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1、校园垃圾分类管理总结 安铺三中校园生活垃圾分类管理总结 我校在2017年11月201年7月份，开展了垃圾分类系列活动。 一、提高环保意识，树立分类观念。 通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作,阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识,使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。 二、各班加强宣传培训，普及分类方法。 各班采用不同形式。如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好
2、的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验,强化推广。 三、开展垃圾分类班级主题活动。 我校各班和团支部共同配合,开展了有关垃圾分类的主题教育活动。全班的学生分为不同的组别，以不同的主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。例如班级的题目新颖独特，如“举手之劳，改变世界”,“小小环保袋,还我美好心愿”等。主题的班级内容十分丰富,有的同学还做了幻灯片,配了音乐，十分精彩。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。 四、成立师生垃圾分类宣传志愿队。 学校成立5人的教师垃圾分类宣传志愿队及0人的学生垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾
3、分类常识，并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类的行为养成。学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖,并在全校校会上颁发了奖状和奖品。以此鼓励同学们都来了解垃圾分类,都积极参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，是我们生活的环境能变得更加洁净。 五、制定措施，落实到位。 学校设置分类垃圾筒。垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志,并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里,学校保洁人员在清理垃圾的时候,再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所
4、得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识,还体验到了其中的乐趣。 六、开展垃圾分类活动的意义。 通过在我校开展垃圾分类活动,是同学们明白了。垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天,严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本,减少土地资源的消耗,具有社会、经济、生态三方面的效益。 安铺三中18/7/2内容总结(1）校园垃圾分类管理总结 安铺三中校园生活垃圾分类管理总结 我校在207年1月018年7月份，开展了垃圾分类系列活动（2）同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为（3）全班的学生分为不同的组别,以不同的主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识(4）师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类常识,并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类的行为养成
