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1、幼儿园中班公开课教案方案标准范文目标：1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。2、能借助生活经验及图文线索图，辨认一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。3、能大胆参与阅读讲述活动，有一定的积极性。准备：1、玩具小鸭一只;鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张;相对应的字卡一张。2、东方娃娃二十本。过程：1、游戏：谁的声音。教师模仿故事中角色的叫声，让幼儿猜测是谁的声音。2、出示“小鸭”，引入阅读活动。春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。它找到自己的妈妈了吗?一路上会发生什么事?介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。3、幼儿自由翻阅。按着页码逐页、
2、逐幅的自由翻阅讲述。4、帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述。它都碰到了谁?(教师根据幼儿的回答，逐一出示动物小图片)小鸭找到自己的妈妈了吗?动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢?5、教师讲述故事，幼儿按序翻阅倾听。教师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁?说了什么?妈妈们是怎么说的?(教师出示相应的字卡和图示)6、幼儿集体阅读。能按页码边指边阅读。7、幼儿按图文线索图，讲述故事。8、鸭妈妈是啥样?引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。幼儿园中班公开课教案方案标准范文（二）教学目标1、能初步了解人消化食物的过程。(重点)2、认识身体主要的消化器官及基本功能。(难点)活动准备1、豆豆变形
3、记故事挂图，录音。2、可拼拆的人体内脏模型、每人一颗五香豆。活动过程一、尝一尝幼儿每人一颗五香豆，一边吃一边思考：五香豆吃到我们肚子去后会变成什么?二、说一说请幼儿互相大胆交流自己的猜想。三、听一听教师出示挂图，有表情的讲述故事。引导幼儿思考：豆豆最后变成什么?它是怎样一步步变成粪便的?欣赏录音故事，加深对食物消化过程的了解。四、想一想教师根据故事情节演示人体内脏模型。请幼儿边听，边看，边触摸自己消化器官所在的身体部位，加深了解。引导幼儿互相交流，体验发现的乐趣。附故事：豆豆变形记“小嘎啦”是一颗可爱的小豆豆，这会儿被送到了嘴巴里。只见两排雪白的牙齿向自己压下来，“小嘎啦”一下子被咬成了两半。
4、牙齿还在不停地嚼呀嚼，眼看着自己越变越小，“小嘎啦”急得直向牙齿叫：“你可别再动了，我被你嚼得不成样子了。”牙齿慢吞吞地说：“把你磨细了，才好”牙齿话还没说完，“小嘎啦”只觉得咕咚一下，自己走过了一条直直的管道，来到了一个_的大房子里。这房子会不停地动，“小嘎啦”和它的朋友在房子里转来转去觉得挺舒服，不一会儿睡着了。一觉醒来，“小嘎啦”发现自己变得粘乎乎的，来到了一个新的地方。“这是什么豆腐?好像是个迷宫，会不停地动，四面还有许多细细的毛。”“小嘎啦”正在担心自己会不会迷路，突然发现自己身上不少粘乎乎的东西被细细的毛“吃”进去。还好，“小嘎啦”没有全部被吃光，剩下一点“渣渣”。他急忙向前跑，不
5、久看到了一个宽敞的通道，“咦，前面有点亮光，一定是个门。”真的，前面是一个门口，通向门口还有个滑梯。“小嘎啦”高兴地沿着滑梯哧溜一下滑出了门口，睁开眼睛一看：“天哪，我变成了什么呀?”幼儿园中班公开课教案方案标准范文（三）一、活动目标：1.初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。2.乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。二、活动准备：_节奏图谱一张2.指挥棒一根3.录音机三、活动过程：(一)导入部分1.教师：“春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧!(放蜜蜂做工的音乐做律动进场)(二)出示图谱1.教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏
6、图谱)2.教师：“他们有什么不一样”(有的是一朵，有的两朵连在一起的)3.(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行完整地示范一遍)(1)提问：“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下)“谁愿意用你的小手来学一学(老师用口令帮助)4.教师：“小朋友学的真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些(模仿嗡嗡)，一朵花时可以采慢些(模仿嗡)“我们一起来试试”(三)完整练习拍节奏(1)教师：“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗?(放音乐注意前奏让幼儿准备好)(2)教师：“小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们愿意吗?(3)教师：
7、“今天，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真开心，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)(四)结束部分教师：“谢谢你们我又要采蜜了，你们去吗?(出室)幼儿园中班公开课教案方案标准范文（四）活动名称：大班数学：认识球体和圆柱体活动目标：1.比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。(技能)2.体验并能区分平面和立体图形的不同。(情感和技能)活动准备：教具：皮球、篮球、足球，圆片纸_张，圆柱体积。学具：乒乓球、皮球、篮球、足球若干;大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。活动难点：区分平面和立体图形的不同。活动过程：一、鼓励幼儿运用多种感官，初步感受球体和
8、圆柱体。1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。师：教师里有很多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩，选一个喜欢的放在桌子上。2、讨论：你喜欢哪一个物品，为什么?二、通过观察、比较，了解球体的主要特征。(观察法、比较法、发现法突破重难点)1、出示皮球，引导幼儿观察。提问：这是什么?皮球是什么样的?2、比较圆片纸和皮球，了解球体的特征。提问：这张纸是什么形状?他们一样吗?有什么不同?3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。小结：不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体。三、幼儿动手操作，了解圆柱体的主要特征。(操作法、比较法突破重难点)1、出示圆柱体积木。提问：它是不是球体?为什么?上面和
9、下面这两个圆一样大吗?2、幼儿动手操作，比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。教师：请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形，比一比圆片和下面的一样大吗?小结：像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样的大物体，我们叫它圆柱体。四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。延伸活动：带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。幼儿园中班公开课教案方案标准范文（五）活动目标1、能感知5以内的数量，认识数字5.2、培养幼儿数数的兴趣，感受数数的方法。活动准备1、图片2、操作纸、垫板、笔。活动过程一、引起兴趣：了解幼儿数数的能力。经常听小朋友们数数，你最多能数到几?过渡：你们能数到很大的数字，数数
10、的正确性怎样。二、数数游戏，发现数正确的方法。1、幼儿取出操作纸，理解纸上的要求，知道要数的几样东西。2交代规则并观察幼儿的操作。3、图上的蔬菜各有多少?小结：数正确应该按顺序。4、过渡，出示图片。提问：这里一共有几样东西?认识这些东西吗?5、观察图片上蔬菜的数量，引导幼儿倾听同伴解决问题的方式，发现数正确的一些方法。6、认识数字“5”像什么?表示几样东西?1.出示_只小象有几只?它们非常注意营养的搭配样样蔬菜都要吃。今天早上小象要吃土豆，(出示图片)小朋友来数数土豆有几个?土豆有_个。小象有_只怎么办?咱们来用0增画蔬菜。以此来添画其他的蔬菜。三、发操作纸，幼儿来增画。1、4添1就是52、找找5的东西，也可以数其它东西的数量。第2页共2页
