《三年级下册语文教案荷花(3)_人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文教案荷花(3)_人教新课标.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、荷花教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美语言。2.理解课文内容，体会作者丰富的想象，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。【教学重点】感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。【教学难点】理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”等语句。 【教学过程】一、歌曲荷花梦导入听彭丽媛荷花梦你看到了怎样的荷花？荷花在你眼中如此之美，那在叶老先生的笔下荷花什么样呢？让我们一起走进课文荷花。二、潜心品读，领悟美感1.一生朗读第一自然段，总结荷花的特点和作者看荷花的心情。学生自由交流2. 重点理解“白荷花在这些大圆盘间冒出来。体会“冒”，换个字，体会怎
2、么样的冒出来。3. 学生自读描写荷花的句子，体会荷花的千姿百态，学生反复读。怒放的荷花美在开得大，颜色鲜；欲放的花骨朵儿美在饱满而有力。我们很难说出那一朵更美一些。这么多的白荷花，一朵又一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。所以作者发出了这样的感叹：如果把眼前的荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。体会“一大幅活的画”、“大自然的了不起”。三、再创想象，理解重难点1.理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”2.融情入景，体会作者丰富的想象，想象自己就是一朵荷花如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么呢？（充分激发学生想象力）3.小组内进行合作读、表演读、其他个性化朗读。4.小组汇报，生生互评。四、拓展延伸1.晓出净慈寺送林子方 小池2.荷花的用途五、课后作业1.必做：画一幅荷花图并配上优美的文字。、2.选做：做一首关于荷花的小诗。六、板书 3.荷花千姿百态芬芳迷人挨挨挤挤大圆盘图忆法边读边想象情感体验法第 页
