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1、机械原理课程设计课件22020年4月19日文档仅供参考机械原理课程设计一、 课程设计的目的 在任务书的P1. 二、 课程设计的任务在任务书的P1.三、 课程设计的时间 6月22日6月27日, 6月26日（星期五）下午交课程设计材料：设计说明书、程序清单等。四、 课程设计的一般过程、方法和步骤1. 齿轮机构设计（1） 已知条件：例如：一对渐开线直齿圆柱齿轮机构，传动比 ，齿轮的中心距， ， ， ， （2） 求齿数、理论中心距：求出：（3） 求啮合角（4） 确定变位系数之和（5） 计算每个齿轮的最小变位系数（6） 确定每个齿轮的变位系数能够取：即：正传动。（7） 求中心距变动系数（8） 求齿高变动
2、系数（9） 按照变位齿轮计算公式求相关参数见上机实验指导书P10表1，其中： 齿顶高, 齿根高, 校核小齿轮的齿顶厚上机实验指导书P10表1必须是：否则，重新选择变位系数。注意：P10中最后一行公式有错误（10） 计算齿轮啮合的重合度上机实验指导书P10表1（11） 将齿轮计算出的相关参数列表，写入说明书2. 导杆机构设计（四杆机构设计）（1） 根据给定的条件，确定机构的各杆的尺寸。 能够用解析法，也能够用图解法，与课本P58的例题3-1相似。 要将计算过程列在说明书中。（2） 用解析法对机构进行运动分析a) 用解析法对机构的从动件进行运动分析（包括位移、速度、加速度），与课本P58的例题3-
3、1相似（请同学们自己看书，不清楚的问老师）,要将从动件的位移、速度、加速度的具体计算公式列在说明书中。b) 根据得出的从动件的位移、速度、加速度计算公式，经过循环，每隔510度，计算出从动件的位移、速度、加速度的具体数值，在设计说明书中，制成表，并绘制出位移、速度、加速度曲线图。在设计说明书中，要画出计算方法的流程图。 （3） 用图解法对机构的几个特征点（至少一个极限位置，一个任意位置）进行运动分析，并与解析法进行比较。a）先要按照比例画机构运动简图，（绘制在说明书中）。b）再按照比例画机构的速度图，从图中量出从动件的运动速度，（绘制在说明书中）。并与解析法进行比较。3. 凸轮机构设计（1）已
4、知条件：一直动偏置滚子从动件凸轮机构，已知rb，rT，e，凸轮以等角速度顺时针转动，推程角，远休止角，回程角，近休止角，从动件运动规律是：推程和回程都是简谐运动，推程是h，许用压力角：推程是，回程是。（2）运动分析a)推程根据课本P93(4-12),b)回程根据课本P93(4-13), 注意该公式与课本P93(4-13)不一样。（3）根据运动分析得出的关于的表示式，经过循环，每隔510度，计算出的具体数值，在设计说明书中，制成表，并绘制出的曲线。（4）设计凸轮的轮廓用解析法。a) 求出理论轮廓坐标方程根据课本P101 (4-16)注意与课本不同的地方，其中：b) 求出实际轮廓坐标方程注意其中的
5、符号c) 根据计算出的轮廓坐标方程，经过循环，每隔510度，计算出轮廓坐标的具体数值，在设计说明书中，制成表，并绘制出理论轮廓曲线和实际轮廓曲线图。在设计说明书中，要画出计算方法的流程图。（5）凸轮的压力角校核a) 凸轮的推程压力角，根据课本P105 (4-25)应该满足，否则要重新设计。其中：b) 凸轮的回程压力，根据课本P105 (4-26)应该满足，否则要重新设计。4. 参考文献 1 田竹友.微机在机械原理中的应用.机械工业出版社2王知行.机械原理计算机辅助设计.机械工业出版社五、课程设计的题目分配： 指导书第3、5页尾号是1，2，3，4，5的对应活塞式油泵的方案号1，2，3，4，5尾号
6、是6，7，8，9，0的对应牛头刨床的方案号1，2，3，4，5六、上机安排上午7：50 下午2：00其它时间上午7：50-11:00, 下午2：30-5:30在课程设计教室计算、编程、写说明书七、课程设计要求1. 请同学准时到教室或机房，两次点名不到，成绩不合格；2. 在机房服从管理，严禁在机房玩游戏，发现一次成绩降一等级；3. 相同题目的同学在计算、编程过程中能够相互讨论，不允许抄袭或复印其它同学的说明书，否则作0分处理。八、课程设计进度分配本课程设计的总学时数为1周，其设计进度大致分配如下：n (1) 熟悉被设计机构的基本类型，确定其运动规律和运动分析方法，计算有关数据，约占20；n (2)
7、 编写机构运动分析的计算机计算的通用源程序，及原始数据文件。上机运算，并打印源程序和结果。约占60；n (3) 编写设计说明书，约占10。n (4) 考核，约占10。九、成绩评定成绩包含：点名、上机操作、说明书编写情况等 综合评定不及格的同学，将在下学期重做十、说明书要求机械原理课课程设计说明书的具体要求（1） 用统一的课程设计说明书封面格式（2） 用统一领的设计稿纸（请班长领，并发给学生）（3） 要有目录（4） 有题目（5） 原始数据（6） 列出具体详细的计算公式（7） 程序的算法流程图（8） 程序中的符号，列出对照表（9） 计算结果列表（10） 把课程设计相关计算结果绘制成曲线（11） 用图解法，分析机构三个瞬时位置（一般是输出构件的二个极限位置和一个任意位置）的运动参数。并与计算机计算结果比较。（12） 课程设计心得体会（13） 主要参考资料（14） 课程设计的程序清单（必须打印）十一、材料上交时间材料上交时间6月19日下午5：00前上机调试程序在6月19日上午完成
