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1、自评报告表基本信息学 科数学年 级教学形式多媒体教 师刘元则单 位中江县太安镇小课题名称纵向复式条形统计图“乐学”情感价值导向评析要点：激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习引导学生发现问题，通过讨论的方式找到解决问题的方法，接着让学生动手去绘制复式条形统计图。所有学生参与讨论并绘制统计图，尽管有部分学生不会但都去探索尝试了。学生主动探索问题的解决方法，探索求知欲望强烈。“会学”过程导向评析要点：指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学
2、科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2. 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）发现问题探索解决问题的方法解决问题。教学方法得当，符合数学教学方法。学生做到课前预习，课上专心听讲并及时给以练习来巩固所学内容，课下及时复习并且独立完成作业。“学会”认知导向评析要点：了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2. 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施课上及时给与学生肯定，不要吝啬评价语言，一定要及时的鼓励学生。关注到每一位学生。导师评议：教学内容连贯，对教材把握到位。单位： 中江县永小 姓名：蒋红 日期:2013.12.29
