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1、高中数学培优补差工作计划高中数学培优补差工作计划 数学是三大主课之一，下面小编整理了高中数学培优补差工作计划,欢迎阅读! 高中数学培优补差工作计划一 一、指导思想: 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。二、学生情况分析 本班共有学生人,从前半期的学习情况及知识掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好，如岳义云、王麟淳、胡思懿、易睿鸿等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如韩宇山、赵逸、
2、胡敬昆、罗俊为等,基础知识薄弱,学习态度欠端正，书写较潦草,作业有时不能及时完成，因此后半期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、具体措施 1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。4、坚持辅差工作,每周不少于一次。5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 6.请优生介绍学习经验,差生加以学习。 7.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来
3、影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 8.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 四、培优名单 易睿鸿 甘榄玉 王麟淳 方力斌 胡雪 牟星宇 五、补差名单： 李璘璘王琴 李昕睿刘思敏周木恒 徐李。 高中数学培优补差工作计划二 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习
4、惯，形成基本能力。培养优秀计划要落到实处,发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能,从培养能力入手，训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅导后进生活动,提高整个班级的素养和成绩。 二、工作目标：在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力和数学的灵活运用能力,成绩稳定在9分左右,并协助老师实施补差工作,帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是考试这一基本的能力。三、工作内容： (一)优等生:拓展课外阅读量,拓宽知识面,促进其能力持续发展。鼓励参与班级管理,自发组成各种兴趣小组,指导其他同学学习。鼓励多作
5、读书笔记,多写小练笔，多在论坛上发表自己的习作,培养习作兴趣,提高习作能力。 (二)学困生:补差的工作内容是教会学生敢于做题,会做题，安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、主要措施: l.课外辅导,利用课余时间。 2.采用一优生带一差生的一帮一行动。 3请优生介绍学习经验,差生加以学习。 4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 .对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 .充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
