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1、班主任工作范文之九年级三班班主任工作计划 在愉快的寒假后,新学期又悄然而至,我接着担任了九(3）班的班主任。开学初我深感本人身上的担子非常沉重,为了使本人不辜负学校的重托,我结合本班实际,在上个学期班主任工作计划的根底上,考虑许久，心中粗略的绘制了这个学期的班级工作蓝图。现就此予以说明：1.转变教育观念,健全学生人格 作为教育工作者,我们应该处理好教育教学的本质咨询题,明白育人的真正目的是培养正值、仁慈、智慧、健康的学生;培养具有强烈的社会责任感和创新思维的学生；培养具有积极向上、团结协作、发奋拚搏精神的学生。本学期我将努力坚持“为每个学生的终身开展奠基”的教育理念,尤其是对后进生,应该倾注真
2、情，而不能予以歧视和无视。.以身作则，以诚取信 孔子说过“其身正，不令而行；其身不正,虽令不行”。班主任的言行对学生有非常大的妨碍。因此，我决定在学生面前坦露本人的缺点和优点，用我的真诚，去唤起学生思想上的共鸣。所以,我更应该不断加强自我涵养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重本身良好品德的构成,以身作责，一视同仁，让学生服气，加强本身的亲和力，使本人的非权力性妨碍持久而深远。3.注重加强对后进生的教育工作 后进生确实是让我感到头疼的咨询题。但是这学期他们将面临毕业，我应该对他们负责。实践告诉我:我应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱,就没有教育;老师的爱，应高于友爱,齐于母爱。我们应该明白“不管
3、小孩多差,他也一定仍有本人的专长”。也许我们无法协助一个小孩提高成绩，但是,我能够设法协助一个小孩克服他们的缺点，协助他们树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。4.付出爱心与严格要求的统一 付出爱与严格要求不可偏废。爱心是伟大的,但是绝对不是万能的。我们不妨想一下:小孩与父母之间的感情联络是天分，是与生俱来的，我们能说他们的父母不爱他们吗?但是，为什么小孩有时还与父母怄气、闹情绪呢?因此对小孩付出的爱应该是一门艺术,何时付出、怎么样付出，付出后怎么样让学生明白本人的用心等等,这些都需要我们班主任用心去考虑、去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。如今的小孩，大都不是缺少爱,或者
4、说他们拥有的爱太多了，以致于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所所以。因此，非常多时候,我们的教育离不开严格要求。所以,严格要求之中，一定要包括爱的感情。5.经常与家长联络，建立与学生家长的良好关系 家长评论学校是从班主任开场的,由于班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校、对班级、对老师的妨碍都非常大，他们认可你或反感你,他们都会替你宣传。因此,与学生家长建立良好的关系至关重要,家长信认你即便有时你的工作有些失误，他们也能够谅解你。我们班主任向学生家长说学生在校做的任何事，家长都能够感受到你对他小孩的关注。有位学生家长说:“戴老师，你的一来,我就明白我家小小孩学习成绩上出了咨询题,由
5、于我明白,我的小小孩应该不会有其他方面咨询题,我非常感激你对我小孩的关注和教育”。可见,我们与家长的联络确实非常重要。6.尊重学生,关爱学生冰心说：“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职，而育人应该是班主任首要天职。如何育人？我认为爱是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，理解学生适应以及为人处事的态度、方式等,然后对症下药，协助学生树立健全、完满的人格。人格尊严是平等的。我们作为班主任，能够努力做到能象一个真正朋友一样，注重、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点,分享他们的喜乐。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说：“理解是教育的
6、前提，尊重是教育成功的根底”。参照我们本身的经历，我们不难发觉,当一个小孩在被你认同、尊重后，他能够会有惊人的潜力和迸发力。.换位考虑,正确引导学生是活生生的人，他们有思想,有感情,有本人的道德标准。我们处理小孩的咨询题时,不妨经常换位考虑一下:小孩犯错时,抚摸一下他的头发;小孩心情沮丧时,拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言,有时候可能要比批判的话语更能催人改正、激人奋进。思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分清红皂白的乱批一通更容易使小孩接受、理解,事实上，每个小孩头脑中都有两个自我，一个好我,一个坏我。学生思想的过程,确实是好我和坏我作斗争的过程。假如好我成功的时候多,他们就
7、会进步，就会渐渐的迈向成功,假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最后弄得一事无成。因此我们班主任作为班级的组织者、治理者、引导者和教育者，应该对他们适时的予以正确的引导,协助他们克服困难,走向进步。8拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过:“人类本质中，最殷切的要求确实是渴望被确信,而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者,不妨经常拿起表扬的武器。9树立同意学生犯错误的教学理念 我们老师教书育人，应该用开展的目光对待每一位学生，应该树立同意学生犯错误的教学理念。但是,宽容并不是纵容、放任自流,并不是缺乏必要的批判和指导。我觉得,当学生犯了小错误时，我们一定要平复处理;关于大错误，我们一定要以学校的规章制度为根据,先于家长获得联络，争取家长的配合，从而到达学校、家庭齐抓共管的目的。 上面是我本学期的班主任工作计划,希望本人能在学校领导的指导下,完成学校交代的任务,保证每个学生能顺利毕业,顺利考入理想的学校。
