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1、 托班手工教案（16篇）托班手工教案 篇1 活动目标： 1.学习做糖葫芦的技能。 2.积极参加操作活动，活动中体验胜利感。 活动预备： 1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物) 2.录音机、磁带 活动过程： 1、猜猜教师带来了什么? 出示一串糖葫芦“教师给你们带来了什么?”(糖葫芦) “小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?” “娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。” 2、教师示范做糖葫芦。 掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1) 3、交代要求，开头操作。(目标2)
2、 (1)在操作时，提示用正确的方法。 (2)做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。 4、展现糖葫芦 “比比谁的小手最能干，包得又多又好看。” 表扬那些在活动中仔细的小朋友。 活动延长： 将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。 托班手工教案 篇2 一、活动目标 1、引导幼儿理解妈妈的辛苦，情愿表达自己的对妈妈爱。 2、幼儿能用团纸、粘贴的方式为妈妈制作项链，熬炼手的敏捷性。 3、幼儿在活动中体验动手制作项链的乐趣，增进对妈妈的爱。 二、活动预备 1、歌曲妈妈我要亲亲你 2、妈妈做家务的图片或视频 3、“妈妈的项链”范例作品 4、有妈妈上半身形象的轮廓图人手一张、彩色皱纹纸、胶棒
3、若干 三、活动过程 1、教师播放歌曲妈妈我要亲亲你，激发幼儿产生对妈妈表达爱意的愿望！ 儿歌：妈妈我要亲亲你 妈妈呀，我要亲亲你， 亲亲你的额头，摸摸你的眼。 亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵， 亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。 （1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要亲亲妈妈的哪些地方？ （2）这个小朋友为什么要这样做？ 2、播放妈妈做家务的图片或视频，引导幼儿理解妈妈的辛苦，并说说自己在家看妈妈做家务时的感受。 （1）小朋友们，你们在家有帮忙自己妈妈做过家务吗？ （2）你们在帮妈妈做家务的时候，妈妈会对你说什么呢？ （3）妈妈在做家务的时候，看到妈妈的背影时你们的心里有什么感觉？ （4）小朋友们你们爱你
4、的妈妈吗？你们想怎样表达自己对妈妈的爱呢？ 3、教师出示“给妈妈的项链”范例作品，激发幼儿对手工制作产生创作兴趣。母亲节就快要到了，为了给最爱的妈妈一个节日礼物，我们一起来制作美丽的项链送给妈妈吧！ 4、教师示范制作项链的，引导幼儿跟随教师的示范步骤，初步感知手工制作项链的过程。 （1）教师拿起一张小皱纹纸，用手轻轻地团成一个球状； （2）接着用胶棒涂抹球状纸团的一侧； （3）将皱纹纸团站在人物形象轮廓图的适宜位置上。 5、教师鼓舞幼儿自己动手根据一样的方法连续制作项链，直到帮妈妈制作出一条完整的项链即可。 （1）教师在一旁巡回指导，指导帮忙幼儿解决实际操作中遇到的问题。 （2）教师要提示幼儿
5、一个留意事项：在粘贴项链的时候，要往一个方向依次粘贴，尽量保持项链之间的疏密程度，不要太开也不要太紧。 （3）幼儿完成作品之后，教师帮忙有人在作品上写上自己的名字，并将作品展现，鼓舞幼儿相互观赏、相互评价和学习。 四、活动延长 送给妈妈的礼物系列很适合感恩节、妇女节、母亲节以及妈妈生日，幼儿通过手工制作，完成特殊的礼物送给自己的妈妈，要记住哦，送妈妈礼物的时候肯定要对妈妈说一句表达爱意的静静话！ 托班手工教案 篇3 活动目标： 1. 在教师的提示、帮忙下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。 2. 在教师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。 3. 学习使用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，
6、手指用过糨糊后要在抹布上擦洁净。 活动预备： 1. 幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单，用各颜色纸剪成各种外形的鱼。（每名幼儿34张。） 2. 教师教具作业单和各种外形的鱼卡片，内容同幼儿学具，放大23倍。 3. 糨糊、抹布，每组两份。 活动过程： 1. 出示操作材料，以嬉戏情境引起幼儿的兴趣。 （1） 出示彩色瀣地卡片。（看，谁来了） （2） 出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？） （3） 教师介绍小鱼的家。 （4） 幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，帮忙幼儿了解“家”的含义。 （5） 教师将手松开，引导幼儿发觉小鱼会掉下来，并出示糨糊。 2. 教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规章。 3.
7、幼儿自由操作，教师巡回指导。（提示幼儿糨糊不要抹的太多） 4. 展现、观赏作品。 托班手工教案 篇4 活动目标 1、培育制作手工玩具的兴趣。 2、在制作手工玩具中体验胜利的欢乐。 3、熬炼使用剪刀的协调力量，到达手眼并用。 活动预备 1、剪刀(幼儿人数相等)。 2、香糊(或胶水)。 3、儿歌磁带小白兔。 4、幼儿用书创意手工第十七课。 5、湿毛巾。 活动过程 一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。 1、情景导入 播放儿歌磁带小白兔 (小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真得意)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。 2、提问：小朋友们喜不喜爱小兔子?为什么喜爱? 想不想得到一只小兔子?小兔最喜爱
8、吃什么? 3、小结：今日，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，盼望小朋友们仔细做，看谁做得最好。 二、教师示范制作过程 1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜； 2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴； 3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色局部向外折； 4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上； 5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线； 6、最终把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了! 三、幼儿制作。 1、幼儿制作，教师提示用剪刀要留意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的身体。 2、重点提示剪小兔身体时留意弧线拐弯的地
9、方，留意不要剪断。 3、教师巡回指导，帮忙力量弱的幼儿挖空。 4、提示幼儿对折，粘贴时要工整对齐。 四、检查评价作品 1、选择几件制作较好的作品进展评讲。 2、鼓舞手工精致的幼儿。 五、展现作品 把作品展现在手工区供幼儿观赏学习。 活动延长： 再次播放磁带小白兔，让幼儿边念儿歌边做动作，感受胜利的欢乐。 托班手工教案 篇5 活动目标 1、喜爱参加装饰圣诞树。 2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的欢乐。 活动预备 1、绘画纸-未装饰的圣诞树 2、油画棒，水彩笔。 3、图片-圣诞树 活动过程 一、观赏圣诞树 教师引导幼儿一起观赏圣诞树。 二、争论圣诞树 教师：圣诞树上有什么？ （幼儿自由争论） 三、装饰
10、圣诞树 教师：我们这儿也有一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它装扮一下， 把另一半圣诞树也装扮的一样美丽。 教师介绍装圣诞树，说说它们的名称，外形，颜色。 并请小朋友装饰圣诞数。 四、分礼物 教师：圣诞树真美丽，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。 教师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。 幼儿自由选取礼物，共享礼物。 托班手工教案 篇6 活动目标： 1、初步熟识彩泥的性能，并逐步学会团聚、搓长、压扁、粘合等简洁的技能。 2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。 活动预备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先预备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。 活动过程： 1、魔法口
11、袋变变变教师以神奇的魔术师登场，以神奇、夸大的口吻，夸大的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观看、争论。 2、熟悉彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的阅历自主争论）幼儿每人一块彩泥，进展观看、触摸、争论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发觉彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。 确定幼儿的争论结果，告知幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。 3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。 （1）团聚：彩泥变汤圆。 （2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。 （3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。 （4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。 4、彩
12、泥回家今日，橡皮彩泥和我们一起玩嬉戏了，真快乐呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。 教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。 活动反思： 1、活动导入好玩，吸引了孩子的留意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。 2、在引导孩子熟悉彩泥的时候，没有向孩子阐释清晰彩泥的性质。 3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比拟专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿把握了捏彩泥的根本技能，获得了进展。活动完毕时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。 托班手工教案 篇7 一、目标 1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。 2、培育幼儿对手工活动
13、的兴趣，养成良好的撕贴习惯。 二、预备 1、固体胶、抹布、撕碎的各颜色纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。 2、教学自制图片一套。 三、过程 1、引出课题 以讲故事的.形式激起幼儿兴趣： 春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒适；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美丽了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真漂亮！太阳光照在小河里，小鱼愉快的游到了水面上，他们快乐的说：“春天来了，春天来了！” 太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。 2、争论 （1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的） （2）、还会
