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1、中班下学期主题活动计划主题一主题名称:你快乐我快乐年龄班：中班预设时间：四周主题说明经过一个寒假，孩子们又长大一岁，在新年中孩子们体验到了 各种快乐，在你快乐、我快乐之间逐渐体验各种快乐，从而体验 到大家的快乐，进而获取各种表达快乐的方式，体验家庭的温暖、 关怀与快乐、有爱。学习关心周围的人，并通过各种活动，感受并 明白让别人快乐就是让自己快乐的道理。主题目标1 .知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事 情（用筷子吃饭、系鞋带、大便后用手纸擦干净等），有积极向上 的愿望。2 .愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快 乐。3 .尝试自己制作标志，会用废旧材料制作小制作
2、（如灯笼、表 情向具、开心帽等。4 .能有感情的朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进 行仿编。5 .能用信号有精神的走和跑，学习新操，动作有力、到位。6 .初步学唱八分休止符，唱准附点音符。7 .正确感知8以内的数，认识数字8及其表示的实际意义。理 解8以内自然数前后两数的关系。主要学习 活动第（1）周第（2）周第周第（4）周语百：花灯谣语言：微笑语M：竹图已与 牵牛花语百：我是家庭 小主人数学：接卜去 是几数学：找图形数学：连连看数学：圈数字综合：快乐的 元宵节社会：夸妈妈综合：会变的脸社会：我的开心 法宝音乐：大家来 看灯音乐：不再麻烦 好妈妈音乐：小看戏音乐：有只小燕 子社会：长大
3、一 岁庆贺会美术：台布设计美术：我的心情 故事美术：开心帽区域活动生活区：提供鞋带让幼儿练系鞋带，提供绸带让幼儿为娃娃系蝴蝶 结。美工区：提供各色油泥、小胶粒若干，引导幼儿搓“元宵”，并尝 试用/、同材料做“馅”。鼓励幼儿尽量将元宵搓圆。建构区：提供 房子的照片和图片，使用辅助材料搭建小区的楼房模型。阅读区：提供脸型模具，引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情， 并与同伴讲述与模具上表情相关的开心的事、生气的事等。益智区：提供圈数字操作卡，让幼儿学习按物体的数量圈出相应数 字。环境创设 （主题墙 和游戏环 境）搜集有关元宵节的民俗物品（如：花灯、剪纸、食品包装盒）、 图片和音乐等。开设“元宵节民俗
4、风情展”。在室内书架上提供关于家具或台布设计的图书与画报，供幼儿 欣赏，从而学会自主设计。日常生活在日常生活中，引导幼儿将带来的家庭成员照片以“我的家” 为主题，帮助幼儿讲述关于“我的家”的内容。家国互动请家长配合，协助孩子搜集各种“元宵民俗风情展”的物品以 及用来制作花灯的材料，并教会孩什两个谜语。请家长带领幼儿 参观当地的元宵节灯展，有目的的引导幼儿观察花灯的外形特征， 从而增加幼儿的感性认识以及对传统民族义化的体验。主题二主题名称:我找到了春天年龄班： 中班预设时间：四周主题说明主题我找到了春天来自于幼儿园综合活动课程。围绕主题 内容，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与
5、 春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、 逐步的亲近和喜爱大 自然。主题目标1 .喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和 植物生长季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有f 的环保意 识。2 .会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、 故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。 会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散 文。3 .会用折、画、印染等方式参与春天的环境布置。4 .能认真地参加集体劳动。能与同伴协商使用玩具和材料。会用筷 子进餐，会止确的使用手纸，不将异物放进鼻孔。5 .认识数序和9以内相邻数的关系。感知10以内
6、的数量。6 .能协调的走、跳、攀登，能徒步行走 1.5千米左右，对疾病有抵 御能力。主要学习 活动第（1）周第周第周第（4）周语M：春天的 电话语M ：春天的秘 密语百：春雨的色彩美工：桃树和 柳树数学：给花宝 宝排队数学：给春天的 信数学：认识梯形线描画：蝴蝶美术：春天的 花草科学：毛毛虫和 蝴蝶综合：美丽的春天泥工：蜗牛兄 弟音乐：春天音乐：蝴蝶找花音乐：杨柳青手工：纸杯花科学：蜗牛吃 什么美术：美丽的风 筝美术：快乐的春游科学：种子可 以种哪里区域活动益智区：师生共同捕捉蜗牛，提供各种食品，观察蜗牛喜欢吃什么， 学习用表格记录观察的过程和结果。美工区：提供牛皮纸和绿色、粉红色的皱纹纸做柳
7、树、柳叶和桃花 等，装扮春天的教室。建构区：引导幼儿观察公园某f区的布置，学习设计搭建公园或 街心花园。阅读区：阅读并复述幼儿画册中故事，如春天的秘密春 雨的色彩。生活区：提供大小不同、表面光滑或粗糙的泡沫块、胶粒、弹子等 材料，让幼儿练习使用筷子。表演区：提供故事磁带和头饰，引导幼儿表演毛毛虫和蝴蝶的故 事。科学区：1.饲养蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化，并学习做简单的记录。环境创设 （主题墙 和游戏环 境）环境创设：引导幼儿收集关于春天立动植物生长和天文、气象方面变化的图片、图书等资料来园，并用其布置环境和制作操作材料。 游戏创设：在班级饲养角饲养小蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化。饲养 蚕宝宝，观祭蚕
8、宝宝并给蚕宝宝喂食。日常生活春天是传染病多发季节，教师应加强对幼儿的生活护理，注意 了解控制传染病病源，保护幼儿的健康。家国互动请家长带幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天，并引 导幼儿用语言、美术等各种手段表现出来。发动家长与幼儿共同栽 培植物，在家里与幼儿共同饲房一两种小动物（如螺丝、金鱼、乌 龟、蜗牛、蝌蚪等），进行观察和管理。主题三主题名称:我们身边的科学年龄班：中班预设时间：三周主题说明本主题从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，可以激发他 们探究的欲望，培养他们强烈的好奇心和求知欲。能对生活中的科学 现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发 现；理解8以内数的
9、实际意义，感知相邻两数之间的数量关系；能在 宽15-20厘米的平行线中平稳地走，保持平衡；会用动作和歌声表 现（歌）曲的诙谐情趣，体现乐曲的风格。主题目标1 .对生活中的科学现象感兴趣，能积极的参与探索活动，会用 语言大胆表述自己的发现。2 .通过尝试、感知和操作，积累f的学习体验，形成有关感 念。3 .感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。4 .理解8以内数的实际意义，感知相邻两数间的数量关系。5 .能在f宽的平行线中平稳的走，保持平衡。6 .会用动作和歌声表现乐（歌）曲的诙谐情趣，体验乐曲的风 格。主要学习 活动第（1）周第（2）周第（3）周语言：小猴女“ O语百：说颠倒语百：监
10、汽车数学：图形艾艾艾数学：找数字数学：变成一样多科学：会动的玩具科学：我的好帮手一一 刷子科学：轮子音乐：粉刷匠音乐：机器人音乐：计算器美术：颜色及艾艾美术：造飞机美术：有趣的陀螺区域活动生活区：1.提供大小/、同的刷子、豆类、米、沙子、小簸箕等，让 幼儿练习用刷子将材料扫进小簸箕里。2.提供蚕豆、豌豆等，让幼 儿练习剥豆子。阅读区：提供故事背景图、蓝色小汽车、书、房子、花的图片，帮 助幼儿有表情地讲述故事蓝汽车。美工区：提供扑克牌形码卡纸，学习在空白纸牌上面画图案和（贴） 数字。科学区：收集各种玩具，尝试观察、比较让玩具动起来的/、同方法 并记录。建构区：提供大、中型积木和插塑玩具让幼儿搭建
11、汽布、房子等， 建一个开心科技园。环境创设 （主题墙 和游戏环 境）随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来的许多便利。 本 主题启示教学内容应和幼儿的生活紧密联系，从生活中幼儿接触和 感兴趣的事物入手，培养幼儿强烈的好奇心和求知欲。同时注意自 然角、数学角区域的设置。教帅/、要直接给幼儿灌输科学概念或告 知答案，而是要利用周围划、境，为幼儿创设条件，提供物质材料和 实践的机会，给幼儿最大的自由空间，引导他们通过主动提问和大 胆尝试获得科学知识。日常生活教师要善于挖掘日常生活中蕴含的科学因素，抓住契机，将正规科学活动、非正规科学活动和偶发性科学活动相结合， 丰富的活 动激发幼儿探究的兴趣。要重
12、视幼儿在科学活动中运用符号与语言 表达的能力，给每个幼儿充分的表达、交流的机会，倾听和鼓励幼 儿之间的自发讨论，应善于等待和观察，并适当加以引导。家国互动请家长有意识地引导幼儿关注生活中的科学现象。结合不同主 题提供丰富的材料和条件，同时收集、寻找有关的信息和物品，以 便于开展多样化的、适合幼儿需要与兴趣的活动。带领幼儿参观附 近的植物园、图书室或科技馆，激发幼儿学科学的兴趣。主题四主题名称:我们居住的地方年龄班：中班预设时间：四周主题说明本主题的活动是以幼儿的真实环境而定的,在这一主题中要求 幼儿能说出自己居住的地方，学习用教连贯的谛言讲述当地的物产 和风景名胜，爱自己的家乡，为自己的家乡自
13、豪，了解自己所居住 的社区的名称、地址及一些公共场所设施，体验社区生活中邻里之 间的互相帮助。主题目标1 .喜欢小鸟，有观察鸟的想去，能初步了解一些鸟地形态及习 性。2 .了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，有爱鸟、护鸟 的情感和初步的环保意识。3 .能说出自己居住的地方，学习用较连贯的谛言讲述当地的物 产和风景名胜，爱自己的家乡，为自己的家乡自豪。4 .进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境，懂得爱护社区。5 .会用游戏、绘画、制作等方法变现自己对居住地方的认识及 情感，有建设、美化家乡的美好愿望。6 .学习用“二”或“w”表示两个集合之间的数量关系，能比较 出物体的宽窄，体验宽窄的相对
14、性，理解宽和窄不是固定的。主要 学习 活动第（1）周第周第（3）周第（4）周谛言：鸟王请 客语百：大雁考上 邮递员语百：爱心小屋语百：我们的家乡美术：五彩鸟数学：做纸牌数学：图形身份 证综合：美丽的公园科学：捕鼠能 手猫头鹰美术：啄木鸟体育：造新房音乐：夸家乡数学：剥豌豆音乐：大鸵鸟音乐：数高楼数学：图形的家体育：白鸽警 士体育：送信美术：雄伟的桥美术：漂凫的房子区域活动生活区：提供各种大小/、同的花篮，各色穿编纯，学习编花篮的方 法做鸟窝。科学区：提供肩关鸟的生活习性的书籍，供幼儿自由翻阅和讨论。 美工区：提供啄木鸟等的折纸步骤图示，鼓励幼儿按步骤折小鸟。益智区：提供交通标志卡，玩交通规则接
15、龙游戏。阅读区：师生共同搜集有关小鸟的谜语和卡片，引导幼儿玩猜谜游 戏：两人轮流出谜语，猜对的人将谜语卡片拿回，最后谁的卡片多 谁就获胜。建构区：提供积木、各种塑料拼插玩具，建构社区内的各种公共设 施：休闲广场、马路、沿街商铺等。环境创设 （主题墙 和游戏环 境）和孩子共同创设“鸟的王国”环境区域，搜集有关鸟地图片、图 书、录像等资料。搜集、陈列有关本地特色建筑及道路的图片和照 片，根据具体活动逐步增加内容，引导幼儿欣赏、观察。师生共同 布置“可爱的家乡”的墙饰，让幼儿进一步里了解自己家乡的风貌。日常生活关于鸟的话题很多，根据幼儿的兴趣和需要延伸出更多的活动， 开展各种寓教于乐的活动。与此同时带孩子走出户外，多接触大自 然，多让他们感知和探索。家国互动“爱鸟周”是我们对幼儿进行教育的好机会，要利用时机，让 幼儿更多地参与到实践中去，比
