内容（围绕重点）进行回顾总结、提升,并当堂进行巩固性训练。 3、作业。 教师还要针对学生实际,设计弹性作业,有基础性作业（必做）和自主性作业(有能力学生选做)；学生作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精”:精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改,当天反馈,当天辅导（作文除外）。4、严格执行课时计划。要求开齐、开足、上好新课程要求 的课程，不随意增减课程和课时,严控学生在校时间。 5、按计划搞好体育教学，开展
12、体育活动。搞好卫生知识教 育和防病工作。做好学生体质健康标准的测试工作。开展大课间活动,保证学生每天一小时活动时间。开展艺术学科的教学研究,适时开展活动。、各学科都要结合实际,开展丰富多彩的学科活动，求特色,发展学生特长。积极开展或参加上级组织的学生竞赛活动。 （二)加大教师培养力度,形成我校名教师梯队1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满意的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度,通过各种活动不断提升教师的教学业务水平，精心打造满意课堂,高效课堂。 2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干教师的传、帮、带作用,促使青
13、年教师快速成长。 3、加强骨干教师的培养力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干教师积极参与各种教研活动,在活动中大胆实践,展示自己的才华,形成自己的教学风格。多走出去,听听看看，开阔视野。争取我校青年教师在各级教学大比武活动中,能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。4、学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课,做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。大力提倡课后反思,促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会，特别是在同伴互助和自我反思方面,要根据学校的实际
14、情况加强工作,促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究，要从小处入手,着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。 （三)认真培养学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法 小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行小学生日常行为规范，让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求,使学生养成良好的学习习惯,要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习惯。要帮助学生树立自主学
15、习的信心，教给学生自主学习的方法和知识,引导学生自主学习，积极开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作、自主练习等。重视问题生的转化工作。根据学生实际水平因材施教,采取分层教学与个别辅导相结合的办法,教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要,采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验,使他们在原先的基础上有明显的提高。 (四）突出优势项目，彰显阅读特色 从学校实际出发，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期,我们继续在阅读和写字上下功夫,精心营造书香、墨香“两香”校园,结合看护时间，积极开展“写一手好字,读满腹文章”活动。 创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中,要注重建设一种能体现学校特色目标的校园文化环境。为适应阅读特色，我们积极发挥学校的板报等利于宣传阅读特色的设施,着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将继续开展多样化的活动烘托阅读特色，在教育教学的各个环节渗透阅读特色。 (五）加强幼儿园管理 孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。教师应该了解孩子的内心世界。游戏是孩子最喜爱的活动之一，尝试把常规管理与多种游戏结合起来，可以让孩子在玩中培养常规，在玩中
