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1、五年级语文教案海伦凯勒教学设计之1 一、教学要求:、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、能结合课文内容说出她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始，知识打开了海伦的眼界,增强了海伦生活的勇气和信心等句子的含义。 4、凭借课文具体的语言材料,体会不屈不挠的学习精神。二、教学重难点： 1.了解课文中引号的用法。 2结合课文的具体语言材料，体会海伦不屈不挠的学习精神。 三、教学准备:1.与课文相关的投影片（生字词、重点句子) 2引导学生自己搜集有关海伦iddt;凯勒的图片和资料,以及她的作品假如给我三天光明。四、教学过程: 第一课
2、时一、揭题，导入新课。1、中国的张海迪、南京的聋哑儿童周婷婷的事迹你们听说过吗谁来向大家介绍一下。2、今天我们要学习一位外国大姐姐的事迹，她就是海伦midt;凯勒。 简介：海伦middt；凯勒，美国女学者,一岁半时因病成了一个盲聋哑人。在家庭教师沙利文热情关怀、精心辅导下,她凭着自己顽强的毅力，学习数学、自然、法语、德语，以优异的成绩考取了哈佛大学女子学院，94年毕业。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,赢得了世界舆论的赞扬。 3、本文讲了她的什么事呢 二、初读课文 1、出示生字词卡片，开火车朗读，纠正读音。识记字型。 、指名朗读课文,检查预习情况。 提示：吮不要读成yn，霖应读前鼻音，挠声母是n。 3、默读全文，思考:课文主要写了哪些内容哪些地方读不懂，做上记号。(课文主要讲了海伦在老师指导下摸盲文,拼写单词，艰苦地训练自己的说话能力。 三、理清脉络 1、轻声读课文，想想课文可以分几段，每段讲了些什么 2、分小组讨论。 、全班汇报。4、分段朗读。 四、作业 1、用钢笔描红，临写。 2、朗读课文。1
