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1、数学学习方案集锦7篇数学学习方案集锦7篇数学学习方案 篇1一、指导思想本学期以教研方案为统领,以学习新课程标准为动力,把探究“以导学案为主的课堂改革”的形式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创立学习型组织”的学习与理论,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建立和课题研究，积极开展校本研究，进一步进步我校数学整体的教学程度。二、工作要点1、实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路，进步课堂教学效率。2、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。4、继续开展对老师的
2、“磨课”活动，帮助老师快速成长，进步本组老师的课堂教学才能。5、认真组织老师参加课改活动，充分发挥本组老师的课改积极性。6、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。7、立足课堂，在“以导学案为主的课堂改革”中深化理论与研究。8、争创市级优秀教研组。9、做好培优辅差工作，争取优秀率进步3个百分点，合格率进步5个百分点。三、详细措施1、加强理论学习，提升老师素质。1进一步认真学习新课程标准，领会教材的编写意图和特点，认真分析p 教学内容、目的、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出
3、详细可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力理论，擅长总结，积极参与校本教材的研发工作，进步教科研才能，积极进展教学改革创新。2继续开展“专家团进校园”跟踪式培训活动，给予理论和课堂教学的指导，通过与专家的磨课、问题座谈、讨论交流进步老师自己的课堂教学程度。2、做好教学常规工作。1在教学常规方面努力做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。2加大听课、评课力度。本学期，继续开展教研组内听课、老师结对听课、校外听课，重点检查上课、听课老师的教学反思，从而促使我们的老师互相学习，共同进步。3组织老师观摩
4、名师课堂并进展交流，学习他们的教学艺术、先进的教学理念来帮助自己进步自己的课堂教学。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究合适学生实际的教育教学方式方法，把“以导学案为主的课堂改革”的形式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动，强化教研功能。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，实在做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同讨论“新课程、新标准、新教法”的教学形式；同
5、时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格。5、加快培养青年老师的步伐，为学校的可持续开展打下坚实的根底。把各项活动当作培养青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续开展打下坚实的根底。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们进步上公开课的程度。从他们当中选出代表参加青年老师教学风采赛活动等，进展较高层次的锻炼。6、认真开展课题研究，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内老师积极参与小课题研究，并协助市科研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定小而实，真正起到为教学效劳的作用；中心
6、发言人要做精心的准备，然后大家一起讨论、交流，共同进步教育教学程度。6、抓实抓好数学骨干老师培养的工作。尽可能多地为老师“架桥、搭台”，提供时机，做好研究、效劳、指导工作，力争让我校的小学数学教学工作向纵深开展，凸现更多的优秀数学青年骨干老师。8、面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在原有程度上得到进步，努力培养优等生，使他们得到更高的开展。征对上学期数学期末成绩中D等率人数比拟多的问题，尤其是中高年级，本学期将加大力度重点做好辅差工作，有年级组出培优辅差方案，每月进展考察，并进展反思不断更新辅差方法，争取期末成绩合格率有所提升。数学学习方案 篇2学科：数学年级：七年级 内容：沪科版七下
7、6.2实数1 课型：新授 时间：学习目的：1、使学生理解无理数和实数的意义能用夹值法求一个数的算术平方根的近似值；2、体验“无限不循环小数”的含义，感受存在着不同于有理数的一类新数夹值法及估计一个无理数的大小的思想。学习重点：无理数及实数的概念学习难点；实数概念、分类学习过程：一、学习准备1、写出有理数两种分类图示2、使用计算器计算，把以下有理数写成小数的形式，你有什么发现？二、合作探究1、阅读课本第11页的考虑，想一想怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形？动手试一试，并绘出示意图方法1： 方法2：2、我们已经知道：正数x满足 =a,那么称x是a的算术平方根当a恰是一个数的平
8、方数时，我们已经能求出它的算术平方根了，例如， =4；但当a不是一个数的平方数时，它的算术平方根又该怎祥求呢？例如课本第11页的大正方形的边长是 ，表示2的算术平方根，它到底是个多大的数？你能求出它的值吗？阅读课本第11、12页夹值法探究 ，尝试探究 ，完成填空：因为 2= 3， 2= 3所以 因为 2= 3， 2= 3所以 因为 2= 3， 2= 3所以 因为 2= 3， 2= 3所以 像上面这样逐步逼近，我们可以得到： 3、用计算器得出 ， 的结果，再把结果平方，你有什么发现？多试试几个。4、什么是无理数？例举我们学过的一些无理数5、无理数有几种分类方法，写出图示。三、学习体会：本节课你学
9、到哪些知识？哪些地方是我们要注意的？你还有哪些疑惑？四、自我测试1、判断：实数不是有理数就是无理数。 无理数都是无限不循环小数。 无理数都是无限小数。 带根号的数都是无理数。 无理数一定都带根号。 2、实数 ， ， ，3.1416， ， ，0.2023210002每两个2之间多一个零中，无理数的个数有 A2个 B3个 C 4个 D5个3、以下说法中正确的选项是 A、A无理数是开方开不尽的数B无限小数不能化成分数C无限不循环小数是无理数D一个负数的立方根是无理数4、将0，3.14, ， ， ， ， , ， , 0.7070070007分别填入相应的集合内.有理数集合 ；正分数集合 无理数集合 ；
10、 负整数集合 实数集合 .拓 展 训 练:1、在实数范围内，以下各式一定不成立的有( )(1) =0； (2) +a=0； (3) + =0； (4) =0A1个 B2个 C3个 D4个2、阅读课本第18页“ 不是有理数”的证明。3、根据右图拼图的启示：(1)计算 + =_；(2)计算 + =_；(3)计算 + =_数学小知识祖冲之和值的计算祖冲之(429500)，中国南北朝时期著名的数学家和天文学家他在数学上的主要奉献是：1推算出圆周率在缺乏近似值3.1415926和过剩近似值3.1415927之间、准确到小数点后7位2和祖暅一起解决了球体积的计算问题，得到球体积公式，并提出了“幂势既同、那
11、么积不容异”的原理祖冲之还找到了两个近似于 的分数值，一个是 ，称为约率，另一个是 ，称为幂率，后者是祖冲之独创的，因此，后人称之为“祖率”，以纪念这位数学家数学学习方案 篇3学习安排:第一周(5月26日30日)学习内容:分数的意义,分数与除法的关系,分数大小的比拟周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)第二周(6月2日6日)学习内容:真分数和假分数,假分数与带分数或整数的互化,分数的根本性质周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)第三周(6月9日13日)学习内容:约分,通分,分数和小数的互化周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节) 分数与小数的互化,复习,第五单元同分母分数加减法第四
12、周(6月16日20日)学习内容:分数与小数的互化,复习周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)第五周(6月23日27日)学习内容:异分母分数加减法,分数加减混合运算,复习周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)第六周(6月30日7月4日)学习内容: 第七周(7月7日7月11日)学习内容:总复习第四,五单元,课本p127-p130详细要求:根据实际情况定时收看空中课堂,培养自己独立学习的习惯,形成合适自己的学习方法.学习时不仅要关注结果,更要关注学习过程,注意思路和方法的学习.遇到疑问要用心钻研,或打 向老师和同学请教.中央教育电视台cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中课堂有
13、高年级数学课,同学们要安排时间及时收看.(详细安排以电视台预报为准)学习建议:第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元,是学习分数四那么运算和应用题的根底,务必认真学好.1,理解分数的意义;分子,分母和分数单位的含义;分数与除法的关系;会比拟分数的大小;认识真分数,假分数和带分数;掌握整数,带分数与假分数互化的方法.2,理解和掌握分数的根本性质;能比拟纯熟的进展约分和通分.3,理解分数和小数的关系,比拟纯熟的进展分小互化.4,初步树立理论第一,矛盾转化的观点,培养良好的学习习惯.数学学习方案 篇4期末复习是对自己一学期学习知识的梳理，只有制定合理的期末复习方案，才能更好的进展进展期末复
14、习工作，为大家整理一些关于期末复习方案范文的相关材料，希望对各位朋友的工作和生活有帮助。在20xx年7月XX号我们要进展期末考，所以在这还没有一个月里我们要抓紧每一分每一秒的时间。细节规划学习是用屁股- 手 - 脑袋 - 心的过程。第一，一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体安排，又要包括每月以及每天、每时的细节规划。第二，复习方案要留有余地，不要“满打满算”。比方，晚上7点到8点复习数学，8点开场复习英语，这样安排就太紧，当中应该有一个缓冲:7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”。而且，留有余地也可以确保上一段方案的完成。还是以7点
15、到8点复习数学为例，万一时间到，却还差一道题没做完怎么办?留有15分钟的余地，孩子就可以详细问题详细解决，而不致产生急躁的情绪。第三，教孩子在执行方案时学会放弃。有的学生死心眼儿，比方复习数学时遇到两道难题，卡一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去。结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误。孩子的情绪也难免受到影响。对于这样的孩子，家长就需要告诉他，把这两道题放一放，先完成其他科目的方案，最后假如还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，假如没有时间就放在明天或后天再做。第四，复习方案要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头;有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到本质性的进步。其实，每个考生都有自
