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1、中心小学“快乐读书 ”活动总结在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、读好书、读好书的习惯，我校积极开展快乐读书活动。1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、 网上阅读、 有条件的家庭自己购买等， 确保读书活动的顺利进行。同时建立班
2、级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。3、 加强对学生的读书指导。 教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等， 也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。 还可以开展形式多样的竞赛活动， 如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书
3、任务。平时一般每天读书不少于1小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时） ，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。通过读书活动的开展，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升了我校的办学品位。中心小学开展规范汉字书写活动总结为弘扬中华民族传统文化，促使本校教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣， 培养学生良好的写字习惯， 整体提高学生写字水平。我校开展规范汉字书写系列活动。1、改善环境，营造汉字育人氛围。营造浓浓的规范汉字育人氛围。 学校里墙壁上的 “写好规范字，讲好普通话”的宣传牌，把学生带到了一个优雅整洁的书香校园。走道里的
4、宣传用语，教室门上的温馨提示，教室后墙精美的黑板报，一个个规范的汉字，一句句至理名言，一幅幅彩色的插图，都让人清新爽目。2、举行书写比赛，提高教师汉字素养。学校为了提高全体教师书写规范汉字的能力， 高度重视教师规范汉字书写基本功的训练， 举行规范汉字书写比赛活动。 这样，教师对规范汉字的了解更加深入全面， 做到规范书写， 为学生做好表率。3、落实写字训练，培养学生写字能力。学校为了大面积提高学生书写规范汉字的能力，主要开展以下四项工作：首先是保证训练时间。 每天上午上课前十分钟为学生自由练习写字的时间， 老师并对学生进行专项写字辅导， 通过每天的写字训练，培养学生天天练字的良好习惯。第二是指导
5、到位。 在写字课堂上， 语文教师讲授规范汉字的书写要点， 用亲身的书写进行示范练习， 用严格的要求训练学生的写字姿势。第三是学校督查到位。 在写字课上， 学校教务处到各班进行巡查，并对班上学生的写字姿势、 写字的正确规范进行评价记载， 真正做到了“上一节写字课、见一次成效” ，充分保证了学生的练字效果。第四是把规范汉字的书写融入到教学的方方面面。 为全方位提升师生的规范书写意识， 全校老师在备课、 给学生的作业批语及课堂教学的板书中均要做到规范书写， 为学生的认真书写起到榜样示范作用。 在一个熏陶渐染的过程中， 帮助学生找到打开规范汉字书写大门的钥匙。4、开展各项活动，激发学生写字兴趣。学校除了在课堂上训练学生正确书写规范汉字以外，还可以通过各种各样的活动来激发学生的写字兴趣。一是开展书写规范汉字比赛活动。二是开展优秀作业展览活动。 各班在班上评选出各科优秀作业，然后推荐到学校进行展示。 一项项活动的开展， 在学生中掀起了书写规范汉字的高潮。
