《幼儿园大班艺术活动方案（二篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班艺术活动方案（二篇）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班艺术活动方案活动目标：1、能大胆地表现老虎的基本特征。并尝试用变化头、身体、四肢位置的方法表现老虎不同的动态。2、添画森林、高山的背景，画面布局合理。活动准备：1、幼儿每人一支勾线笔，两人一盒水彩笔，猫的图片一张，各种动态的老虎图片若干，PPT课件。2、美术画册。活动过程：一、猜谜语引出活动。山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。(打一动物)老虎是林中，今天我们就来画画林中老虎。二、观察图片，了解老虎的基本特征。教师遮住老虎和猫的头部，请幼儿猜猜，哪一只是猫，哪一只是老虎。幼儿自由猜测并讲述自己判断的理由。引导幼儿比较猫和老虎的不同之处。老虎额头有个王字，而猫没有，老虎的耳
2、朵是圆的，猫的耳朵是尖的，老虎的鼻子大，眉毛呈倒八字，看起来比较凶，而猫一般不画眉毛。三、师幼互动示范。教师和幼儿互动示范画静态的老虎头，教师画老虎的头形，嘴巴和身体，幼儿添画老虎的耳朵，眉毛，鼻子和王字，进一步巩固幼儿对老虎基本特征的认识。探讨：如何画出老虎的不同的动态。教师：老虎会捕捉小动物，会跑、会走，一会坐下来休息，调皮的小老虎还会打架呢!那么这些不同动态的老虎该怎么花呢!四、欣赏PPT课件，大胆讲述不同动态的老虎的画法。教师根据幼儿的回答，变化老虎的头和身体的位置，以及四肢的位置表现老虎的不同动态。最后交代绘画要求，引导幼儿先用铅笔画轮廓，再用勾线笔勾边，最后涂颜色。五、幼儿在美术画
3、册上绘画，教师巡回指导。教师引导幼儿变化老虎的头、身体、四肢位置，表现不同动态的老虎。提醒幼儿注意画面的布局，添画森林高山的背景。六、作品欣赏。展示作品，幼儿互相欣赏，说说谁画的老虎最神气。幼儿园大班艺术活动方案（二）活动目标：1.欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。活动重难点：重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。重难点：学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。活动准备：经验准备：中班时，幼儿上过美术活动树，初步掌握了绘画树的形态。幼儿上过美术活动跳舞的树叶娃娃，尝试过用接色的方法进行涂
4、色。物质准备：课件：秋天树林的图片若干、轻松的音乐;范画红_系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅;画纸、蜡笔幼儿各一份。活动过程：一、欣赏秋天的树林，感受秋天树林的美丽。1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿欣赏秋天的树林。教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢?我们一起来看看吧。”(引导幼儿欣赏图片。)2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。当幼儿说到树的形态美时，教师引导幼儿观察，复习巩固幼儿对树形态的认识，如有的树干是粗壮的，有许多树枝，树冠像一朵花等。当幼儿说到树的色彩时，教师引导幼儿仔细观察，发现秋天的树上，有红色和_，有_和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的
5、树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和_，有_和绿色，也有红色和橙色。如果幼儿能够观察到树林的布局，教师引导幼儿仔细观察，进行进一步的引导，如果没有发现，教师自然过渡到下一环节。二、学习绘画秋天的树林。(一)学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。1.出示画好树干、树冠的一棵树，巩固对接色方法的运用。教师说：“秋天的树颜色特别好看。我都忍不住要把它画下来了。可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢?”在幼儿简单讲述以后，教师在集体面前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手模仿，巩固幼儿对接色涂色的运用。2.出示许多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。教师说：“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，
6、看，当我有许多红黄颜色的树时，就形成了一片红_系的树林。”教师提问：“除了可以用红_系表现秋天的树林，还可以用什么色系表现秋天的树林呢?”鼓励幼儿大胆讲述，教师进行引导，如：红橙色系、黄绿色系等。(二)学习合理构图，注意疏密有致，近大远小地安排画面。1.尝试将红_系的树布置在画纸上。教师提问：“现在老师要把这些红_系的树布置在画纸上，怎么放?谁来试一试?”教师请个别幼儿上前尝试摆放，其他幼儿观看、思考是否合理，为什么。2.集中交流：“秋天的树林应该怎样构图，要注意些什么?”教师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画，引导幼儿在观察比较的基础上进行交流，教师引导幼儿发现构图时要注意疏密有致、近大远小地
7、合理布置画面。3.再次请幼儿将红_系的树布置在画纸上，注意疏密有致、近大远小地合理构图。三、清楚要求，自主绘画1.教师提出要求：“今天我们要在纸上来画一画秋天的树林，请先想好你的树林怎样构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔认真地画吧。注意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。”2.教师点击课件，循环播放画面，播放轻松的音乐。幼儿绘画，教师巡回观察，在幼儿需要的时候及时给予帮助和技术上的支持与引导。四、评价、交流1.请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上，幼儿之间进行欣赏、交流。_组织幼儿集中讲评。教师说：“你最喜欢哪一幅画，为什么?”教师组织幼儿欣赏作品，引导幼儿围绕构图和色彩的合理与应用进行讲评，鼓励幼儿之间相互学习。活动在愉快、轻松的氛围中自然结束。第2页共2页
