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1、教学通知汇编7篇 在日新月异的现代社会中，很多情况下我们需要用到通知,通知一般由标题、主送单位（受文对象)、正文、落款四部分组成。大家知道正式的通知怎么写吗？下面是为大家收集的教学通知篇,仅供参考，希望能够帮助到大家。 教学设想 引导学生从整体把握诗歌内容，感受诗歌感情，培养鉴赏诗歌的基本能力，进而培养对诗歌作出正确的评价。 第一课时 教学内容和步骤 一、创设情境，导入新课二、介绍作者及其.写作背景 1.作者:请参看“教学设计(A）”。2写作背景。 1941年皖南事变后，艾青来到了革命根据地延安。与解放区新的生活与环境相适应诗人觉得“诗必须作为大众的精神教育工作，成为革命事业里的，宣传与鼓动的
2、武器”，决心“把政治与诗密切地结合起来，把诗贡献给新的主题和题材”,因此,诗人这一时期的诗歌，更自觉、更有力地为革命斗争歌唱,诗作中的时代意识更为强烈,理想主义色彩也有了新的发展。黎明的通知就是其中的代表作。 三、朗读诗歌,初步感受诗歌内容 1听朗读带。 学生注意朗读的字音和节奏。 .解决疑难字词读音,疏通阅读障碍, 注意以下字词读音: 祈愿灼痛沉浸街衢篱笆鸡埘污秽沦亡渗合扣打虔诚指名朗读后,教师注意引导学生评价,指出其中的优点和不足。 四、梳理诗歌的.写作层次 梳理的目的是在于理解作者的写作思路,为进一步的学习作准备1学生默读全诗,然后指名学生复述这首诗的基本意思。要求通过复述,能够基本了解
3、诗歌的大致内容和基本思路。 2讨论：这首诗一共有32节,可以分为几个部分学生讨论后明确：可以分为三部分： 第一部分：从“为了我的祈愿”到“又将带温暖给人类”。 第二部分：从“借你正直人的嘴”到“请农夫从畜棚牵出耕牛”。 第三部分:从“借你的热情的嘴通知他们”到“说他们所等待的就要来了 对于结构层次的划分,不必执着一念,只要合理，都可以。3.讨论:各个部分的中心意思是什么请简要概括。明确:在概括时,一定要抓住诗歌中的关键词语。 五、布置作业 第二课时 教学内容和步骤 一、简要回顾上课时内容，引入新课二、精读诗歌，评点诗歌内容 1.要求学生自读全诗，一定要注意在读中品,边读边想,深入理解诗歌的内容
4、。然后在诗歌空白处写出自己的评点内容。可以是评价词语的应用,可以是评价诗句中的思想感情,可以是评价修辞方法的运用，也可以是评价诗歌技巧应用的效果。.学生相互交流评点的内容。 3.在评点中注意以下问题: 教学通知 篇 各乡镇中心学校、县直各中小学：本学期已临近期末。现将期末教学质量检测及暑假工作的有关事项和要求通知如下:一、期末教学质量检测、成立组织、规范操作。各中心校和县直学校要成立期末质量检测领导小组，校长任组长。 考试操作：各学校要在教学质量检测领导小组领导下按中考标准和要求进行操作,严格遵守考试时间,做到分工明确、职责明确、各环节严密衔接,保证考试、阅卷工作顺利进行。 试卷保管:乡镇考试
5、试卷一律放在中心校保管,做到专室、专柜（必须能上锁)、专人保管,保密室钥匙和试卷柜钥匙分别由一名负责人和保密员两人保管，其它普通中小学的考试卷在考试当天由中心学校统一发放,考过的试卷密封装订后交中心校统一保管,在考点存放时也必须由专人保管专柜专室存放。严防泄密。 试卷分发:中心校于每天第一场考试前半小时将当天的考试卷统一发放到每所学校,由各学校保密员签字领取。确保试卷发放不出错。学校保密员向考场发放试卷只能提前2分钟。 其它有关事宜按中考要求操作。 2、集中阅卷,统一标准评估。各校的考试试卷必须集中阅卷，采用流水作业形式阅卷,统一评分标准，统一输分和评估。要对学生成绩进行认真分析（成绩分析表见
6、附件二)，中心校要对乡镇学校考试结果进行总体分析和总结。3、领卷及考试、阅卷期间要注意师生的安全。 各乡镇中心学校和县直中小学要报送的材料：（）中心学校和中心小学考试成绩统计表 （2)乡镇普通中小学考试成绩分析统计表 以上材料以电子表格(普通格式）输入,以软盘报送或电子邮件发送，月20日之前报教研室。 二、暑假工作 根据安徽省义务教育办学行为规范，结合我县实际，经研究决定:全县中小学暑假从月1日开始,8月1日结束,月日开学。具体工作安排如下: 1、切实做好暑假中小学校安全工作。各中心校要立即对辖区内中小学校进行一次全面、深入、细致的安全检查，要对校舍、厕所和校园围墙等重点排查。尤其要加强抗震设
7、施排查,有事故隐患，立即排除，一时无法排除的,要采取严密防范措施，并以书面形式报告当地政府，请求帮助解决。假期内各学校要安排值班、防火、防盗、防溺水。 2、加强学生的安全教育。放假前,各校要采取多种形式对师生进行安全常识教育,提高师生的安全意识和自救自护能力。严防溺水等安全事故的发生。学校要与家长沟通,提醒家长在假期内切实履行好监护人的责任，管理好自己的孩子,严防意外事故发生。 、假期内要加强与师生的联系,开展一些有益师生身心健康的活动,丰富学生的假期生活，严禁师生参与赌博及封建迷信活动，严禁组织中小学参加商业性庆典、演出活动，严禁进行有偿补课。 4、认真做好期末总结和各种资料的收集整理工作,
8、中心校和县直学校工作总结上报教育局，其它学校总结报中心校。放假前要认真清理学校帐目,并向全体教师公开收支情况。 中学： 6月日 6月8日6月2日 6月30日 上 午 8：010：七年级 语文 10：012：00七年级 政治 8：301:00八年级 生物 1:12:0八年级地理 :000:00 七年级 英语 10:2012：0 七年级 生物 8:01：00 八年级 英语 0：22：0 八年级 物理下 午 2：44：0 八年级 语文 5:06：4 八年级 历史 :404：0 七年级 数学 5:00：40七年级 地理 2：44：40 八年级数学 :006：40 八年级 政治 2：04:40七年级 历
9、史 小学: 6月7日 月28日 上午 ：009：40五、六年级 语文 0:011：40五、六年级 数学8:009：0 一、二年级 语文 9：010：30 一、二年级 数学 下 午 3：04:0 三、四年级 语文 5：00： 三、四年级 数学 领卷时间：6月26日下午：0：0 领卷地点:教育局二楼，先交费后领卷，交费地点在教育局二楼。 附件一 中学: 6月7日 6月28日6月29日 6月3日 上 午 8：01:00七年级 语文 10：2012:00 七年级 政治 8：300：00 八年级 生物10：302:00八年级 地理8:000:00七年级 英语 0:2012:00 七年级生物 8：000：
10、 八年级 语文 ：2012:0八年级 物理 下 午 2:404：40 八年级 英语5:006：40八年级 历史 2：44：40七年级数学 5：0:40七年级 地理2：404:40 八年级数学 5:006:4 八年级政治 2:40：4 七年级 历史小学: 6月2日上 午8:009：30四、五、六年级 语文1：011：40 四、五、六年级数学 下 午3:4:00 一、二年级 语文 :004:30 三年级 语文 4:30:30 一、二年级 数学:00： 三年级数学 领卷时间：6月6日下午2:006:0 领卷地点：教育局二楼,先交费后领卷，交费地点在教育局二楼。 教学通知 篇 为促进各学科互相学习,取
11、长补短，以达到提高课堂教学水平的目的，特制定听课制度。具体要求: 、教导处、教研组、备课组应严格组织各学科教师听课活动,做到集中听课与随机听课相结合。2、每位教师听课前必须认真钻研教材,做到有准备地听；听课时要认真做好记录,做到有吸收地听，听后要认真评课,提高听课的实效。 3、各教研组、备课组内教师要积极开展相互听课、评课,做到相互学习、相互进步。 4、每位教师都要按学科的要求听课,坚持实事求是，不弄虚作假,要尊重任课教师的劳动，不做与听课无关的事。 5、三年内青年教师要积极参与听课、评课研讨活动,做到每周不少于1节。 6、分管领导要加强随机听课,积极指导青年教师成长。 7、听课节数：每学期管
12、教学的校级领导不少于3节,教研组长不少于节,其他教师不少于15节，其中跨学科听课不少于5节。有特殊情况需要请示有关领导。 8、做好听课记录，认真记录下所听课的时间、班级课题、教学过程，避免记录过于简单化,字迹清楚力求工整。听课节数以听课记录为准。听课记录单要及时上交到教导处。听课后及时进行评课，坦诚地交换意见,肯定优点，指出不足及努力方向。9、本着对做课人及自己负责的精神,每张听课记录表上要写出简要评语,并及时交换意见，以达到互相提高的目的。 0、切实提高评课质量,及时组织群体互评课，研讨式评课,评课时尽量做到与新课程标准相结合,与课堂教学情况相结合,与课堂教学质量评估标准相结合,与有关教育教
13、学理论相结合,与学校课题研究相结合。 11、听课过程也是提高自己，要认真吸取他人长处，善于总结出被听课人的优点与不足,不断改进个人的教学方案，提高教学水平。 12、学期期末教导处将教师的听课情况作认真的检查统计,检查结果纳入教师业务考核。 教学通知 篇4 活动时间：1月2日（周四）下午2:103:50 (：05签到) 活动地点:春亭小学 主持 人:孔 帅 活动主题:研讨如何做好期中阶段性复习工作活动流程：（1）每位教师围绕研讨主题结合自身教学实际,谈一谈自己是如何开展期中阶段复习工作的，每位教师发言时间5分钟。 (2)结合自己前段时间的教学工作,说一说自己在教学中的困惑,集体商讨解决办法。 (3）集体备课 五年级:期中复习 六年级:其中复习活动准备：提前熟知教材、带集体备课及三色笔。 请参加活动的老师根据以上内容，作好发言准备；准备好备课，带好课本、教参、备课纸和三色笔! 温馨提示：请关注天气变化,注意交通安全!某某单位 20X年月2日 教学通知 篇5 训练题目回忆写通知的格式,写一个通知。 训练重点回忆写通知的格式,写通知。 训练要求掌握通知书的格式。 教学过程 一、导入 同学们,通知是我们日常生活
