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4、师的热爱之情。 积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评。了解教师的工作特点，懂得学生应该热爱尊敬老师。【学习重难点】重点：师爱浓浓。难点：热爱尊重老师。一、有效预习 （走进去，眼前一道亮丽的风景）1.老师在我们成长道路上的作用（1）老师是我们学习路上的_；是我们成长路上的_；是人类文明的_。我们的成长离不开老师的_和_。（2）老师是学生人生道路上的领路人。老师不仅向学生传授_，还教给学生_。（3）老师是爱的_。老师将自己的爱倾注到每一个同学身上。人们把老师比作“_”，比作“_”，老师诲人不倦、无私奉献的精神，让所有学生都幸福地度过每一天。2.怎样与老师相处（1）尊师重教是一个国家、一
5、个民族文明的_。老师是人类文明的传播者，为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬，发挥了特殊的、不可替代的作用，老师被誉为_，老师应当受到学生的尊敬，应当受到全社会的尊敬。（2）尊敬老师最重要的是尊重老师的_。教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力，我们要了解、体谅老师的工作特点和辛苦，尊重老师的劳动。（3）尊敬老师，还要对老师_，这也是对老师敬爱之情的流露。二、高效课堂（一）师爱浓浓阅读教材P6567页“师爱浓浓”内容，尝试解决以下问题： 1、观察P65页图片，想一想：老师给予我们的爱体现在哪些方面？2、结合P6667页的张家营老师和王月娥老师的做法，探究：老师是怎样帮助
6、我们成长的？（从学习的角度和做人的角度两个方面分析）3、思考：老师对我们的爱与父母对我们的爱有什么区别？4、尝试归纳：老师在我们成长中的作用有哪些？ （二）热爱尊敬老师阅读教材P6869页热爱“尊敬老师”内容，思考：1、搜集整理你所知道的尊敬老师的名言警句。2、P68页江泽民主席看望自己的老师说明了什么？3、想一想：尊敬老师最重要的是什么？我们应怎样尊重老师的劳动？（从课上和课下两方面来阐明）4、探究：我们应该怎样对待老师的教诲和老师提出的要求？5、自我反思：“下列要求我是否做到了；对老师有礼貌，还应该做到哪些？”见到老师热情地打招呼，问好。老师同我们谈话时，认真倾听。上下楼梯，请老师先走上下
7、课，起立向老师致敬有事进老师的办公室，先打招呼，经老师允许后再进去。【课堂小结】三、当堂达标（小试牛刀，相信自己一定能顺利通过！）得 分评定人1、老师被誉为“人类灵魂的工程师”，下列关于老师的作用的说法，正确的是（ ） （2分）老师是我们学习的指导者。老师是我们成长道路上的引路人。老师可以给我们物质财富。老师是人类文明的传播者。A、 B、 C、 D、2、尊重老师就应该（ ） （2分）对老师敬而远之 一切听从老师的安排 尊重老师的劳动 听从老师的教诲，履行老师提出的要求 对老师有礼貌 A B C D3、刘明上课传纸条，被老师点名批评。刘明怪老师多管闲事，怀恨在心，课下给老师起绰号，上课带头起哄，
8、和老师对着干。1、刘明这样做对吗？为什么？ （3分）2、如果你是刘明的同学，你会怎样劝说他？ （3分） 【学后反思】下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！九歌湘君屈原朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波，使江水兮安流。望夫君兮未来，吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋，夕弭
9、节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒
10、的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年鸟次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遗
11、余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。时不可兮再得，聊逍遥兮容与。注释湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。君：指湘君。夷犹：迟疑不决。蹇(jian3简)：发语词。洲：水中陆地。要眇(miao3秒)：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。夫：语助词。参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。邅(zhan1沾)：转变。洞庭：洞庭湖。薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。荪：香草，即石菖蒲。桡(rao2饶)：短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物
12、。涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。极：至，到达。女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。横：横溢。潺湲(yuan2援)：缓慢流动的样子。陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，长桨。枻(yi4弈)：短桨。(20)斲(zhuo2琢)：砍。(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。(22)媒：媒人。劳：徒劳。(23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。(24)石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。(25)翩翩：轻盈快疾的样子。(26)交：交往。(27)期：相约。
13、不闲：没有空闲。(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。骋骛(wu4务)：急行。皋：水旁高地。(29)弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。(30)次：止息。(31)周：周流。(32)捐：抛弃。玦(jue1决)：环形玉佩。(33)遗(yi2仪)：留下。佩：佩饰。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35)遗(wei4味)：赠予。下女：指身边侍女。(36)聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。译文君不行兮夷犹，神君迟疑犹豫徘徊不肯向前，蹇谁留兮中洲？你为谁滞留在水中的岛上呢？美要眇兮宜修，我容颜妙丽装饰也恰倒好处，沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮无波，叫沅湘之水柔媚得波澜不生，使江水兮安流。让长江之水平静地缓缓前行。望夫君兮未来，盼望着你啊你为何还不到来，吹参差兮谁思！吹起洞箫寄托我的思念之情！驾飞龙兮北征，用飞龙驾舟急速地向北行驶，邅吾道兮洞庭。改变我的道路引舟直达洞庭。薜荔柏兮蕙绸，用薜荔做门帘用蕙草做床帐，荪桡兮兰旌。以香荪装饰船桨以兰草为旗。望涔阳兮极浦，遥望涔阳啊在那辽远的水边，横大江兮扬灵。大江横陈面前彰显你的威灵。扬灵兮未极，难道你的威灵彰显还没终止？女婵媛兮为余
