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1、【精选】幼儿园小班教案模板汇总5篇 作为一名教学工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学办法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下列是小编收集整理的幼儿园小班教案5篇，希望对大家有所帮忙。幼儿园小班教案 篇1【活动目标】1、探索运用身体的多个部位手心、手背、两腿、胸等以多种方式托、夹、抱玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。2、初步养成遵守游戏规那么的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。3、愿意和同伴共同探索多种“运球的方式，体验集体活动和比赛的高兴。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5
2、、能根据指令做相应的动作。【活动重难点】探索运用身体的多个部位以多种方式托、夹、抱玩海洋球。幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。【活动准备】1、知识准备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。2、材料准备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟p小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫p方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴假设干，录音机1台，磁带1盘。3、场地布置。【活动过程】一、准备局部。随着?身体音阶歌音乐，做热身运动，稳固对身体几个主要部位的认识。二、根本局部。1、初步尝试，稳固用双手玩
3、海洋球的经验。在网袋当选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。2、再次尝试，自由探索多个部位运球办法。1师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？2幼儿尝试探索不同玩法，教师察看。3集体交流，展示与小结多种运球办法。请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3、稳固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种办法运球行进。4、游戏。1送礼物。此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球，同时稳固上环节中学过的多种运球办法。游戏玩法：每条小路上有运送“
4、密码指定的身体某部位及不同运球方式1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳，把海洋球运到小兔家。2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。5组要求自由想出运球的办法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。幼儿在运球途中要按“密码运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼随时出现，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否那么会被“大灰狼抓走。幼儿自由选择不同组别
5、进行游戏。交流。师：你运了几个球？是怎么运的？2运海洋球回家。此环节幼儿在不同材质平衡“路上运球，并将球按颜色正确分类游戏玩法：沿着不同材料构成的小路，根据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，假设球掉了或走出“小路范围都要重新开始。幼儿自由选择不同组别进行游戏。三、结束局部。在分享交流中自然结束活动。1、引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。2、师幼共同整理运动器材。【活动反思】在活动中，我设计了层层递进的目标与要求：一、初步尝试，稳固用双手玩海洋球的经验。二、再次尝试，自由探索多个部位运球办法。三、稳固尝试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前
6、抱球等多种办法运球行进。四、通过游戏进一步稳固运用身体的多个部位运海洋球办法。活动中各环节有机整合健康、科学领域，让幼儿在游戏场景中，充沛利用身体的多个部位来运球，幼儿通过运海洋球给各小动物进一步稳固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球办法。游戏中要求局部幼儿一次运多个球，这不仅是一个难点，更是活动的重点。因为运多个球幼儿需要兼顾身体的控制力、平衡能力及注意力，这对小班的孩子来说具有挑战性。游戏还有意识地将数学的颜色分类知识自然地揉合在其中。而且，在幼儿经过的每条小路上加大了难度，小路的材质较上环节不同，使游戏难度增加，从而开展幼儿多种能力，从而开展幼儿的协调、平衡等多种能力，并让幼儿充沛
7、体验到探索、练习带来的成功和高兴。小百科：海洋球是婴儿游乐场的产品，调皮堡和野外活动用品等等，可给婴儿带来智慧和乐趣。幼儿园小班教案 篇2活动目标1、提高幼儿自我爱护意识，知道不能随便跟陌生人走。2、会用礼貌用语，老师叫到名字说再见再礼貌地离园。3、体验相互交流的乐趣。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢叙述自己的想法。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备1、一位陌生人由配班教师扮演。2、零食假设干。3、视频?不跟陌生人走活动过程一、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友1、陌生人：我接xxx和xxx。这两名小朋友坐着不动，只是疑心地看着陌生人。2、陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好
8、吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？陌生人拿出几个包装漂亮零食这时。马宇泽和邓香贵看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有三四个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。3、陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去玩滑滑梯呢！又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。1教师：拦住你们干什么去啊？你们认识她吗？幼儿摇摇头。2教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？陌生人：不知道。3教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？陌生人：不知道。4教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？幼儿：不能小朋友们纷纷走回了自己的座位。5教师：为什么不
9、能跟她走呢？ 幼儿：她不认识我的妈妈。幼儿：她不认识我的家。幼儿：我妈妈说坏人会把小孩卖掉不让回家。6教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？幼儿：不走。幼儿：好吃的里可能有毒药。7教师：阿姨带你们去玩滑滑梯，你去吗？幼儿：不去。幼儿相互交流：为什么不能跟陌生人走？3、小结教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？幼儿：等爸爸妈妈来接。教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你
10、的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。4、播放视频?不跟陌生人走，进一步稳固。5、幼儿模拟体验离园情景。教师叫到的小朋友才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。活动反思：本周是平安周，所以在本周我们发展的都是对幼儿平安意识方面的教育。这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验，结果确实有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么爱护自己。最后老师进行了简单的小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的，进一步加深幼儿
11、对这一意识的了解。幼儿园小班教案 篇3【活动目标】1.理解儿歌内容，尝试学说XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。2.学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。【活动准备】1.音乐?火车的声音。2.电脑课件。3.动物图片挂饰假设干。【活动过程】一、倾听火车声音，导入新课。二、分段熟悉儿歌内容。1.师：谁在火车上？大象大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。旅行是什么意思？教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。2.师：大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行请个别幼儿练习说。3.猜谜，引出新朋友小兔，小兔宝
12、宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。4.根据动物叫声引出新朋友小猫，小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。三、完整观赏儿歌，学习朗诵儿歌。1.教师示范朗诵。2.幼儿学习儿歌。四、仿编儿歌。提问：最后一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢？五、游戏动物宝宝去旅行。附儿歌：动物宝宝去旅行大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。幼儿园小班教案 篇4设计思路在?冬天到的主题活动中，一节音乐游戏?小青蛙打呼噜引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么有哪些动物会冬眠呢幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。活
13、动目标1、初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。2、尝试使用礼貌用语“请。3、乐于主动探索和叙述。活动准备1、PPT课件。2、假设干“小动物的家挂图。3、假设干冬眠的小动物卡片。活动过程1、场景导入：下雪了。小朋友知道现在是什么季节吗我们是怎样过冬的让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗幼儿在?雪绒花优美的音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问，很自然地引出小动物的过冬办法。2、拜访小动物的家。(1)小动物(剌猬)家。尝试使用礼貌用语“X X X你好，请你出来和我们一起玩，好吗察看小刺猬睡觉，引出“小刺猬在睡觉，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠。(
14、2)小动物(青蛙)家。运用礼貌用语“请猜猜小青蛙为什么不理睬我们它在做什么呢引出“冬眠。(3)结合图片，察看还有谁在冬眠为什么这些小动物要冬眠小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢它们就想出了躲在家里睡觉，不吃 也不喝，一直睡到春天再出来的好方法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的方法就叫冬眠。PPT 动画场景带给小朋友身临其境的感受，自然而又简单地将“冬眠这个知识化解了。并贯通社会教育：怎样到客人家去做客、打招呼。3、送小动物回家冬眠。(1)根据特征找小动物的家。(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。幼儿在为小动物找家的操作活动中，再次加
15、深对小动物冬眠的印象!延伸活动你最喜欢什么动物？你知道它们是怎么过冬的吗幼儿园小班教案 篇5活动目标：1、了解水母和海葵的一些根本特征。2、通过察看，大胆表述自己所看到的，尝试总结两种生物的相同点和不同点。3、开展幼儿的察看力、想象力。4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功高兴。活动准备：水母图片、海葵图片活动过程：1、开始局部：让孩子们说说自己所了解的海洋动物，大致说说它们是什么样子的。2、根本局部：1认识水母A、察看各种各样的水母，并让孩子们说出他们都是什么样子的。B、说出水母的不同之处和共通之处。2认识海葵A、察看不同种类的海葵，并让孩子用自己的尝试用自己的言语描述自己看到的。B、说出不同海葵有什么不同，它们有什么样的相同之处
