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1、精品资料六年级下册综合理论活动教案创立我们自己银行阅读银行全国通用创立我们自己的“银行” -阅读银行 活动背景为了实在推进学校素质教育，努力促进“书香校园”的建立步伐。丰富学生的文化生活，进步学生文化素质，营造和谐的校园文化气氛。引导学生从小与书为友，养成终身读书的好习惯。让学生领悟到读书的真谛，爱上阅读，真正使他们体验到：“我读书，我快乐!”以“创立我们自己的银行 -阅读银行”这一活动主题，通过银行这一职业体验，让学生知道“储蓄”的概念，懂得任何事情与事物都是通过积累而“从少至多、从小变大”的！读书银行：是为累计学生在阅读过程中获得的点数而成立的机构。学生可以携读书存折将获得的读书券存入读书
2、银行，学期末累计，学生可以获得相应的称号和奖励。让学生养成储蓄、积累的好习惯。同时，通过学生对一个工程的创立，学会探究，发现问题，解决问题。活动目的 总目的：1.具有初步的班级效劳的才能，能通过效劳改善班级生活。2.形成初步的班级效劳的意识。3.在效劳同学的过程中，逐步培育班级归属感。详细目的：1通过讨论研究，对创立阅读银行的筹备、建立到对外“营业”能做出合理设计，做力所能及的事。2通过创立阅读银行工程的设计，初步理解工程设计的根本方法，培养学生的合作才能，综合运用知识的才能和创新精神。3通过读书存折设计，记录下在阅读过程中点滴进步，养成良好的阅读习惯。4.通过阅读银行的创立，观察学习理论中，
3、提出银行职员的职责问题，设计阅读银行的工作形式。活动重难点：通过创立阅读银行工程的设计，初步理解工程设计的根本方法，培养学生的合作才能，综合运用知识的才能和创新精神。主题例如及教学设计一、主题例如架构 主题名称我们的“阅读银行”第一阶段：准备建立阅读银行 1 课时1.观察:观察生活中的银行，说说你的发现，老师说明建立我们自己的银行的意图。2.回忆:学校举办的各种读书活动，说说你自己的阅读习惯及读过的书、自己参与的读书活动，确定主题。3.创立“阅读银行”需要做哪些事？4.分组明确任务，讨论对策，制订行动方案。5课后作业：学生分组讨论完成行动方案；指导老师论证可行性，提出建议。第二阶段：改良“阅读
4、银行”2 课时1.课前:通过查找资料、调査搜集银行的机构组织，营业方式，调查学校举办的各种读书读书活动、同学们的读书情况等理论活动，施行行动方案的研究，积累“阅读银行”建立与管理的相关经历，主动学习并掌握一定的工作方法。2.课堂:各组交流行动方案施行成果，全班补充意见，及时改良。3.课后:落实“阅读银行”积分的制订、银行 LOGO 的制作，阅读存折的制作，存储制度的誊写工作，“阅读银行”管理员的工作流程等，为“阅读银行”的营业做好各项准备。第三阶段：“阅读银行开场“营业”2 课时1.各小组开展工作，“阅读银行”制度的宣传及推广，阅读存折的发放及试存，“阅读银行”工作人员的工作示范，“阅读银行”
5、开场“营业”。2.明确“阅读银行”的效劳任务及要求，分组效劳存折登记，积分兑换。3.老师出示小组“阅读银行”效劳评价规那么，每组完成一周的效劳工作后，由全班师生对效劳情况作出评价。第四阶段：我创立我分享1 课时1.各组交流、分享经营“阅读银行”感受。2.同学按评价规那么评价各组效劳情况。3.对后面的“营业”工作提出要求和建议。4.老师小结，拓展“阅读银行”内容。二、分阶段教学设计教学目的：1.根据观察生活中的银行，学校举办的各种读书活动，自己的阅读习惯及读过的书，自己参与的读书活动，确定活动主题。2.以创立“阅读银行”为目的，以解决“阅读银行”营业为任务，分组选择各自的调查研究方向，制订行动方
6、案。教学准备:一、学生准备1.完成学生阅读现状调查问卷活动，并做好记录(调查对象可以是本班也可以是本年级或高年级，搜集的问题会更全面)2.完成学校开展的读书活动的调查。二、老师准备：老师准备设计表、课件等。教学过程：一、聚焦银行，交流情况。1你调查知道的银行有什么功能 ？存钱、取钱2.银行里有哪些部门？银行工作人员是怎么工作的？网点行长、理财经理 、柜员、大堂经理、个贷客户经理、营业主管。老师指导要点：帮助学生更加客观地理解银行的职能及管理。二、聚焦阅读，理解现状。1.理解调查问卷的结果。2.回忆学校开展的阅读活动有哪些？3.读书有什么好处？分享搜集到的读书名言，说说读书的好处。老师小结：让我
7、们也行动起来，创立我们自己的阅读银行，从小储蓄知识，形成爱读书的良好的习惯，做一个爱读书的好学生。老师指导要点：帮助学生更加客观地理解阅读现状，让学生认识到哪种阅读习惯更难坚持，什么阅读活动学生比拟愿意参加。三、求同存异，确定主题。1.银行存钱，物质财富越来越多。人多读书，精神财富越积越多。怎么样创立我们自己的“阅读银行”呢？师板书课题：创立我们自己的银行-阅读银行2.你觉得“阅读银行”需要什么？银行标识、阅读存折、阅读银行工作人员、存取制度、银行布置.老师指导要点：指导学生明确“阅读银行”的各要素。四、明确任务，制订方案。1.初步分组，选出组长。分组的过程中遇到什么困难？怎么解决？2.小组明确任务，小组讨论对策，制订行动方案。老师指导要点：有目的性和针对性地，结合学生的实际、特长进展分组，制订方案要细致。老师小结：通过刚刚同学们的小组合作，共同探究，我们发现了要在我们班创立阅读银行，需要做的准备工作还很多，那我们就要通过分工合作的方式来共同完成。五、自我评价，谈谈收获。这节课你有什么收获？六、分组行动，完成任务。课后作业：学生分组讨论完成行动方案；指导老师论证可行性，提出建议。板书设计：创立我们自己的银行 -阅读银行需要？创立？第 页 共 页
