《幼儿园疫情常态化防控工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园疫情常态化防控工作总结（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园疫情常态化防控工作总结在确保安全防护扎实到位的情况下，有计划开展教育教学工作， 圆满完成本期教育教学任务， 坚持以师幼发展为根本，以科学管理为 保障，认真落实教育局和学校工作指示，不断提高幼儿园办园质量和 服务水平，全面提升幼儿素质，规范与发展并举。做好幼儿园安全工 作，不仅关系到幼儿园正常的教育教学秩序，更重要的是关系到幼儿 能否健康成长，关系到千家万户的切身利益，关系到社会的安定团结， 关系到祖国的未来和希翼。所以，做好幼儿园安全工作，尤其重要。 我园本着预防为主的健康指导方针，根据本学期气候及幼儿身心发 育特点，幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作；严抓幼儿园教 学常规和教师一日
2、常规制度；为了更好的实现未来目标，本学期幼儿 园将以加强教师专业化培训和常规教学管理为重点；促进师资队伍的 建设；开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全 面发展。现将本学期的主要工作简要回顾如下：一、狠抓队伍建设，彰现富有内涵的梁幼底蕴。总体思路：给一个宽松的工作环境，搭一个表现的舞台，定一个 攀登的目标，指一条成功的途径，留一条成才的轨迹。如匡助新教师 在工作上入门，二年以上的教师在工作上 得法，五年摆布教师形 成自己的教学特色，骨干教师积极向高一级别称号申报，我们能根据 不同发展阶段的教师赋予支持引导，让不同教师找到自己的最近发 展区，促进大家共同发展成长，彰显富有内涵的梁
3、幼底蕴。1班子建设-实效管理。美国管理学家代明提出，一切有过程的活动都是由计划、执行、 检查、总结四个环节构成的。可以说，我园的各项活动都采用代明的 这种管理方式，它有助于幼儿园管理过程的科学有序运行，提高管 理 实效。计划-就是对完成结果的彩排实践证明；执行 -就是将高端 愿 望解码成每一个人应该能做的事；检查 - 就是执行力是检查出来的 总 结- 就是新一轮循环的指路牌。这种运转不是原地打转，而是一浪 高 过一浪。代明环每循环一次，管理活动就提高一步，幼儿园才会 永远 充满阳光、充满活力。实践证明，这样的管理方式确实促进了 我园各 项活动的开展。为了更好地实现幼儿园管理的上通下达，每月月底
4、，我们都会召 集年级组长以及中层以上领导将自己分管的条线工作进行交流并商 讨安排下个月的主要工作。老师们也积极参预幼儿园的管理，教代会提案中对教育教学管 理、硬件设施建设、后勤保健工作，校园文化建设都提出了许多独到 的见解，也让我们管理层在工作中有了新的启示和匡助。不少合理化 的建议我们将积极采用，并合理运用到下学期的工作中。2教师培养-德才兼备。有目标才有动力，期初我园每位老师都根据自己的实际水平，制 订切实可行的三年规划。并回顾自己的工作历程，制作了电子成长档 案，在思量与积累的过程中体味成长的艰辛与快乐。根据学期初教研室的工作部署，将要选拔工作五年以上教师进行 市三项基本功比赛。9 月份
5、我们首先在幼儿园内进行了评比，孙亚琴、 丁丽霞老师获得了一等奖；邹海萍、黄晓烨、顾彩红获得了二等奖； 陆亚红、黄贤、张春霞、谢倩获得了三等奖。根据比例，我园选拔了 5 位老师参加了 片基本功比赛，经过紧张的角逐，黄晓烨老师获得 了全市幼儿教师基本功比赛一等奖、邹海萍老师获得了二等奖的好成 绩。在这里我们对她们取得的优异成绩表示祝贺。在今年的骨干教师申报中，有9 位老师通过了第一轮的资料审核 有 位老师通过了第二轮的理论和技能考核，我们先预祝她们都能顺 利通过第三轮的课堂教学考核，早日加入到我园的骨干教师行列。3保育队伍-措施得当。作为一所示范性幼儿园，我园的教师队伍不仅让不少园长羡慕， 我们的
6、保育队伍也向来受到她们的亲睐。我想这源于我们各项制度的 建立与完善，每周一次的例会，每月一次的小结，每学期一次的亮点 分享，有效的促进了保育队伍的建设，提升了教育理念。左琴老师的 从衣食住行关注幼儿的健康、谢洁老师的我班的五个一活动沈玉 琴老师的我劳动，我快乐，更多的保育老师则是将孩子当成自己的 孩子对待，体现了我们良好的师德修养。二、加强环境创设，突出以人为本的理念先导。环境是一种隐性的教育资源，特别是在幼儿园，对幼儿的成长起着决定性的作用。为了给师生创设一个有益于身心发展的育人环境， 我们在环境的创设中突出了 以人为本 的理念。因为理念是行为的先 导，什么样的理念就决定了什么样的行动。我们
7、突出校园文化氛围， 把环境布置、园风的培养与幼儿园的办学理念，目标结合起来，努力 形成自己的校园文化。1各类版面宣传-凸现特色。大厅楼梯两侧是所有来园人员的必经之路，作为幼儿园最重要的 宣传版面，我们对这两部份内容进行重新规划，以图文并茂的方式凸 现了我园特色。在南面的版面上我们以诗篇 爱，花的城堡和主课题 在自主活动中促进幼儿个性和谐发展 为主要栏目的各个画面，自主 开放性体育活动、自主合作性游戏活动、自主探索性学习活动、自主 体验性社会活动。相信大家一看就明白了这是我们开展的一个主课题 研究。北面的版面上则都是我园的发展史及所获得的一些荣誉，以及 我们的办园目标及特色。对面的墙上则是以拼音
8、字母JIA为背景的 各班及全体教职工全家福，给人一种其乐融融的感觉，向人们昭示着 了我园正进行着的家文化特色建设。2幼儿个性长廊-凸现和谐。本学期，我们将三幢楼的长廊都进行了重新规划，一楼的南、北 长廊为托、小班幼儿的 全家福照片，一张张可爱的笑脸往往让大家 驻足观看。二楼的南、北长廊为大班幼儿的西洋自画像，孩子们将自 己勾画得五彩斑斓，表达着自己对七彩生活的憧憬。南幢底楼东西向 为可爱的动物，二楼东西向为漂亮的植物，体现着人与自然的和谐； 中幢底楼东西向为家乡风景，二楼东西向为奥运年，体现着人与社会 的和谐；北幢底楼、二楼均为 我会关心弟弟妹妹的绘画作品，体现 着人与人的和谐。整个长廊串联起
9、来就是人与自然、人与社会、人与 人的一个和谐大家庭。3班级区角材料-凸现互动。今年，我们班级的区角环境可以说是有了一个大的改观，再也不 单 纯地起到装饰美观的效果，更多地让孩子们在这种相对自由的学 习环 境中积极地与环境互动，真正地达到寓教学于游戏之中。但是， 可以 说，互动墙的创设也不是一下子就达到这个效果的。记得第一 次检查 时只发现小2 班有生活区的互动墙。为了让教师对要求有更 具体的 了解，我们班子会议上进行了认真讨论，并由孙瑛老师以图 文并茂的形式整理在PPT上，在教师大会上作具体的布置。经过大家 一周的揣 摩实践，并充分发挥自己的聪明才干，在9 月底的环境大评 比中，可 以说有了大
10、的改观，班级互动式的环境已呈现在了孩子们 面前，每班 的学习区都至少有3 个幼儿可参预的互动墙，小2 班、中1 班、大3 班更是整体布局合理、材料制作新颖、给人耳目一新的感觉， 凸现了 自己的班级特色。3公共游戏区域-凸现自主。中班和大班都进行了公共环境的重新创设，中班的 大润发家 乡特产小农庄豆腐坊和大班的苏果超市照像馆礼品店 小舞 台理发店等，都富有各自的特色，呈现出了浓浓的游戏氛围。 材料 再也不是一成不变的，能够根据主题内容不断地充实与丰富游戏材 料 还增加了半成品材料和幼儿的作品，如理发点的发型、点心店的 价目 表、小剧场的节目单等都是幼儿的作品。在游戏中，孩子们有了 更大的自主性，
11、他们自主地布置场景、自主地准备材料、自主地发展 情节，对游戏有了很高的热情，也充满了更大的期待。三、重视实践研讨，绽放富有魅力的教科研活动。 教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。 科教促教、 科研兴园是幼教发展的新理念。为此，我园全体教师能够在改革与 竞争中探寻，在学习与反思中实践，积极营造自我追求，自我加压的 环境，不断改善自己的实践行为，提高了自身的素质，同时也绽放了 教科研活动无穷的魅力。1专家引领-赋予智慧行动。 为了将知识有效地运用到教育实践中，提高教师的教育教学能 力。我园通过走出去，请进来的办法，使教师开阔视野、更新观念、学 到知识。开学备课班期间，我们请教研室吕彩萍老
12、师来我园作了 自主课 堂，让学习充满活力-幼儿自主式学习活动组织策略浅谈。 的精彩 讲 座，10 月，我们请了南京一幼特级教师周联副园长来我园进行游戏 现场指导，大3 、大5 班开展了串联游戏的观摩活动，并接受了市姐 妹园的观摩。下午周园长还给大家作了研究性游戏如何开展的介 绍 感受到了一种全新的游戏样态，游戏和探索性学习是那样的密不 可 分，孩子们投入其中，在研究中游戏，在游戏中学习。如何把别人 好的游戏实践经验和游戏模式迁移到我们的课程中，这是我们下学期 要进行研究的重点，也是需要大家一起努力的。11 月，适逢我园课题 中期汇报，我们请省幼特教研究所尹坚勤副所长作关于 台南私立大 华幼儿园
13、 的特色介绍 ，让我们了解了台湾幼教的新动态。本学期， 我们还派出教师十多人次赴南京、无锡、宁波、上海、常州、太仓等 地培训学习，并能积极传达学习精神。同时我们也积极外派老师出去交流和上课。严园长在常州主办的 海峡两岸学术交流中作了探索自主活动组织策略，促进幼儿个性 和谐发展的汇报；数学学科组钱老师、邹海萍积极到飞翔幼儿园上 示范课；季园长、严园长在展示月中也承担了送教下乡课。2多种阵地-搭建磨练平台。教师实战在课堂、成长在教研。 为此，我们通过多种阵地，搭 建教师磨练平台，有效地促进了教科研水平的提高。(1) 完美精彩的数学学科组展示。今年教育局课堂教学展示的要求相对较高，为此，我们在完成申
14、 报材料时就挑选了以实力派钱老师为组长的几名骨干教师参加，最终 获得了承办数学学科组展示的机会。12 月11 日上午，全市近百名幼 教同仁观摩了数学学科组三位教师展示的不同年龄段的数学活动。孙 亚琴老师的小班我的数数书，巧妙的操作材料的设计引来了听课 教师的阵阵好评、邹海萍老师的中班 7 以内的序数，则是以一日 生活贯通活动的始终，让孩子们在游戏化的情境中达成为了活动目标 钱芬老师的大班认识单、双数，更是以她独有的魅力和激情感染 了每一个孩子和听课教师，可谓是掌声不断，笑声不断。随后，作 为幼 教界的老前辈，在幼儿数学领域方面有着不少独到见解的钱芬 老师还 作了教学引导需要智慧的经验交流。最后
15、，杨舍中心幼 儿园副园长，张家港市学科带头人-钱维丹园长还对所展示的三节课进行了 引领前言，演绎精彩的专题点评，对数学学科组以极大的鼓励和 信心。同时教研室钱主任也对本次展示活动赋予了高度的赞扬！(2) 百花齐放的市级幼教论坛。11月27 日,由市教育局主办，我园承办的全市第31 期幼教论坛 开 展得有声有色。张春霞老师的体育小小消防员、范晓莉老师 的 社会着火了怎么办、顾彩虹老师的科学植物的根，也为我 园的课题研究积累了优秀的教学案例。此次活动还进行了 赢在执行 力的园长沙龙活动，共同研讨幼儿园管理中的一些实际问题。(3) 厚实清晰的课题中期汇报。在自主活动中促进幼儿个性和谐发展的实践研究是
16、我园的主 课题，同时也是一个国家级课题。在实施将近两年的时间里，我们进 行了一些调整，细化为四个主要方面的内容，并进行了园刊的资料整 理。11 月，省教科院领导和南师大专家参加了我园的课题中期汇报， 厚实清晰的课题中期汇报得到了专家们的肯定。同时为我们今后的研 究指明了方向，让我们的研究思路更清晰、更明了。(4) 人人参预的园级评优活动。为了迎接市双常规检查，确保人人过关，我园在10 月就开展 了园评优课活动，要求老师都能环绕自己所在年龄段的相关主题进 行设计，大家都积极参预，认真准备，为常规检查活动作好充分的准 备。课前，教师们互相备课，将教材和教法进行了讨论；课中，相互 听课，取长补短；课后，大家积极参预
