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1、 闻一多先生的说和做单位：康店一中 学科：七年级语文 执笔人： 审核人：学习目标1、 整体把握课文,了解闻一多先生的主要事迹,学习他的崇高品格和革命精神.2、 学习本文围绕中心选材，叙述中抒情，描写和议论的表达方式、过渡和照应的手法.3、 指导学生反复朗读,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性.学习重点:精选的典型事例,精致严谨的结构.学习难点:生动形象,精练含蓄的语言.学习过程自主学习资料链接 臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。1932年开始发表新诗，以一篇老马成名。被誉为“农民诗人”1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集烙印。闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1
2、899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”。 1923年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。臧克家和闻一多臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写我的先生闻一多以示悼念。预习检测1 给下列加点的字注音。无暇及此（ ） 赫然而出（ ）目不窥园（ ） 沥尽心血（ ）仰之弥高（ ） 2 解释下列词语。 （1）迥乎不同： （2）锲而不舍： （3）潜心贯注： （4）兀兀穷年： （5）
3、气冲斗牛：3填空（1）本文所记叙的闻一多先生是一位_、_、_，该文的作者是_（2）人家说了再做，我是_。（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；_，越坚，_。（4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知_，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，_，并指着这群败类说：_（5）他“说”了。说得真痛快，动人心，_，气冲斗牛，_！（6）他，是 的巨人。他，是 的高标。合作探究 1、文章从哪些方面写闻一多先生的“说”和“做”?2.分为几部分?每个部分是怎样衔接连缀的?3.作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样起笔的?这样写好在哪里?4.文章又是怎样围绕起笔的内容进行记叙议论的?哪些词句十分深刻地刻画了闻一多先生治学的目的、态度和精神?5、文章怎样写作为革命家的闻一多先生的“说”和“做”的?与第一部分的写法有何不同?好处是什么?交流展示小组交流展示合作探究的结果拓展延伸 谈谈学习了本课后你的启示。 质疑探究这节课我还有不明白的问题是 自悟自得通过本节课的学习，我最大的收获是 还有待加强的是 当堂检测1.测一测你的注音速度。衰（ ）微（ ） 赫（ ）然 迭（ ）起 高标（ ）锲（ ）而不舍 兀兀（ ）穷年 沥（ ）尽心血2、解释本课成语：（1）迥乎不同：（2）锲而不舍：（3）潜心贯注：
