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1、重视孩子每一次犯的错 区域游戏开始了，小朋友们各自的进入了角色，特别是玩娃娃家的孩子，也许是因为我们老师做的东西比较的多，所以才会特别的兴奋吧，过了不久，只听见“哗”的一声，我顺势看向发声源，就看见我们的班的一个小男孩手里拿着我今天刚给娃娃家做的微波炉，可是已经完全的坏了，微波炉的门掉了下来，把手也不知所踪，当时我就把这位小朋友叫到了我的面前，我问他为什么玩的时候要拆微波炉，他支支吾吾的也说不出来，我猜在家里他肯定是个小霸王，想到什么就做什么，所以要问他为什么这么做根本就是无用的，我想了想，指着已经残缺不全的微波炉对他说：“这是老师辛辛苦苦做的，你看看你一下子就把他给弄坏了，现在也没有的玩了，
2、怎么办呢？”他当即就回我一句：“我叫我妈妈买一个给你就是了！”听了这句话，我忽然不知道该说什么，我想他在家里也是这样吧，弄坏了东西再让妈妈重新买一个就完事儿了，有的家长怕麻烦，孩子一哭立刻就投降，他们不知道其实在无形中就滋长了孩子的恶习。我望着他，拉了拉他，让他再靠近我一点，用只有我们两个人才能听到的声音对他说：“这可不是妈妈能买的到的，这是老师辛苦做出来的，就是给小朋友们一起玩的，老师这么辛苦，你说你能把玩具弄坏吗？”，他不讲话，我说：“讲出来”他看着我的眼睛轻轻的说：“不能”我接着说：“现在这个微波炉已经没有用了，不能在玩了，老师又要重新再做了”这时我望了望他，他的眼睛正看着这个散架的微波
3、炉，我知道此时他已经知道错了，这时，我说：“等老师把新的微波炉做好了，再拿来给你拆好吗？”他立即就说：“不好，我再也不拆了”“不拆了？不拆了那要怎么做呢？”他低着头说：“要轻轻拿轻轻放”我知道王浩宇小朋友已经认识到自己的错误了：“看着我的眼睛再说一遍”，他微微的抬起头来，看着我的眼睛很诚恳的把刚才的话又说了一遍。我满意的点头，说：“老师相信你这次不是有意把它弄坏的，所以这次老师就原谅你了，但是你今天和我说的话我会记得牢牢的，如果下次你忘了，我就不会再原谅你了，知道吗？”“知道了”很响亮的声音，我笑着看他回到自己的座位上。 到了放学的时候，我看见他的妈妈来接他，他妈妈问我儿子在幼儿园的情况，我对
4、那位小男孩说：“你今天犯了什么错，自己和妈妈说说”他的妈妈听他说完后只是很简单的说了句“你这样做不对哎！”说完就走了，当时我就在想王浩宇下次还会不会再拆老师做的玩具呢？ 其实我觉得孩子犯错的时候一定要把他带到你的身边和他说明道理，我相信孩子是可以理解的，就像我们班的那位小朋友一样，我在和他说道理的时候，他是可以完全回应我所说的话的，但是有的家长可能认为这样的错误根本不算什么，不需要那么的认真，只是很笼统的讲一下这样是不对的，也没有让孩子认识到自己到底是哪里错了，或是告诉他们下次不可以再犯这样的错误。孩子自己并不能理解，如果他能知道自己错了就不会犯，也许等到下次他还是会犯一样的错误，但如果我们能够耐心的说给他们听，告诉他们这样不对，并让他自己了解自己做错了，这样他们就会得到一次收获。其实每一次小小的错误对他的人生都会有一定的影响，我想只要我们认真的在他们犯错误的时候和他们讲明道理，他们就一定会牢牢的记住，下一次就会知道这样的事情不能做，只要我们重视孩子的每一次犯错，他们就会在犯的错误中不断的成长，成长的更快，更好！
