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1、第四课 Do Re Mi教学目标：1、认识并唱准1 i 八个音的唱名，在学唱音阶歌后，能唱准1 i的上行和下行的自然音阶。2、初步了解八个音符的“手势”，在听赏 Do Re M i时，随音乐模仿老师做“手势”。3、积极参与“找朋友”的音乐游戏，在游戏中进一步掌握音符与唱名之间的对应关系，并增进同学之间的友谊。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入听赏在美妙的音乐王国里有几个好朋友，大家想知道他们的名字吗？（播放音乐）听完歌曲后，师生一起回忆，将起个音符和他们的唱名由低到高板书在黑板上。二、教学生唱准唱名将七个唱名的韵母分成四类：1、5韵母是o，口形3略收拢，呈小圆；3、7韵母i是，口形扁，
2、半露齿；4、6韵母是a，口形自然打开，呈大圆；2韵母是e，呈小圆，位置靠前。教师带唱，学生模仿老师的口形来唱准每一个唱名。三、教学手势教师边唱边做，讲清每个手势与上身有关部位的大致高度，学生模仿。四、巩固练习。教学中创造各种各样的音阶练习游戏，来帮助学生唱准音名和音阶。1、“叠罗汉”练习。2、“逆唱”练习。五、教师总结、下课。第二课时一、学唱音阶歌1、教师范唱歌曲教师边唱歌曲边将歌词中出现唱名各处用手在“音阶坡”上按节奏指出来，或示意性的在唱上行音阶时，手往上爬，做“上坡”的动作，唱下行音阶时，手往下滑，做“下坡”的动作。2、师生对唱老师唱歌词，学生唱歌词中的唱名处。同时要求学生用手的动作配合
3、表示所唱音阶的旋律线。二、音乐游戏。我的朋友就是你“找朋友”的游戏开始前，必须先学会演唱歌曲，其次要给学生讲清游戏的规则和要求：1、一定要弄清哪个音符和哪个唱名是一对好朋友。2、当你找到你的朋友后，还应继续唱歌曲直到歌曲的结束。3、在歌曲的最后一拍，两个或三个好朋友应做一个优美的造型才算这轮游戏结束。三、教师总结，下课。第三课时一、演唱音阶歌1、教师范唱歌曲教师边唱歌曲边将歌词中出现唱名各处用手在“音阶坡”上按节奏指出来，或示意性的在唱上行音阶时，手往上爬，做“上坡”的动作，唱下行音阶时，手往下滑，做“下坡”的动作。2、师生对唱老师唱歌词，学生唱歌词中的唱名处。同时要求学生用手的动作配合表示所唱音阶的旋律线。二、音乐游戏：我的朋友就是你“找朋友”的游戏开始前，必须先学会演唱歌曲，其次要给学生讲清游戏的规则和要求：1、一定要弄清哪个音符和哪个唱名是一对好朋友。2、当你找到你的朋友后，还应继续唱歌曲直到歌曲的结束。3、在歌曲的最后一拍，两个或三个好朋友应做一个优美的造型，才算这轮游戏结束。三、教师总结，下课。1
